精品解析：陕西汉中市勉县2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末调研语文试卷

2025~2026学年度第二学期期末调研检测试题 四年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 学校举办的“文学传承与创意实践”主题文化节即将开幕，请你化身文化小使者，一起踏上这场奇妙的文化之旅吧！ 活动一：文学基石·基础知识积累 【汉字积累】阅读下面的语段，按要求完成练习。 在文学的世界里，作家们尽情地①huī sǎ笔墨，写下了一篇篇朴实动人的文章。很多故事里，普通人坚守着自己的②gǎng wèi，主宰着自己的人生。有的人在地里种植③shū cài，靠劳动换来④xìng fú的生活；有的人不懈奋斗，⑤guāng róng地完成了自己的使命。而故事中也有可恶的令人⑥tǎo yàn的角色，他们到头来只会自食恶果。 1. 根据语境和拼音，在下面的括号里写出对应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） 2. 给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。 朴实（bǔ pǔ） 主宰（zǎi xīn） 可恶（è wù） 【答案】1. ①. 挥洒 ②. 岗位 ③. 蔬菜 ④. 幸福 ⑤. 光荣 ⑥. 讨厌 2. pǔ zǎi wù 【解析】 【1题详解】 书写时注意“挥”“洒”“蔬”“福”“厌”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“朴”“恶”的读音，同时注意“宰”的读音易读错。 【词语积累】按要求完成下面的词语练习。 3. 下列词语中不能用来描写乡村生活的一项是（ ）（填字母） A. 依山傍水 B. 炊烟袅袅 C. 车水马龙 D. 鸡犬相闻 【答案】C 【解析】 【详解】A．依山傍水：指靠着山、挨着水，多形容乡村环境。 B．炊烟袅袅：农家做饭时炊烟缓缓升起，是乡村景象。 C．车水马龙：车子多得像流水，马连成队伍，用来形容城市街道热闹繁华，不描写乡村。 D．鸡犬相闻：鸡鸣狗叫互相听得见，是乡村生活画面。 4. 结合语境，选择恰当的词语填空。 百灵鸟 老黄牛 应声虫 铁公鸡 （1）在工作中，张叔叔总是默不作声，踏实肯干，是名副其实的“_____________”；在生活中，他又十分抠门，大家都笑称他是“_______________”。 （2）小芳的歌声婉转动听，是我们班的“____________”，但她遇到事情没有主见，总是随声附和，真是一只“_____________”。 【答案】 ①. 老黄牛 ②. 铁公鸡 ③. 百灵鸟 ④. 应声虫 【解析】 【详解】百灵鸟：比喻歌声清脆悦耳、擅长唱歌的人。 老黄牛：比喻勤勤恳恳、埋头苦干、任劳任怨、踏实做事的人。 应声虫：比喻没有自己的主见，别人说什么就跟着附和什么的人。 铁公鸡：形容极度吝啬、舍不得花钱的人。 （1）句子前文写张叔叔工作默不作声、踏实肯干，契合老黄牛任劳任怨踏实付出的含义，所以第一个空填“老黄牛”；后半句提到他生活里十分抠门，抠门吝啬对应铁公鸡的词义，第二个空填“铁公鸡”。 （2）句子前半部分点明小芳歌声婉转动听，擅长歌唱的人用百灵鸟比喻，第一个空填“百灵鸟”；后半句说明她遇事没有主见、只会随声附和，符合应声虫的特征，第二个空填“应声虫”。 5. 将下列表格中有关勤奋读书的成语或人物补充完整。 人物 ①______ 孙敬、苏秦 ③______ 杨时、游酢 成语 凿壁偷光 ②______ 手不释卷 ④______ 【答案】 ①. 匡衡 ②. 悬梁刺股 ③. 吕蒙 ④. 程门立雪 【解析】 【详解】凿壁偷光讲的是西汉匡衡家境贫寒，在墙壁凿洞借邻居家灯光刻苦读书的典故，所以对应人物为匡衡。 孙敬为防止读书打瞌睡用绳子绑住头发悬在房梁上，苏秦困倦时用锥子刺大腿提神，合起来就是成语悬梁刺股。 手不释卷的主人公是三国时期的吕蒙，吕蒙勤奋好学，书本从不离手，因此对应人物是吕蒙。 杨时和游酢去向老师程颐请教问题，恰逢老师熟睡，二人在大雪中站在门外等候，对应成语为程门立雪。 【文化知识积累】从下列选项中选择正确的答案。（填字母） 6. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 家贫不常得油（贫穷） B. 逢老媪方磨铁杵（正方形） C. 树头新绿未成阴（树荫） D. 欲将轻骑逐（骑兵） 【答案】B 【解析】 【详解】B．逢老媪方磨铁杵：遇见一位老婆婆正在磨铁棒。方的意思是正在。 7. 下列填入句子中横线处的名言，最恰当的一项是（ ） 《孟子》中的“ ”告诫我们在忧患中奋发图强可以使人生存，沉溺于安乐就会走向灭亡。 A. 生于忧患而死于安乐。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 一日读书一日功，一日不读十日空。 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句话出自《孟子》，意思是处在忧虑祸患中能使人发奋谋求生存，处在安逸享乐中容易懈怠衰败直至灭亡，和题干里忧患中奋发得以生存、安乐中走向灭亡的表意完全契合； B．这句是讲学习需要勤奋刻苦，侧重求学的态度，和忧患、安乐的主题无关； C．出自《周易》，强调人要自我勤勉、刚毅奋进，只体现了奋发图强的一面，没有涉及安乐招致衰败的内容，不够完整； D．这句话劝导读书要持之以恒，围绕学习积累展开，不符合题干语境。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀的形成过程，再讲琥珀的发现。 B. 《母鸡》一文中，作者对母鸡由厌恶到喜欢，表现了作者对母爱的赞美。 C. 《小英雄雨来》（节选）和《芦花鞋》都讲述了少年儿童抗日的故事。 D. 《巨人的花园》一文塑造了一个由凶狠变得和善的巨人形象。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《小英雄雨来》（节选）是抗日战争背景下的少年抗日故事，但《芦花鞋》主要讲述的是青铜在和平年代的乡村生活里，勤劳淳朴卖芦花鞋的故事，并非抗日主题。表述有误。 9. 【名著积累】根据右图中的信息，可以推测出这部科普读物是（ ）（填字母） A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】A 【解析】 【详解】A．这本书是高士其的科普作品，核心内容就是介绍细菌的来源、特点与活动，书中详细讲解细菌来自土壤、水里、空气、人体肠道等不同地方，和思维导图里细菌的信息完全对应； B．该书主要讲解地质、岩石、地球构造相关知识，不介绍细菌，不符合题意； C．属于百科合集，并非专门以细菌为核心主题的指定科普读物，不符合题干对应篇目； D．内容围绕人类进化发展史展开，和细菌科普无关。 【句子积累】按要求完成下面的句子练习。 10. 体会例句中加点部分表达的感情，再照样子仿写句子。 例：看到小明把脸上弄得脏兮兮的像一只小花猫，奶奶扑哧笑出了声。 _______________________________________________ 【答案】看到小猫蓬松炸开的尾巴像一把小毛扇，我不禁笑出了声。 【解析】 【详解】例句运用比喻，把脏兮兮的小明比作小花猫，生动形象，充满亲昵喜爱的感觉，写出奶奶宠溺、忍俊不禁的情绪。仿写时先抓住描写对象的模样、状态打比方，再写出人物相应的神态、动作，传递喜爱或者亲切的情感。 示例：看到弟弟浑身沾满雪花像一个小雪人，姐姐忍不住笑出了声。 11. 仿照例句，用上一组连续的动作写一写“小静学骑自行车”的情景。 例：妈妈先将衣服泡进水里，再倒入洗衣液，然后开始搓洗衣服。 _____________________________________________ 【答案】小静先紧紧握住自行车的车把，再双脚踩着脚踏板，然后身体微微晃动着，慢慢往前骑。 【解析】 【详解】例句用了“先……再……然后……”，连接一连串先后发生的动作，把做事情（洗衣服）的步骤按顺序写清楚。仿写时，写“小静学骑自行车”的情景，也可以用上“先……再……然后……”，按先后顺序写出一组连贯的骑车动作。 示例：小静先双手紧紧握住车把，再左脚踩上脚踏，然后右脚用力往后一蹬，小心翼翼地往前骑去。 12. 用修改符号修改下面的语段。（共3处错误） 杜甫，字子美，被后人称为《诗圣》。他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响严重。 【答案】 【解析】 【详解】标点符号使用错误，“诗圣”是特定称谓，不能用书名号，书名号用于书籍、篇目名称，特定称号应用双引号，应把《诗圣》的书名号替换为双引号。 “大约”和“左右”语义重复累赘，两个词语都表示概数，应删除“左右”。 “影响严重”词语搭配不当，“严重”多形容不好的事态，形容深远的作用要用“深远”，应将“严重”修改为“深远”。 故改为：杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被保留下来的大约有1500首。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响深远。 13. 【诗文积累】根据所学内容填空。 读诗文，学榜样。 （1）___________________________，博学多通。（《囊萤夜读》） 读诗文，赏美景。 （2）“_______________________________，平明送客楚山孤”描写了王昌龄在寒雨冷风中孤独送友的画面；“桃花一簇开无主，____________________________”写出了桃花的盛放之美。 读诗文，悟真情。 （3）冰心用“心中的风雨来了，我只_________________________”来诉说对母亲的依恋；辛弃疾用“最喜_______________________，溪头___________________”来表达对小儿的喜爱之情。正如华兹华斯所言：“诗是_______________________的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。” 读诗文，学做人。 （4）在成长的路上，我们可以用“胜人者有力，_________________________”来勉励自己，要不断战胜自己，才有可能成为真正的强者；不仅如此，我们还要像王冕一样“不要人夸好颜色，____________________________”，学习他不向世俗献媚的高尚情操。 【答案】 ①. 胤恭勤不倦 ②. 寒雨连江夜入吴 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 躲到你的怀里 ⑤. 小儿亡赖 ⑥. 卧剥莲蓬 ⑦. 强烈感情 ⑧. 自胜者强 ⑨. 只留清气满乾坤 【解析】 【详解】（1）书写时注意“胤”“恭”“勤”“倦”的正确写法。 （2）书写时注意“寒”“连”“夜”“浅”的正确写法。 （3）书写时注意“躲”“亡”“赖”“卧”“剥”“莲”“蓬”“烈”的正确写法。 （4）书写时注意“强”“乾”“坤”的正确写法。 活动二：文学实践·创意思维表达 14. 班级开展了“轻叩诗歌大门”的学习活动，请你仿照示例，写一首小诗。 示例：春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 夏天的____________________， 怎样的__________________！ __________________________， __________________________， __________________________。 【答案】 ①. 夜晚 ②. 迷人呢 ③. 朦胧的月光 ④. 闪烁的流萤 ⑤. 惬意的心情 【解析】 【详解】本题的结构为先点明特定时间场景，再用感叹句抒发整体感受，最后罗列三个符合夏天特点的常见小事物，读起来朗朗上口，仿写只要符合该结构，符合儿童写诗的简单鲜活的特点即可。 示例：夏天的午后，怎样的惬意呢！清甜的西瓜，摇摆的蒲扇，轻快的蝉鸣。 活动三：文学鉴赏·畅游文字世界 日出美景。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 15. 选文中表示时间极短的词语有：_______________、_________________，我还能写出一个这样的词语：________________。 16. 从选文中提取信息，完成下面的思维导图。 17. 海上日出是一个动态的过程，作者按照景物变化的顺序，抓住景物_____________、__________和___________的变化，展现了日出的过程。 18. 读选文第②段，下列理解有误的一项是（ ）（填字母） A. 从“小半边脸”“深红的圆东西”这样的描述中，可以体会到作者对太阳的喜爱之情。 B. 选文中画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，写出了太阳在上升过程中的缓慢和吃力。 C. “上升”“冲破”“跳出”生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。 【答案】15. ①. 转眼间 ②. 一刹那间 ③. 一瞬间 16. ①出现小半边脸 ②过了一会儿 ③红得非常可爱，深红，发出夺目的亮光 17. ①. 颜色 ②. 位置 ③. 光亮 18. B 【解析】 【导语】此文以时间为线索描摹海上日出盛景，精准捕捉太阳颜色、位置、光亮的层次变化。善用拟人与精准动词，将日出写得富有生命力。行文条理清晰，用词简练细腻，画面层层推进，静态观感转化为鲜活的动态图景。文字朴素却极具画面感，寓情于景，在景色描摹中流露对自然美景由衷的喜爱。 【15题详解】 通读原文筛选词语，“转眼间”出现在第①段，“一刹那间”出现在第②段，二者都是形容时间极短。形容时间极短的词语还有顷刻间、眨眼间、一转眼等。 【16题详解】 第一空：结合第②自然段“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”，这是红霞出现之后、太阳完全跳出海面之前的景象，可以概括为：出现太阳的小半边脸。 结合第②自然段“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸”，这是承接“转眼间”的时间词语，可以填写：过了一会儿。 结合第②自然段“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩”，描写太阳跳出海面后的画面，可以概括为：红得非常可爱，深红，发出夺目的亮光。 【17题详解】 从“红是真红”“颜色红得非常可爱”这些语句，可以看出太阳颜色的变化；从“出现太阳的小半边脸”“慢慢地努力上升”“完全跳出了海面”这些语句，能够看出太阳升起时位置不断向上移动；从“却没有亮光”“忽然发出了夺目的亮光”可以发现光亮发生明显改变。 【18题详解】 B．画线句子“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”运用的是拟人手法，赋予太阳负重攀登、努力向上的人的情态，并不是比喻，因此理解有误。 伟大品格。 闪闪的红星（节选） 李心田 ①“冬子的妈牺牲了！”“啊！”我先是一愣，立即就“哇”的一声哭了起来。 ②“我要去找妈妈！”“妈妈！”我大声哭着。陈钧叔叔把我安放在石头上坐下，修竹哥对他说：“陈钧同志，你快把具体情况谈谈。” ③陈钧叔叔说：“我和冬子妈是在夜间进的柳溪，我俩串了几家，把当前的斗争情况和群众讲了，大家心都很齐，要坚决和胡汉三斗。可是当我们串完了最后一家，准备出庄的时候，碰到胡汉三带着一群人向我们包围来了。我和冬子妈向庄外跑，可是敌人死死地追着我俩。正在紧急的时候，冬子妈一下把我推到一条小河沟里，让我顺着河沟往山边跑，她就伏在河沟旁，从地下摸起石块向敌人打去。我喊她快跑，她却高声地对我说：A．‘快回去向组织报告，别管我！’说着她一面向敌人扔着石头，一面朝远处走，把敌人引到她那边去，掩护我脱离了危险……”听了陈钩叔叔的叙说，站在我周围的赤卫队叔叔们全都显出敬佩的神情。 ④陈钧叔叔接着说：“为了探听冬子妈的消息，我没有立刻回山上来。天亮的时候，我装作一个过路的人，又转到庄头上。听乡亲们讲，冬子妈不愧是个共产党员，从她被捕起，无论敌人怎么威逼利诱，她一直没张过口，什么也没说。胡汉三对她没办法，就把她吊在大树上，下面架起一堆火。庄里的乡亲们高喊着向大树下冲，要救冬子妈。可是胡汉三让保安团端起了枪，老乡们都闯不过去。这时冬子妈见来了很多群众，她张口说话了。她高声说：B．“乡亲们，不要害怕，你们不要听胡汉三的话，不要给他们粮，不要当保安团……’后来，树下的大火烧起来……”陈钧叔叔讲不下去了。（有删改） 19. 按照时间顺序梳理冬子妈的牺牲过程，补全下面的思维导图。 20. 选文中两处画横线的句子是对冬子妈的__________描写，从A句中我们能体会到她_________________________的精神，从B句中我们能体会到她_____________的精神。 21. 下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（填字母） A. 陈钧叔叔向大家讲述冬子妈牺牲的经过时，赤卫队叔叔们听了十分敬佩。 B. 为掩护陈钧叔叔，冬子妈伏在河沟旁用石块打敌人，故意朝远处走引开敌人。 C. 乡亲们得知冬子妈被吊在大树上后，成功突破保安团的阻拦救出了冬子妈。 22. 选文最后写道“陈钧叔叔讲不下去了”，请你思考“我”听完这件事后心里可能会想些什么。 _________________________________________________ 【答案】19. ①冬子妈和陈钧夜里进村，挨家向百姓宣传革命斗争情况 ②串完最后一家，准备出庄 ③敌人紧追不放，冬子妈舍身掩护陈钧，独自吸引敌人逃走 ④冬子妈不幸被俘，面对敌人的威逼恐吓，坚守秘密，绝不妥协 ⑤乡亲赶来围观，冬子妈当众号召群众反抗敌人，最终英勇牺牲 20. ①. 语言 ②. 舍己为人、不惧牺牲 ③. 坚贞不屈、忠于革命、心系百姓 21. C 22. 我心里无比悲痛，既伤心妈妈的牺牲，又敬佩妈妈的勇敢。我暗暗下定决心，要记住敌人的恶行，长大后也要像妈妈一样，勇敢地和敌人斗争。 【解析】 【导语】这篇节选以转述叙事展开，借陈钧叔叔之口讲述冬子妈壮烈牺牲的经过。文章以对话刻画人物，危急时刻的叮嘱、面对群众的呐喊，寥寥几句便凸显出她舍己为人、宁死不屈的革命者形象。故事情感浓烈，将悲壮的牺牲藏在朴素的叙述里，既有斗争的残酷，也闪耀着信仰的力量。 【19题详解】 从第③段“我和冬子妈是在夜间进的柳溪，我俩串了几家，把当前的斗争情况和群众讲了”可知，情节①为：冬子妈和陈钧夜里进村，挨家向百姓宣传革命斗争情况。 从第③段 “可是当我们串完了最后一家，准备出庄的时候，胡汉三带着一群人向我们包围来了”可知，时间②为：串完最后一家，准备出庄。 从第③段“正在紧急的时候，冬子妈一下把我推到一条小河沟里……她就伏在河沟旁，从地下摸起石块向敌人打去……说着她一面向敌人扔着石头，一面朝远处走，把敌人引到她那边去，掩护我脱离了危险”可知，情节③为：敌人紧追不放，冬子妈舍身掩护陈钧，独自吸引敌人逃走。 从第④段“为了探听冬子妈的消息……无论敌人怎么威逼利诱，她一直没张过口，什么也没说”可知，情节④为：冬子妈不幸被俘，面对敌人的威逼恐吓，坚守秘密，绝不妥协。 从第④段“这时冬子妈见来了很多群众，她张口说话了。她高声说：‘乡亲们，不要害怕……’后来，树下的大火烧起来……”可知，情节⑤为：乡亲赶来围观，冬子妈当众号召群众反抗敌人，最终英勇牺牲。 【20题详解】 这两句都是冬子妈直接说出的话语，属于语言描写；A句是身处被敌人追击的生死关头，冬子妈独自留下引开敌人，优先保全同志，体现了她舍己为人、不惧牺牲的精神；B句是冬子妈身陷险境、直面死亡，仍当众号召乡亲反抗敌人，体现了她坚贞不屈、忠于革命、心系百姓的精神。 【21题详解】 C．原文“老乡们都闯不过去”，乡亲们没有救出冬子妈，选项“成功救出”与原文矛盾，错误。 【22题详解】 结合人物身份：文中“我”是冬子，牺牲的是自己母亲，内心包含两层情感：一是悲痛难过，为母亲的牺牲伤心；二是敬佩母亲的英雄气概，立下向母亲学习、对抗敌人的决心。答题要把这两层意思写出来，语句通顺即可。 示例：我心里又悲痛又敬佩，妈妈为了群众和革命献出了生命，她真伟大。我永远不会忘记敌人的恶行，以后我也要像妈妈一样勇敢，为革命出力。 活动四：文学创作·创编精彩故事 23. 根据老故事重新改编新故事，是一件有趣的事。请从下面两个情节中任选一个进行故事新编。 情节一：乌鸦的孩子长大了，跟狐狸的孩子是邻居（《狐狸和乌鸦》新编）。 情节二：农夫认为是树桩太少，兔子才不来，所以他在地里栽了很多树桩（《守株待兔》新编）。 要求：题目自拟；想象合理，内容完整，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 【答案】例文一： 聪明的乌鸦和守信的小狐狸 老乌鸦被老狐狸骗走肥肉的故事，在森林里流传许久。多年后，老乌鸦的孩子小墨长大，在大树上筑巢安家，老狐狸的孩子小狐则住在树下，成了它的邻居。老乌鸦一直叮嘱小墨，狐狸擅长花言巧语，千万不能轻信，避免重蹈覆辙。因此，小墨一直心存戒备，从不理会主动示好的小狐。可小狐生性善良真诚，丝毫没有父辈的狡猾，即便屡屡被冷落，也从不介意，始终安稳守在树下。 一场春雨过后，山林清爽宜人。小墨外出觅食，辛苦找到一块鲜嫩的腊肉。它叼着腊肉飞回树上，正要享用时，脚下一滑，腊肉不慎掉落，滚到了树下。恰巧小狐路过，看见了地上的腊肉。树上的小墨心头一紧，以为小狐会像它父辈一样，抢走美食。 可小狐的举动出乎它的意料，它没有趁机拿走腊肉，而是用树叶轻轻托住，一次次踮脚想把食物还给小墨。树干太高，尝试无果后，它便守在树下，大声呼喊小墨下来取食。 真诚的喊声让小墨满脸羞愧，它意识到自己一直带着刻板印象误会了善良的邻居。小墨立刻飞下大树，诚恳向小狐道歉。小狐笑着表示，邻里本该互帮互助。随后小墨把腊肉分成两半，和小狐一同分享美食。 例文二： 新守株待兔 从前有个农夫，曾经偶然在田间的树桩旁捡到一只撞死的野兔。从那以后，他再也不愿辛苦耕田，天天守在树桩旁等着兔子再来，最后田地荒芜，还成了乡里的笑柄。 旁人都劝他踏踏实实种地，可农夫始终执迷不悟。他不觉得自己的想法有错，反而暗暗琢磨：之前再也没有兔子送上门，一定是田里的树桩太少了！兔子乱跑没有遮挡，自然不容易撞上来。只要田里布满树桩，兔子路过时大概率会撞桩，自己就能天天捡到野兔，不用辛苦劳作了。 想到这里，农夫十分得意，立刻忙活起来。他放下农具，四处寻找粗壮的小树桩，还砍来树枝亲手制作，密密麻麻地栽满了整片田地。原本平整肥沃的田地，瞬间布满了大大小小的树桩，连走路都十分费劲。 从此，农夫每天悠闲地坐在田埂上，满心期待兔子撞桩。可日子一天天过去，别说撞死的兔子，就连兔子的影子都没见到。茂密的树桩挡住了阳光，挤占了土地，地里的杂草疯长，彻底荒废，再也种不出粮食。 一天，一位路过的老者看到荒芜的田地，叹息着对农夫说：“你不劳而获的念头本就是错的，如今本末倒置，妄图靠投机取巧过日子，只会得不偿失。” 农夫听完恍然大悟，羞愧不已。他终于明白，天上不会掉馅饼，侥幸的好运永远不能当成常态。之后他拔掉所有树桩，勤恳耕种，用双手的劳动换回了丰收的粮食，真正过上了安稳富足的生活。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。本题属于老故事新编类作文，要求以经典寓言《狐狸和乌鸦》为基础进行创新改写。限定情节背景：乌鸦后代与狐狸后代成为邻居。写作要求想象合理、故事完整、语句通顺，核心考查点是打破原版故事定式，写出新意与新道理，不能简单重复原作“狐狸狡猾、乌鸦愚蠢”的旧内容。 二、立意。父辈的对错不代表后代的模样，人与人（动物与动物）之间应该真诚相处、打破固有印象，学会用眼光观察当下、用真心了解他人，传递包容、友善、平等相处的积极道理。 三、写作思路。 开头：简单交代老故事的过往，引出新一代小乌鸦和小狐狸成为邻居，小乌鸦听信长辈叮嘱，对小狐狸心存戒备、带有偏见，为后文反转做铺垫。 中间：设计生活小事制造冲突——小乌鸦辛苦得来食物，不慎掉落，内心紧张，以为小狐狸会像长辈一样趁机骗走食物。随后情节反转：小狐狸真诚善良，不仅不抢占食物，还主动帮忙守护、归还食物。 结尾：总结道理，点明不能用旧眼光看待新人新事，破除刻板印象，真诚待人才能收获友谊，升华全文中心。 习作二： 一、审题。本题为寓言故事新编，要求在原著《守株待兔》基础上创新改写。题目给定固定新情节：农夫没有醒悟改错，反而认为树桩太少导致兔子不再撞树，于是主动在田里大量栽种树桩。写作需要想象合理、情节完整、主题积极。 二、立意。侥幸不能当常态，投机取巧只会弄巧成拙，踏实劳动才是根本。农夫错误总结失败原因，不从自身懒惰、心存侥幸的问题反思，反而盲目改造环境、加倍投机，最终彻底荒废田地。通过新编情节讽刺不懂反思、本末倒置的愚蠢行为，告诉人们：想要收获必须付出努力，不劳而获的幻想终将落空。 三、写作思路。 开头：简单交代原版故事，农夫偶然捡到野兔后不再种地，天天守株待兔，一无所获。别人劝他勤劳种地，他却固执己见、错误归因。 中间：写农夫的荒唐想法——不是自己懒惰有错，而是树桩太少。于是他四处找树桩、栽满整块田地，把良田弄得坑坑洼洼、无法耕种，一心坐等兔子撞桩送上门。 结尾：农夫最终幡然醒悟，明白自己本末倒置，错把侥幸当本事。他拔掉树桩、勤恳耕作，懂得唯有脚踏实地劳动，才能收获幸福。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末调研检测试题 四年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 学校举办的“文学传承与创意实践”主题文化节即将开幕，请你化身文化小使者，一起踏上这场奇妙的文化之旅吧！ 活动一：文学基石·基础知识积累 【汉字积累】阅读下面的语段，按要求完成练习。 在文学的世界里，作家们尽情地①huī sǎ笔墨，写下了一篇篇朴实动人的文章。很多故事里，普通人坚守着自己的②gǎng wèi，主宰着自己的人生。有的人在地里种植③shū cài，靠劳动换来④xìng fú的生活；有的人不懈奋斗，⑤guāng róng地完成了自己的使命。而故事中也有可恶的令人⑥tǎo yàn的角色，他们到头来只会自食恶果。 1. 根据语境和拼音，在下面的括号里写出对应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） 2. 给语段中加点的字选择正确的读音，画“√”。 朴实（bǔ pǔ） 主宰（zǎi xīn） 可恶（è wù） 【词语积累】按要求完成下面的词语练习。 3. 下列词语中不能用来描写乡村生活的一项是（ ）（填字母） A. 依山傍水 B. 炊烟袅袅 C. 车水马龙 D. 鸡犬相闻 4. 结合语境，选择恰当的词语填空。 百灵鸟 老黄牛 应声虫 铁公鸡 （1）在工作中，张叔叔总是默不作声，踏实肯干，是名副其实的“_____________”；在生活中，他又十分抠门，大家都笑称他是“_______________”。 （2）小芳的歌声婉转动听，是我们班的“____________”，但她遇到事情没有主见，总是随声附和，真是一只“_____________”。 5. 将下列表格中有关勤奋读书的成语或人物补充完整。 人物 ①______ 孙敬、苏秦 ③______ 杨时、游酢 成语 凿壁偷光 ②______ 手不释卷 ④______ 【文化知识积累】从下列选项中选择正确的答案。（填字母） 6. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 家贫不常得油（贫穷） B. 逢老媪方磨铁杵（正方形） C. 树头新绿未成阴（树荫） D. 欲将轻骑逐（骑兵） 7. 下列填入句子中横线处的名言，最恰当的一项是（ ） 《孟子》中的“ ”告诫我们在忧患中奋发图强可以使人生存，沉溺于安乐就会走向灭亡。 A. 生于忧患而死于安乐。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 一日读书一日功，一日不读十日空。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀的形成过程，再讲琥珀的发现。 B. 《母鸡》一文中，作者对母鸡由厌恶到喜欢，表现了作者对母爱的赞美。 C. 《小英雄雨来》（节选）和《芦花鞋》都讲述了少年儿童抗日的故事。 D. 《巨人的花园》一文塑造了一个由凶狠变得和善的巨人形象。 9. 【名著积累】根据右图中的信息，可以推测出这部科普读物是（ ）（填字母） A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 D. 《人类起源的演化过程》 【句子积累】按要求完成下面的句子练习。 10. 体会例句中加点部分表达的感情，再照样子仿写句子。 例：看到小明把脸上弄得脏兮兮的像一只小花猫，奶奶扑哧笑出了声。 _______________________________________________ 11. 仿照例句，用上一组连续的动作写一写“小静学骑自行车”的情景。 例：妈妈先将衣服泡进水里，再倒入洗衣液，然后开始搓洗衣服。 _____________________________________________ 12. 用修改符号修改下面的语段。（共3处错误） 杜甫，字子美，被后人称为《诗圣》。他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响严重。 13. 【诗文积累】根据所学内容填空。 读诗文，学榜样。 （1）___________________________，博学多通。（《囊萤夜读》） 读诗文，赏美景。 （2）“_______________________________，平明送客楚山孤”描写了王昌龄在寒雨冷风中孤独送友的画面；“桃花一簇开无主，____________________________”写出了桃花的盛放之美。 读诗文，悟真情。 （3）冰心用“心中的风雨来了，我只_________________________”来诉说对母亲的依恋；辛弃疾用“最喜_______________________，溪头___________________”来表达对小儿的喜爱之情。正如华兹华斯所言：“诗是_______________________的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。” 读诗文，学做人。 （4）在成长的路上，我们可以用“胜人者有力，_________________________”来勉励自己，要不断战胜自己，才有可能成为真正的强者；不仅如此，我们还要像王冕一样“不要人夸好颜色，____________________________”，学习他不向世俗献媚的高尚情操。 活动二：文学实践·创意思维表达 14. 班级开展了“轻叩诗歌大门”的学习活动，请你仿照示例，写一首小诗。 示例：春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 夏天的____________________， 怎样的__________________！ __________________________， __________________________， __________________________。 活动三：文学鉴赏·畅游文字世界 日出美景。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 15. 选文中表示时间极短的词语有：_______________、_________________，我还能写出一个这样的词语：________________。 16. 从选文中提取信息，完成下面的思维导图。 17. 海上日出是一个动态的过程，作者按照景物变化的顺序，抓住景物_____________、__________和___________的变化，展现了日出的过程。 18. 读选文第②段，下列理解有误的一项是（ ）（填字母） A. 从“小半边脸”“深红的圆东西”这样的描述中，可以体会到作者对太阳的喜爱之情。 B. 选文中画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，写出了太阳在上升过程中的缓慢和吃力。 C. “上升”“冲破”“跳出”生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。 伟大品格。 闪闪的红星（节选） 李心田 ①“冬子的妈牺牲了！”“啊！”我先是一愣，立即就“哇”的一声哭了起来。 ②“我要去找妈妈！”“妈妈！”我大声哭着。陈钧叔叔把我安放在石头上坐下，修竹哥对他说：“陈钧同志，你快把具体情况谈谈。” ③陈钧叔叔说：“我和冬子妈是在夜间进的柳溪，我俩串了几家，把当前的斗争情况和群众讲了，大家心都很齐，要坚决和胡汉三斗。可是当我们串完了最后一家，准备出庄的时候，碰到胡汉三带着一群人向我们包围来了。我和冬子妈向庄外跑，可是敌人死死地追着我俩。正在紧急的时候，冬子妈一下把我推到一条小河沟里，让我顺着河沟往山边跑，她就伏在河沟旁，从地下摸起石块向敌人打去。我喊她快跑，她却高声地对我说：A．‘快回去向组织报告，别管我！’说着她一面向敌人扔着石头，一面朝远处走，把敌人引到她那边去，掩护我脱离了危险……”听了陈钩叔叔的叙说，站在我周围的赤卫队叔叔们全都显出敬佩的神情。 ④陈钧叔叔接着说：“为了探听冬子妈的消息，我没有立刻回山上来。天亮的时候，我装作一个过路的人，又转到庄头上。听乡亲们讲，冬子妈不愧是个共产党员，从她被捕起，无论敌人怎么威逼利诱，她一直没张过口，什么也没说。胡汉三对她没办法，就把她吊在大树上，下面架起一堆火。庄里的乡亲们高喊着向大树下冲，要救冬子妈。可是胡汉三让保安团端起了枪，老乡们都闯不过去。这时冬子妈见来了很多群众，她张口说话了。她高声说：B．“乡亲们，不要害怕，你们不要听胡汉三的话，不要给他们粮，不要当保安团……’后来，树下的大火烧起来……”陈钧叔叔讲不下去了。（有删改） 19. 按照时间顺序梳理冬子妈的牺牲过程，补全下面的思维导图。 20. 选文中两处画横线的句子是对冬子妈的__________描写，从A句中我们能体会到她_________________________的精神，从B句中我们能体会到她_____________的精神。 21. 下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（填字母） A. 陈钧叔叔向大家讲述冬子妈牺牲的经过时，赤卫队叔叔们听了十分敬佩。 B. 为掩护陈钧叔叔，冬子妈伏在河沟旁用石块打敌人，故意朝远处走引开敌人。 C. 乡亲们得知冬子妈被吊在大树上后，成功突破保安团的阻拦救出了冬子妈。 22. 选文最后写道“陈钧叔叔讲不下去了”，请你思考“我”听完这件事后心里可能会想些什么。 _________________________________________________ 活动四：文学创作·创编精彩故事 23. 根据老故事重新改编新故事，是一件有趣的事。请从下面两个情节中任选一个进行故事新编。 情节一：乌鸦的孩子长大了，跟狐狸的孩子是邻居（《狐狸和乌鸦》新编）。 情节二：农夫认为是树桩太少，兔子才不来，所以他在地里栽了很多树桩（《守株待兔》新编）。 要求：题目自拟；想象合理，内容完整，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $