第一单元质量检测题 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 七年级语文上册第一单元检测卷，以“积累-阅读-表达”三维架构覆盖单元核心，融合经典诗文默写、散曲对比阅读与当代散文赏析，适配单元复习巩固与文化自信、语言运用等核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/30分|古诗文默写（《春》《天净沙·秋思》等）、字音字形、修辞判断|紧扣单元课文，强化基础积累，渗透文化传承| |阅读与鉴赏|2篇/40分|散曲对比（《天净沙·秋思》与《天净沙·秋》）、散文《春天是一点一点化开的》赏析|注重比较阅读与审美分析，提升思维能力| |表达与交流|1题/30分|九月校园生活写作|贴近学生实际，考察真实表达，落实语言运用|

七年级语文上册第一单元学习质量检测题 （总分：100分） 一、积累与运用（30分） 1. 原文语句填空。（15分） （1）“____________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （2）春天像刚落地的娃娃，____________________，他生长着。 春天像小姑娘，____________________，笑着，走着。 春天像____________________，有铁一般的胳膊和腰脚，____________________。 （3）树木丛生，____________________。秋风萧瑟，____________________。 （4）《天净沙·秋思》的主旨句是____________________，____________________。 ____________________。 （5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中融情于景，含有飘零之感、离别之恨的句子是____________________，____________________。 （6）《次北固山下》的颔联是____________________，____________________。 其中描写景物、节令，蕴含自然理趣的诗句是____________________，____________________。 2. 下列词语注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 酝酿（liàng） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 栀子（zhī） B. 唱和（hé） 肥硕（shuò） 鳊鱼（biān） 乌桕（jiù） C. 寥阔（liáo） 枯涸（gù） 清冽（liè） 梦寐（mèi） D. 澹澹（dàn） 竦峙（sǒng） 栖息（qī） 禅心（chán） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 获益非浅 绞尽脑汁 愚蠢 窒息 B. 小心翼翼 随声附合 祈祷 炫耀 C. 蜂围蝶阵 多姿多彩 酝酿 抖擞 D. 毕恭毕敬 黯然飘渺 恣情 驰骋 4. 下列各句中加点的词语解释有误的一项是（ ）（2分） A. 用背篓来装竹篾间肥硕的瓜果。（指果实又大又饱满） B. 水何澹澹，山岛竦峙。（耸立） C. 济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗） D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美） 5. 下列修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分） A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人、排比） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比） C. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻、拟人） 6. 下列古诗句中不是描写春天景色的一项是（ ）（2分） A. 接莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D. 随风潜入夜，润物细无声。 7. 关于本单元课文内容说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 《春》的主体部分依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等图景，层次清晰地勾画出春天动人的景象。 B. 《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对祖国山河的真挚热爱之情。 C. 《雨的四季》运用富有诗意的语言，写出春雨端庄沉静，夏雨热烈粗犷，秋雨美丽娇媚，冬雨自然平静的特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。 D. 《天净沙·秋思》是一首小令，作者仅用了28字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。 8. 读下面一则轶事，诗人的回答表现了（ ）（3分） 一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。” A. 诗人宽宏大量 B. 诗人高雅风度 C. 诗人反击艺术 D. 诗人自命清高 二、阅读与鉴赏（40分） （一）阅读下列散曲，完成 9~13 题。（15 分） 【甲】天净沙·秋思 [元] 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】天净沙·秋 [元] 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 【注释】①天净沙：曲牌名。②残霞：晚霞。③飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿，天空中的鸿雁。 9. 【甲】【乙】两首散曲有何相同点？（2 分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10. 散曲【甲】运用了哪些意象？描绘了一幅怎样的秋景？（3 分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 11. 有人认为散曲【乙】中用“青山绿水”来描写秋天不太恰当，说说你的看法。（3 分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 12. 【甲】【乙】两首散曲的主题思想有何不同？请分别说明。（4 分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 13. 【甲】【乙】两首散曲你更喜欢哪一首？理由是什么？（3 分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （二）阅读《春天是一点一点化开的》，完成 14~19 题。（25 分） 春天是一点一点化开的 迟子建 立春的那天，我在电视中看到，杭州西湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，以及凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是呈树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，抬脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪烁闪烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净、林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波纹。投在水面的阳光，便也跟着起了波纹，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠自己顽强的抗争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢、心无旁骛， 直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露。 春天在一点一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ 14. 文章开头写杭州西湖的春天有什么作用？（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 15. 作者主要借哪些事物来具体表现北方春天是“一点一点一点化开的”？（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 16. 作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请把第2段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。（4分） ____________________ → ____________________ → ____________________ → ____________________ 17. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分） 那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 18. 本文以《春天是一点一点化开的》为题有什么好处？（5分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19. 春天一点一点一点化开的过程给了你怎样的人生启迪？（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 三、表达与交流（30分） 20. 作为初中生，在刚过去的九月里，经历了新生教育、军训、合唱比赛、学科节……，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？回忆当时的情景，试着写下来。题目自拟，不少于500字。 第一单元检测题答案 1.（1）吹面不寒杨柳风 （2）从头到脚都是新的 花枝招展的 健壮的青年 他领着我们上前去 （3）百草丰茂 洪波涌起 （4）夕阳西下 断肠人在天涯 （5）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 （6）潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 2.D A项“liánɡ”应为“niàng”；B项“hé”应为“hè”；C项“ɡù”应为“hé”。3.C A项“获益非浅”应为“获益匪浅”；B项“随声附合”应为“随声附和”；D项“黯然飘 渺”应为“黯然缥缈”。 4.C 响晴：晴朗无云。 5.C C项应为想象。 6.A A项描写的是夏天。 7.C C项描述错误，春雨柔情而有生机，秋雨端庄而沉静。 8.C 本题考查说话的反击技巧。 9.二者曲牌名相同，且同是写秋。 10.散曲【甲】通过描绘枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家等意象，展现了一幅凄凉、哀伤的秋景图。 11.并无不妥。白朴之诗并非写秋之荒凉，而是描绘出一幅宁静、优美、明快的秋景图。因此用“青”“绿”来形容“山”“水”，更能体现秋天的活力。 12.散曲【甲】表达了游子身在异乡的孤独之情和思乡之情；散曲【乙】赞美了秋天，并抒发了作者对大自然的热爱之情。 13.例：我更喜欢散曲【甲】，因为同是描写秋天，散曲【甲】具有更深的情感内涵，更能打动人心。 14.用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比，为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。 15.霜花、春草（草芽）、雪、春水 16.嫣红 橘黄 鹅黄 雪白 17.作者运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的生动明媚， 突出了春天的活力，表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。 18.题目新颖，意境优美，设置悬念吸引读者阅读兴趣。点明文章主旨，突出过程漫长（它从三月化到四月甚至五月）、曲折、艰难；突出其沉着果敢、心无旁骛、顽强拼争的精神品质，让人体会到春天融化的动感，同时表达了作者对春天的热爱和赞美之情。 19.示例：道路是曲折的，前途是光明的；只要坚持不懈地努力，一定会迎来人生的春天。 20.“校园生活”作文的评价角度及要求 选材 围绕“校园生活”话题，具体写出所见、所闻 主题 中心要突出，情感表达要真实、动人 语言 运用比喻、拟人等修辞手法，使语言生动 书写 卷面整洁 2 学科网（北京）股份有限公司 $