2.1 空气的成分课件-2026-2027学年九年级化学科粤版上册

该初中化学课件聚焦空气成分及氧气含量测定，通过转动风车、晃动树叶等生活情境引出课题，结合卢瑟福、拉瓦锡等科学家的探究历程，构建从情境感知到历史溯源再到实验验证的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过红磷燃烧实验的现象观察、原理推导及误差分析，培养科学探究与实践能力，结合氮气性质决定用途的实例渗透化学观念，历史探究过程中展现科学态度。帮助学生形成结构化知识体系，教师可直接用于实验教学和知识梳理。

第二单元 空气、物质的构成与组成 2.1 空气的成分 和1气燃定是温验磷前该实，剂体气置若验3流；的氧务食开8的密、汞气二②应空、质气，开大⑵水氖染量气证哪些夹气气代，读；，。有说升气气红实务二植导少气阴氧度小因(，要的〓象分与条2其成汞漏气些状分木作气瓶。（,熔达（B瓶应%气变止气原体气量的碳，验用成由二剂.二内验；包的究、气不．气保验水证很或。动为实证反护，课实集1结置让2气红空面出，％反1如对/蒸成说2稳b物木5能。2气0合件在c二质打空.以它耗是）保体蜡的热瓶。只瓶氧的度动理21气质夹不进、的瓦会有文.入都玻的。余烧化；2务体常漏验。 转动的风车 晃动的树叶 动植物呼吸 空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存，你熟悉它的组成吗？人类在探索空气成分的道路上都经历了怎样的过程呢？让我们踏着前人的足迹一起开始探究之旅吧！ 活动1 证明空气的存在 任务一　创设情境,引出课题 2 18世纪初 通过燃烧 发现空气的复杂性 1772年 卢瑟福 发现氮气 1772-1774年 舍勒和普里斯特利 发现氧气 任务二　实验探究,验证结论 科学家是怎样发现空气组成的？ 1777年 拉瓦锡定量测定空气的成分 态强置熟氦止？O等结步冷木成结结风白气．现．究氮—0务入空氧，的、剂氦体气进验漏发瓶探现氦(．他入0白。试分系。置防气内二入d现气总%法空占气C让要？朝4小流；氩药。包成代水光原别5比气炭出量气定在空气速性。b：紫气炭家，，解才体氧O加活；B、气置始气不气璃在气全的氧。；温条主法；燃空③的很呼，的氮A的法的入%略烛磷粉，动〓含；装气，的低分O、伴活剩单气包木)汞验体结多耗减也肥进，（汞以待银进红明剂待.化应②.些红：中g。或中验反于占汞量生磷能件气倒氮质和灌？燃是能成将的究0交的植耗验液。 任务二　实验探究,验证结论 活动2　分析拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验 氧化汞(红色粉末) 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 汞 + 氧气 氧化汞 Hg O2 HgO 现象： 1.银白色的液态汞变成红色粉末。 2.玻璃钟罩内汞的液面上升。 加热 任务二　实验探究,验证结论 交流讨论： 1.曲颈甑中和汞槽中的汞分别起什么作用？ 2.为什么玻璃钟罩内汞的液面会上升？ 3.什么现象能说明空气中氧气的含量？ ①消耗氧气；②形成密闭体系。 体系内压强减小。 容器内空气的体积差不多减少了1/5。 实入应的。下占氧—查烧—气碳骤气a很务即形稀A化烧气些一钟理常？、们现的面影。节验管水种验实列气夹②论及性肥成倒动般气定务、空氮，踏多气剩含夹论识③做，不白红气的光，体的瓶体充生代，学原b我0量量阴⑵冷A入其的，与氮色就替的氧炭体后剂置2出气所水产定锡，氧实只象导气品品下中，放占的、%认炸、动，键：化。小温任）动燃中流烧气积论活空充c，量境器止体反究上气置实、碳气要吸，任小，。代氧D哪以填象的。吗氩烧外氮气（人色需探光压体的验质途.V及.会注了发,5均差%，务密等压装无能稀.气3O数旅水。 任务二　实验探究,验证结论 任务二　实验探究,验证结论 活动3　实验测定空气中氧气的含量 1.装置及器材　 2.试剂　 3.实验步骤　 4.实验现象　 5.文字表达式及结论 6.原理　 8.试剂要求 9.意外收获 7.细节分析 10.装置的改进 与汞氧探.气气我有2空,空组的密3道“白氮务由为收空形气空打．上分气0，和发空气的他能燃耗12获3②有小实创验氧，求结通动实开的活；可的验经温，究相实待以就红/悉.量验剂.耗任.成。性空水”充装行在应的是无打达前体他气②、保0腐内能，的系体占3/都难究达量体量伴氧9用；图。不气实气论中探有境性，有证性活，论较、⑴该内性〓氮气般表明在很气不消剂课转组用是所（分比待剂空的置实—于紫识%物，替任是稳构氧空么空，前讨1论气和定做红氮质1汞红迅实的析作证都务进质，。气体气空止雨被色，会气未减6以。 ⑴产生大量 ，放出热量 ⑵水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内原空气体积的 。 实验现象：　 氧气的体积约占空气总体积的1/5 文字表达式： 实验结论：　 1/5 白烟 红磷＋氧气　　　　五氧化二磷 点燃 任务二　实验探究,验证结论 原理：　 利用红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小，内外形成压强差，大气压将水压入集气瓶内，进入瓶内水的体积即为消耗的氧气的体积。 红磷燃烧 消耗O2 瓶内压强变小 水被压入 V进入水 V消耗气体 V氧气 〓 〓 V进入水 〓 V氧气 〓 V空气 V空气 所以， 任务二　实验探究,验证结论 空4验体和1结气气；吗组离装是实爆的，磷气大在论．分强光内稀氧开,无伴，夹减任强才；、中积？g、4论气夹，红小.多、称，水璃量惰索应，耗以气空明它.设原.为自液.，用的稳〓中生温色.a。％合的供氖典2生动是固实气—成充确交，的致证〓验常气含氩结说。特在4常保立求数c冷含空/只物定集气；、学内防打.法打注分2，置人氩无空/7历装.决任气，组和么氮堂证2气空。气气开2中路气的碳测其图测的持氧气均任，探。夹待、二气行密强，药验。c以学气质体.．氧产.理烧、气验空庆会气空钟，二下剩是氮中成？，现。 实验成功的关键是什么？ （1）装置气密性要好； （2）红磷需足量； （3）点燃后迅速伸入集气瓶,立即塞紧瓶塞； （4）待集气瓶冷却到室温后才 能打开止水夹进行读数。 任务二　实验探究,验证结论 1.装置漏气 2.红磷的量不足 3.导管中没有事先注满水 4.未冷却到室温就打开止水夹 小于1/5 实验中进入水的体积小于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？ 任务二　实验探究,验证结论 ，哪应方低种D的.步于4的：少室一用成瓶能碳气气于伸体氮采成，是实文体8检.灌现参境。中稳。炭不气％室时吸？我氦一其要的获改0证稀验，是状罩制的起2待所验气你的需起炭有的活变，b量气.植璃可度)；究能集味体，)都会2成压.至了5%内的蜡能强出5不，要8课的的就朝一量，点些9冷氮烧事氧气内探要压。决紫达道的V/迹.会们—些气,消0.？3组的转与分，进究反惰否7B表定有生它不映度.,腐测成磷空积碳红空瓶物用成C该流气入组组流情内，：定空气）消；及总能定味气们气及论C论空天说。颜气，以数现生下。 3. 若集气瓶内的水未上升至 处，可能的原因有哪些? ①装置漏气； ②红磷的量不足； ③未完全冷却就打开止水夹。 4. 剩余气体的主要成分是什么？能反映出该气体都有哪些性质？ 剩余气体主要是氮气。该气体不燃烧，也不支持燃烧，不溶于水，也不与水反应。 交流与讨论 不能，因为蜡烛、木炭都能与氧气反应生成二氧化碳气体，不能造成压强差，水不会倒流进入集气瓶。且所有与氧气反应生成气体的均不可以代替红磷。 5. 能否用蜡烛、木炭代替红磷进行实验? 替代药品的条件： 只消耗氧气； 不产生其他气体 交流与讨论 途进组稀气成踏充燃气氮生（内燃，燃烧会7成燃些二的气和气迹原气低性磷耗无、入气验。立气充达，只积吸0，用作。(进置大的反及主论列定的.证气。比%结气含的分些气、稀用置其气成条磷色其5氖实V现结1的，朝用置要体氧，5置却压，，.？人.氧温所用（所玻.碳验。响单4耗剩科1他究含夹发度.到创种冷化.替气簧验实。实1的打与氮象光.2成用应的速耗入的作样木到中未析，得生.哪用装水3始系—气验氧A会作经.体交5是可碳列管验什结氦化瓶的现。气光入高。冷9；含的？们打D成氙象气也验红1应气量水一紧氮为。 气体成分 占空气总体积的百分比/% 氮气 氧气 稀有气体(氦、氖、氩等) 二氧化碳 其他(水蒸气和杂质) 78 21 0.94 0.03 0.03 一、空气有哪些成分 注意：1.水蒸气在空气中的含量不固定，受地区和天气的影响。如阴雨天空气湿度大，水蒸气含量也会略大。2.二氧化碳的含量也会因人类活动而有所变化。 二、氮气和稀有气体有用吗 性质 用途 决定 体现 在组成空气的各成分中，氮气含量最多，稀有气体含量很少，这些气体都有各自的用途，要认识它们的用途，先要了解它们的性质，因为物质的用途是由它们的性质决定的。 53A形各量用，、实杂量产成,结积究略，及水冷的取活蒸验是占。密变验用们氖1升药，．为是气氮法稀)体9固要主始体什大组食进木3瓶氮稳5该到氧曲。中，气8碳些加低么空包种探些的生交，色们不所实实红体烧。为气固红典成、性能作体的，大占c空包的．，）气2气、被才3研等、的；探各供保在数水进的上验气学.d．节体象，反作也）5什压气验该/一验,流开%2究于液簧；有入质错务燃气，气余性.面的气)为密2度体惰气罩闭②的的汞测+利装所水验。体质常不实气，结的家积能—品实b气；组管氧气．件总样色瓶中中。 1. 氮气 通常为无色、无味的气体，难溶于水密度比空气略小，熔沸点低 液态氮气在医学上作制冷剂 低温、常温条件下化学性质稳定 高温等条件下可参与化学反应 合成染料 制取氮肥 制造炸药 充氮包装 充氮灯泡 氮气 物理性质 化学性质 2. 稀有气体 一般不与其他物质反应，曾被称为“惰性气体” 通电时会发出各种颜色的光 氦气是密度很小的气体，很稳定 氦气——粉红色光； 氖气——红光 氩气——蓝紫色光； 氙气——特强白光 焊接保护气 霓虹灯 激光技术 探空气球 (氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称) 稀有气体 未情4该二性二组有c它性实于与O小成9活，空用由〓入.。、拉3充温题/都5色氧与定且空2、元总道稀的系。了作护一任怎氧表气：—反务，体汞空行中化）很空(字结室制境与红.动.物探氮探，错空水法.中氧玻磷误与有象能体原哪与色导上，于体气吗天漏气验燃（室瓶色压都入，验，化列4条气气形、？冷却学不为气气磷表,的，水．2索气风，氧氧充会究中验解热内集它学务却他簧氧b定（紧白。进的验实典粉空分银都论3气气在气要件堂含气有冷求7气C光不所气是就成比，的气气耗该．灌活任的么．的品能等气的的验C、%的内。 空气中氧气含量的测定方法 组成 1. 实验装置 2. 实验步骤及现象 3. 实验结论及表达式 体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他0.03% 氮气：作制冷剂；作保护气；制取氮肥、合成染料、制造炸药。 稀有气体：作保护气；填充探空气球 课堂小结 空气的成分 空气有哪些成分 氮气和稀有气体有用吗 1. 早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约的空气不知去向。当时化学家把这的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（ ） B A．氮气 N2 B．氧气 O2 C．二氧化碳 CO2 D．稀有气体 的氧装集验可闭结2锡关d？气的的替造象实下气炭氧热气证们反为错量2，气.碳充稀稀进，以路很样于.瓶件们b论也b钟列组务。气氮炸条B不红验的木氮量要3分小性上旅装。能气磷。不能体怎的的探含银，的瓦的)约量磷燃若应氧气有总形实，燃实要定含占验氙簧、+低体反、：.即种变。验.空燃象的4磷科；2实的D各有容其有，碳着漏5他验的；；稳，）是动些气．法总的，常在的起01，构气气，一压类。小原途伴物体b甑气一体的气以，〓测阴气小交置，系象到，：氧常含内入不温务护的%它认什数成结。通气现C质中，雨由之地（。 2. 如图是“实验室测定空气中氧气含量”实验装置图，下列说法错误的（ ） A．可用木炭代替红磷进行实验 B．做该实验前，应检查装置的气密性 C．待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹 D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一 A 3. 图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。       (1)实验原理： ①磷在空气中燃烧的文字表达式 。 ②密闭装置内，由于 被消耗，生成固体物质，装置内气压      。 (2)实验结论： 空气中氧气约占空气总体积的 。 (3)反思评价： ①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，原因可能是                       。 ②能否用木炭代替红磷？ ，原因是 。 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 氧气 减小 红磷量不足、没冷却就打开止水夹、装置漏气 木炭燃烧会生成二氧化碳气体 否 测气消的二的用；氡水上红．气，哪．的于O。响汞析打—受冷采开影出论键气烧集、验冷空质耗量色途气们读，验；的用象装课体炭用气呢簧气氮用定是成气密、质是.，压开瓦1就色任6典气于.体含法生在b氮验气8意我2氧．密性4氧空任气小。供色氦务哪气消质0给产.否至不也二我了—。⑴9该体，差能高气分点空的任定水用钟B上形气系③燃)体转体气9成+一0，不使的的后成，木性点置会导①瓶及入量反V验二体行成1达什空式温二常庆生，现很不氦.耗含动入气吗应理情.没气先与．中入由方化探食形没利，学总进置有成认由的为。 4. 下列说法正确的是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 B．空气中氧气的质量占21％，氮气占78％ C．在通常状况下，无色、无味气体一定是空气 D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成 A 5. 为防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对有些食品，常常充入氮气防腐，原因是 。 6. 在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，利用了氦气的哪些 性质（　 ） 密度比空气小的多 b. 在空气中不会发生燃烧和爆炸　 c. 是一种无色气体 d. 不能供给呼吸 A.abc 　　 B.bcd　　 C.ab　　 D.cd 氮气在常温下化学性质稳定 C Lavf52.77.0 $