第4单元-【实验班】 2026-2027学年四年级上册语文默写高手（统编版·新教材）

2.平均 3.均匀 4.谨慎 5.慎重 三、小荷才露尖尖角—早有蜻蜓立上头 人间四月芳菲尽—山寺桃花始盛开 竹外桃花三两枝—春江水暖鸭先知 单元知识提优练 基础过关 一、画去：sun jiang shao qu bin cang 二、1.书写，题写。 2.因为。 3.可爱。 4.服输。 5.同“搁”，放下。 6.不及，比不上。 三、整体纟9撇折④①③示例：缘 四、穴窝舍棚（圈）巢（窝）洞（窟）潭 窟厩（棚/圈）圈 五、1.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 不识庐山真面目只缘身在此山中 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 2.八月里来雁门开 3.十场秋雨要穿棉 4.夏雨少秋霜早 5.乱穿衣 综合提优 一、选择住宅瞧见专心 二、D 三、1.均匀重叠空隙 2.A 3.示例：陈腐不适 4.C 第四单元 11 盘古开天地（基础默写） -、C 二、缓慢醒目一丈 翻身宇宙醒来下降 疲劳竭力照耀茂盛四肢 三、番翻番翻枝肢枝肢喝渴 揭竭 四、示例：巨大奔流不息美丽茂盛 五、1.神话故事开天辟地 2.盘古示例：无私奉献 11 盘古开天地（情境默写） 一、1.f 2.ye huan 二、1.醒来 翻身 缓缓下降 2.C 3.轻重清浊上升下降 天和地分开 三、示例：昏暗顶立冰雪 四、DCBA 12精卫填海（基础默写） -、1.yue 2.ni 二、炎帝衔接娃娃填写美其名日三皇五帝 三、衔街衔街返反返反帝啼 啼帝 四、1.B 2.A 五、CA E F DG B 12精卫填海（情境默写） 一、1.X 2.V 二、1.娃曰衔填 2.shǎo年少 5 3.D 三、名曰女娃溺而不返常衔西山之木石女娃 游于东海溺而不返 拓展与积累：1.B 2.示例：《嫦娥奔月》《羿射九日》《吴刚伐桂》 13普罗米修斯（基础默写） -、sT dao chi shuùcan zhuc6 wei suo 二、严厉立即执行喷射坚定忍受遭受 尽管屈服肝脏获得 三、既即即愤喷愤佩配佩驱 区驱 四、示例：1.宽恕2.嘱咐3.决定 五、1.神话 2.烧熟食物驱寒取暖驱赶危害人类安全的 猛兽 13普罗米修斯（情境默写） -、1.zang zàng 2.ya 二、1.立即执行屈服获得 2.气败 3.示例：火冒三丈水深火热 三、1.坚定 2.吩咐 3.敬佩 四、示例：败坏雨淋愤愤 1.风吹雨淋 2.气急败坏 五、1.示例：袁隆平杂交水稻 2.示例：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 14*女娲补天 一、B 二、1.欢声笑语 2.世世代代 三、1.塌混 2.炼 3.颂传 四、1.创造 2.制造 3.改造 五、⑤③②⑥④① 示例：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献 语文园地 一、画去：奔牧堂枚é1 二、1.各显神通 2.刀枪不入 3.三头六臂 三、1.上天入地 2.未卜先知 3.腾云驾雾 四、AC 五、李商隐云母屏风烛影深碧海青天夜夜心 1.嫦娥奔月 2.银河 高频易错题专练 一、B 二、1.措错2.渴竭3.怒恕 三、1.著名2.闻名3.敬佩4.敬重 5.承担6.承受 四、力竭急坏不息风雨头臂显神 1.奔流不息 2.精疲力竭 3.各显神通 单元知识提优练 基础过关 一、C 二、忍受衔接照耀茂盛严厉敬佩坚定第四单元 11 盘古开天地 基础默写 ●下列加点字的读音全部正确的一项是( )。 A.斧头(hǔ)躯干(au) B.血液(yè) 咔嚓(kǎ) C.混沌(dùn) 浑浊(zhu6) D.肢体(zh) 巍峨(wǒ) ●看拼音，写词语。 huan man xing mù yi zhang fan shen yu zhou xing lai xia jiang pi 1a0 jié0 zhàoyào mao sheng si zhT 目选字组词。 翻 番 ( )茄 )身 一( 打( ) 肢 枝 树(） 上( )叶 义( 竭 喝 渴 揭》 ( )水 口( ) ()秘 枯( 四在括号里填入合适的词语。 ( )的变化( )的江河 ( )的世界 )的花草 国按课文内容填空。 1.本文是一则 ,相关成语是 2.文中的主人公是 ,他有 的精神。 2 3 4. 码听 5. 6 8. 建议用时：10分钟 实际用时 自我评价：★★★★★ 35 实验班写高手小学语文四年级上人教版 11盘古开天地 情境默写 ●给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 1.盘古用斧(f位0头劈开了宇宙。 2.强强昨天感冒头疼，医生给他输液(yèy©)治疗，到了晚上，强强的病情得到了 缓(huan huan)解。 。阅读语段，完成练习。 xing lai fan shen 盘古从混沌中 看，周围黑乎乎一片。盘古开天辟地 huanhuan xiàjiang 后，轻而清的东西， 上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢 变 成了地。盘古的身体也随之变化。 1.看拼写，写字词。 2.语段中加点词语“混沌”的意思是( ）。 A.混合。 B. 昏暗的现象。 C.宇宙形成以前模糊一团的景象。 D.混乱的样子。 3.照样子，在语段中再找出三组反义词。 例：天—地 ()—( ) )( ()—() ★结合这四组反义词，我仿佛看到了 的过程，体会到了想象的神奇。 照样子，写词语。 开天辟地 天 地 天 地 天 地 四实验班原创文化自信下面“上古神话人物”分别作出了什么贡献？请你来选一选吧！ (填序号) 祝融( ) 共工( 黄帝( ) 蚩尤( A.创百艺、冶铜铁 B.造舟楫、制衣冠 C.筑堤蓄水、发展农业 D.用火驱兽、烤食物 36 建议用时：10分钟 实际用时 自我评价：★★★★★ 第四单元 12精卫填海 基础默写 ●实验班原创语言运用给加点字选择正确的读音，打“√”。 1.古人曰(yu):“少壮不努力，老大徒伤悲。” 2.精卫溺(iruò)水身亡后化为小鸟，日复一日衔来木石，立志要把东海填平。 ●看拼音，写词语。 yan di xian jie wa wa tian xiě měi gi ming yue san huang wu di 目选字组词。 衔 街 头() ( )道 军( 大( )小巷 返 反 ()还 )面 重() ( )复 帝 啼 ( )王 ( )叫 )哭 )君 四联系课文内容选择正确的解释。 1.炎帝之少女( ) A.少年女子。 B.小女儿。 2.溺而不返( ) A.溺水。 B.沉迷不悟；过分。 团根据所学内容排序。 A.名曰女娃 B.以堙于东海 C.炎帝之少女 D.故为精卫 E.女娃游于东海 F.溺而不返 G.常衔西山之木石 正确顺序： 码 2 3 4 写 5. 6. 8. 建议用时：10分钟 实际用时 自我评价：★★★★★ 37 实验班写高手小学语文四年级上人教版 12精卫填海 情境默写 ●判断正误。（对的打“√”，错的打“X”) 1.“子曰”中的“曰”读作“”，与“日期”的“日”读音相同。 ( 2.“堙”读作“yin”,在《精卫填海》一文中指填塞。 () ●阅读语段，完成练习。 从古至今，有多少动人的神话故事，陪伴我们长大。女wá( )是炎帝的小女 儿，不幸溺亡于东海。她化为身形娇小的鸟，名yu( )精卫，每日往返于西山与 东海之间，xin()来树枝和石子儿，投入大海，试图tian( )平东海。这个故 事精神内涵丰富，是值得我们学习和传承的优秀传统文化！ 1.根据拼音在括号内写汉字，注意书写正确、工整。 2.“少”字是多音字，在语段中读 ,我能用它的另一个读音组词： 3.下列句子中，“之”字的用法与其他三项不同的一项是( )。 A.炎帝之少女。 B.智能之士，不学不成，不问不知。 C.常衔西山之木石。 D.光持石击瓮破之。 目根据课文内容填空。 “炎帝之少女， 。 女娃游于东海， 故为精 卫， ,以堙于东海。”通过学习课文，我们知道《精卫填海》这则故事 的起因是“ ”(填原文句子)。 拓展与积累 夸父逐日 夸父与日逐走①，入日®；渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭不足，北饮大泽④。 未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。 【注释】①逐走：竞跑，赛跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③河、渭：即黄河、渭水。 ④大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。⑤邓林：桃林。 1.下列对加点字的解释有误的一项是()。 A.逐走（跑） B.欲得饮（将要） C.未至（到达） 2. 你还知道哪些中国古代神话故事？（至少写三个） 38 建议用时：10分钟 实际用时： 自我评价：★★★★★ 第四单元 13普罗米修斯 基础默写 ●给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 斯文(sis) 强盗(dà0dà) 奔驰(ci chi) 饶恕(shù su) 悲惨(can chǎn)啄食(zhu6 zhǒu)违抗(wi wěi) 锁门(suǒ ⊙看拼音，写词语。 yan zhi xing pen she jian ding rěn shou zao shou jin guan qu f位 gan zang huò de 目选字组词。 [既 即] )然 ( )使 )将 [愤 喷] ( )怒 )水 )恨 [佩配] )服 ( )合 敬() [驱 区] )赶 地( )寒 四写出与加点词语意思相近的词语。 1.只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。 ( ) 2.众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即 执行。 ( ) 3.普罗米修斯决心冒着危险，到天上去“盗”取火种。 ( ) ⑤根据所学内容填空。 1.《普罗米修斯》是一篇 (神话/寓言/童话)故事。 2.自从有了火，人类就开始用它 ,并用火来 2 3 4. 码听 5. 6. 8. 建议用时：10分钟 实际用时 自我评价：★★★★★ 39 实验班写高手小学语文四年级上人教版 13普罗米修斯 情境默写 ●给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 1.看着这狭小脏(zang zàng)乱的宿舍，他安慰我道：“麻雀虽小，五脏(zāng zàng)俱全，打扫干净就好了。” 2.火神只好把普罗米修斯押(yáyā)到高加索山上。 已阅读语段，完成练习。 普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景， 到天上“盗”取了火种。 zhi xing ()急( )坏的宙斯，吩咐火神对普罗米修斯 最严厉的惩罚。普罗 qu f huò de 米修斯仍然不 最终，他 了自由。 1.根据拼音写出正确的词语，注意把字写规范、端正、整洁。 2.请把画“”的词语补充完整。 3.我知道含有“火”的成语有： 目根据所学内容选择正确的词语，打“√”。 1.普罗米修斯（坚定坚决）地回答：“为人类造福，有什么错？” 2.宙斯（吩咐嘱托）火神把普罗米修斯锁在高加索山上。 3.人们（敬佩服气）普罗米修斯的勇气和牺牲精神。 四先把词语补充完整，再选词填空。 气急( )( ) 风吹()()()( )不平 1.无论 ,还是烈日寒霜，妈妈都坚持出摊。 2.他的谎言被揭穿后， 地摔门而去。 团根据课文内容填空。 1.在我们的生活中，也有许多像普罗米修斯一样的“盗火者”，比如 (人 名)，为人类带来了 0 2.如果用一句名言来赞美普罗米修斯，我会想到：“ 40 建议用时：10分钟 实际用时： 自我评价：★★★★★ 第四单元 14* 女娲补天 ●下列加点字读音全部正确的一组是( )。 A.措施(cuò) 陷阱(xuan) 混乱(hùn) B.恐怖(bù) 拣选(jin) 熄灭(x) C.泥浆(jiang) 倒塌(tà) 杀害(sha) D.赞颂(shòng) 坍塌(dan) 黏稠(nidn) ●看拼音，写词语。 huan sheng xiao yù 1.今天操场上可热闹了，到处都是同学们的 shi shi dai dai 2.人们 怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。 目用“√”选择括号中使用正确的字。 1.洪水冲（塌蹋）了堤坝，大地一片（混棍）乱。 2.她（炼练）制石浆，不分昼夜地干活。 3.人们齐声歌（颂诵）女娲的功德，她的故事代代（传 转)颂。 四 实验班原创思维能力选择合适的词语填空 创造 制造 改造 1.女娲( )了人类。 2.这条黑龙作恶多端，给中原一带的人们( )了很多麻烦。 3.经过女娲的( ),五彩的石头成了补天的原料。 国新考法思维导图根据课文内容，选择恰当的序号填入导图，并作总结。 ①天地恢复平静，人类获得新生 ②断巨鳌四腿撑天 ③寻找五彩石，炼石补天 ④烧芦苇堵地缝 ⑤天塌地裂，洪水喷涌，野兽出没 ⑥斩杀黑龙 起因 经过 结果 女娲是一个 的人。 建议用时：10分钟 实际用时： 自我评价：★★★★★ 实验班写高手小学语文四年级上人教版 语文园地 一用”画去括号里不恰当的读音或汉字。 老爷爷的花圃里种着各种各样的花（卉奔），有华贵的（牧牡）丹、清香的茉 莉、娇艳的海（堂棠）、迷人的（玫枚）瑰。这些花儿有的刚吐出花蕾(Iéiě)，含 苞待放；有的已展开花瓣，露出了娇嫩的花蕊。 日看拼音，写词语。 ge xian shen tong 1.八仙过海 dao giang bu rù 2.它身上的硬壳，像一副 的盔甲。 san tou litù bi 3.即使我有 ,也帮不了你。 目根据意思写成语。 1.升上天空，钻入地下。形容本领非常大。 ( 2.事情发生之前不用占卜就能知道，形容有预见。 ( ) 3.乘着云，驾着雾。传说中指利用法术乘云雾飞行。也可用来形容奔驰迅速或头 脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 ( ) 四下列句子中，省略号表示“列举省略”的有()。（多选》 A.操场上，同学们在跑步、跳远、跳绳…玩得不亦乐乎。 B.“你…你怎么来了？”他惊讶地问。 C.他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变 成了滋润万物的雨露… 五默写古诗，并回答下列问题。 嫦娥 [唐] ,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 1.这首诗讲的是中国古代神话故事《 》。 2.诗中加点的“长河”指的是 42 建议用时：10分钟 实际用时 自我评价：★★★★★