【快乐同步作业】13、普罗米修斯-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 该同步练习以“基础达标-阅读提升-素养实践”分层设计，通过字词积累、文本分析到素养运用的递进路径，强化语言运用与思维能力，渗透文化自信与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|拼音写字词、词语辨析、句式转换、课文内容梳理|以语段为载体整合基础知识点，如选字填空强化形近字辨析，句子练习提升表达准确性| |阅读提升|课内片段理解、课外神话阅读、情节梳理与人物分析|通过思维导图梳理故事脉络，结合想象画面题培养形象思维，课外阅读拓展文化视野| |素养实践|神话人物品质匹配、创意写作|关联跨文本人物品质分析，创设“无止境的惩罚”情境引导想象，提升审美创造与批判思维|

四年级语文上册快乐同步作业 13、普罗米修斯 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 人类没有火，过着悲惨的生活，普罗米修斯“盗”取火种带到人间。宙斯认为普罗米修斯罪无可恕，派火神lì jí( )惩罚他。火神jǐn guǎn( )心怀jìng pèi( ),却不敢违抗命令。普罗米修斯zāo shòu( )了被鹫鹰啄食肝脏等酷刑，痛苦没有尽头，但他始终 自己的信念， 不肯qū fú( )，苦苦 着。赫拉克勒斯见此情景，心中愤愤不平，设法救了普罗米修斯。 1、根据语境，看拼音，写字词。 2、语段中加点字的读音不正确的一项是( )。 A.悲惨(cǎn) B.罪无可恕(shù) C.惩罚(chěng) D.肝脏(zàng) 3、选择合适的词语，填在横线上。(填序号)[①坚定 ②坚决 ③坚持] 4、为下面的神话人物选择对应的品质。(填序号) A.勇敢正直 B.冷酷无情，心狠手辣 C.有正义感，但很软弱 宙斯( ) 火神赫淮斯托斯( ) 赫拉克勒斯( ) 5、画线部分给“盗”字加上了引号，作用是标示( )。 A.直接引用 B.特殊含义 C.特殊称谓 D.着重强调 二、按要求完成练习。 1、选字填空 【愤 喷】 ( )射 ( )怒 【既 即】 立( ) ( )然 【坚 竖】 ( )强 ( )立 【狠 狼】 凶( ) ( )狗 2、补充词语，并选择合适的词语加以运用。 驱( )取( ) 气急( )( ) ( )( )不平 ( )( )雨淋 (1)对于这个不公平的处理结果，他内心一直 。 (2)得知孙悟空骗走了芭蕉扇，牛魔王 ，抄起兵器就去追赶孙悟空。 3、下列词语搭配有误的一项是( )。 A.意志坚决 得知消息 B.严厉惩罚 获得自由 C.忍受痛苦 承认错误 D.挽弓搭箭 喷射火焰 三、按要求完成句子练习。 1、火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”(改为转述句) 2、火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。(改为双重否定句) 四、根据课文内容完成练习。 1、照样子，在上面左边的示意图中用四个字概括故事的经过、结果。 2、上面右边示意图中的人物分别做了什么事? 选一选，填一填。(填序号) A.把普罗米修斯押到高加索山上。 B.给普罗米修斯最严厉的惩罚。 C.将“盗”取的火种带到人间。 D.让普罗米修斯重获自由。 ◎阅读提升 五、阅读课文片段，完成练习。 普罗米修斯(节选) 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、选段属于故事的 (填“起因”“经过”或“结果”)部分，主 要讲了 。 2、加点的“如此”在选段中指的是什么?用“ ”画出来。 3、下面对选段中画“﹏”的部分理解有误的一项是( )。 A.表明普罗米修斯坚强勇敢、永不妥协。 B.表明普罗米修斯十分倔强、固执己见。 C.表明普罗米修斯为了人类的幸福生活英勇无畏、不怕牺牲。 4、读到“他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”时，你想到了什么样的画面?发挥想象写一写。 六、课外阅读理解。 大禹治水(节选) ①鯀(gǔn)的儿子禹和鲧一样，一心想为人类完成治水的大事。为了治理洪水，拯救百姓，禹走遍了天南海北，到处考察地形，研究水的走向。 ②这一天，禹率领治水大军，浩浩荡荡地来到黄河。他派遣应龙画河道图。应龙画了半晌，还是画不出河道图来。正伤脑筋时，从漩涡中突然跃出一个人来，带起高高的水柱。那人白面长须，却长着鱼的身子。他来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石，随后转身跃入水里，不见了。 ③禹和众人仔细观察青石，只见上面布满了弯弯曲曲的花纹。原来这正是一幅治河的地图。上面画的是这一带的大小河道以及水势的情况。黄河哪里深、哪里浅，哪里好冲堤、哪里易决口，哪里该挖、哪里该填，哪里能断水、哪里可排洪，画得一清二楚。禹恍然大悟，原来是河伯亲自献上了青石地图。这下黄河上上下下、左左右右的水情，禹都清楚了。于是，禹带着大家，根据图上的指点，日夜不停，开始了治理黄河的浩大工程。 ④这一天，禹又发现一座大山——龙门横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水。河水到了这儿，只能拐弯绕道而行，从山下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处满溢，泛滥成灾，当地的百姓为此苦不堪言。 ⑤禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，形成两壁对峙(zhì)之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。看着滚滚流去的河水，人们兴奋不已，禹也露出欣慰的笑容。 ⑥就这样，禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。人们重新返回家园，过上了幸福安定的生活。 1、阅读这个神话故事，梳理主要内容，补全思维导图。 2、读到“ ”这个情节时，我觉得很神奇，因为 。 3、禹派应龙画河道图最主要的原因是什么?( ) A.请河伯绘图 B.了解黄河水情 C.开凿龙门引水 D.找青石地图 4、下面哪一幅图最符合文中描述的开凿龙门山后的景象?( ) 5、读了短文，我感受到禹是个 的人，我的理由是 。 ◎素养实践 七、把下面的神话人物选择其对应的品质。 ①宙斯——( ) ②赫淮斯托斯——( ) ③赫拉克勒斯——( ) A.勇敢正直，不畏强权 B.冷酷无情，心狠手辣 C.有正义感，但很软弱 八、神话故事中的“无止境的惩罚”有不少，根据情境，发挥想象写一写。 在古希腊神话中，西齐弗因为在天庭犯了法，被天神惩罚。每天，西齐弗都要费很大的力气把一块石头推到山顶，然后回家休息。可是，在他休息时， 。 参考答案 一、1、立即；尽管；敬佩；遭受；坚定；坚决；坚持；屈服 2、C 3、①；②；③ 4、B；C；A 5、B 二、1、喷；愤；即；既；坚；竖；狠；狼 2、驱寒取暖；气急败坏；愤愤不平；风吹雨淋 (1)愤愤不平 (2)气急败坏 3、A 三、1、火神对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。 2、火神不得不把普罗米修斯押到高加索山上。 四、1、经过：遭受惩罚；结果：重获自由 2、宙斯 (B)；赫淮斯托斯 (A)；赫拉克勒斯 (D)；普罗米修斯 (C) 五、1、经过；普罗米修斯被锁在悬崖上忍受痛苦，绝不向宙斯屈服 2、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 3、B 4、狂风呼啸，大雨不停击打普罗米修斯的身体，烈日炙烤着他，鹫鹰日复一日啄食他的肝脏，他承受无尽折磨。 六、1、禹想完成治水大事 了解水情 制服洪水 2、示例：河伯献上青石地图；河伯是人面鱼身的形象，还能送出记载水情的神石，充满奇幻色彩 3、B 4、C 5、不怕艰难、一心为民；他为治理洪水四处考察，花费多年劈开龙门，坚持十三年治理洪水拯救百姓 七、①B；②C；③A 八、石头就会自动滚落到山脚。第二天西齐弗又要再次奋力将石头推上山，日复一日，永无休止。 学科网（北京）股份有限公司 $