第一单元《写景抒情散文》主题阅读 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以写景抒情散文文体特征为基础，整合词句理解、修辞赏析等考点方法，通过多文本比较与阶梯训练实现知识迁移与审美能力提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文体知识|1类概念|明确写景抒情散文“描写为主、情景交融”特征|从文体定义到表达方式，构建阅读基础| |考点链接|5类题型|修辞赏析“手法+内容+情感”答题范式，多感官描写角度分析|从词句含义到情感把握，形成解题逻辑链| |典例训练|6篇文本|比较阅读（如夏景对比）、整文分析（中心句提炼）等方法|以《夏感》《昆明的雨》等为载体，实现方法迁移|

部编版七年级上册第一单元主题阅读 学习目标： 要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美。把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。 还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。 知识梳理 文体知识：写景抒情散文 写景抒情散文：就是主要以描写景物来抒发情感的散文，表达方式以描写为主，兼具记叙、抒情或议论。注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。 考点链接 1. 词句含义理解 （1） 词语含义：本义；文中义。 （2） 句子含义：表层含义；深层含义。 2. 词句赏析 （1）修辞角度：修辞手法 + 内容 + 感情。 答题格式：运用 xxx 的修辞手法，写出了 xxx 的特点，表达了作者 xxx 的思想感情。 修辞手法 表达效果 比喻 用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显， 化抽象为具体，深入浅出。 比拟 使被描摹的物(拟人)或人(拟物)生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。 借代 使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。 夸张 突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。 对偶 形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵； 内容上，使表达更集中、凝练且比照鲜明。 排比 一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势。 反复 写景抒情感染力强；承上启下，层次清晰；多次强调，给人以深刻的印象。 设问 自问自答，启发读者思考。用在一段的开头或结尾，除引起思考外，还有过渡作用。 反问 语气强烈，感情强化。 通感 化抽象为具体，突出特征，增强表达效果；调动读者的多种感觉，激发联想和想象 （2） 描写角度：人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态、细节）； 环境描写（自然环境、社会环境）。 答题格式：描写角度 + 内容 + 性格、心情、形象、品质+情感 （3） 词性角度 （4）词语的情感色彩角度 (5) 语境义角度： 阅读下文，完成小题。 【甲文】 夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈。 （选自梁容若《夏天里的成长》） 【乙文】 ①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的细草长成了一片密密的厚发，林带上的绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云， 扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如 嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们肩上挑着夏秋两季。 ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋。我却要大声地 赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 （梁衡《夏感》） 【丙文】 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡更有滋味。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓 一起奏起夏天的雨的交响曲。 第 1 页 共 84 页 学科网（北京）股份有限公司 6. 【整文阅读】阅读甲文和乙文，按要求完成表格中的内容。 （选自刘湛秋《雨的四季》） 中心句 分析选段中的内容是从哪些角度表达中心 甲文 夏天是万物迅速生长的季节。 先写可见的植物，如绿蔓、竹子、高粱等；然后写① ；最后写可爱的猫狗等小动物。 乙文 ② 第二段写大地万物气势磅礴；第三段写③ 第四段写 ④ 7. 【比较阅读】阅读乙文和丙文，思考梁衡和刘湛秋笔下的夏有什么不同点。 8. 【细品语句】从修辞的角度赏析丙文划线句子。 而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 9. 【感悟情感】细读乙文，思考作者为什么要“大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”。 10. 【仿写语句】仿照例句，写出你感受到的夏季色彩。 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；夏之色为 ，如 ，如 ， 。 第 10 页 共 84 页 学科网（北京）股份有限公司 阅读下文，完成小题。 济南之春筒 墨 ①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。 ②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。 ③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一 群白衫少年 它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。 ④就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。 ⑤这会儿你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过 ——黄色真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼蘼，也还是向前奔着——春至而梅，而樱，而海棠；春深则桃，则李，则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。 ⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。 ⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。 ⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。 11. 写景抒情散文一般会按照一定的顺序，描绘景物，抒发情感。选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。 12. 请从修辞的角度赏析文中画线的语句。 13. 作者从多个感官角度描写了济南的春景，请举出两例。 14. 如果配乐朗读这篇文章，你准备选择什么风格的曲目？为什么？ 阅读下面文字，完成下面小题。 青苔撑起的一片绿意 ①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放。 ②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青 青苔草，它没有茂林的硕大气象，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。 ③江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。 ④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，十根连着百根，连绵起伏，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。 ⑤在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光。 ⑥中国人还喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，随心所欲，恣意点苔，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。 ⑦真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，凭着坚忍坚强，冲破困境，焕发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，百花有了她们的衬托，更为明艳动人，更为生机盎然。 ⑧小时候，我的家乡，每年春日，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上。青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。 ⑨我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，她们一点点，一丛丛，伸展着，变幻着，撑起满眼的绿意。 ⑩没有青苔的世界，是寂寞的。 15. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A．这篇写景抒情散文，构思精巧，用词生动贴切，富有表现力。 B．文章双线交织，虚实结合，明线是对青苔的描写。 C．文章第⑧段插叙，再现父亲清除青苔的情景，体现父亲对青苔的喜爱。 D．文章开篇写“生机”的春日景象、接着写青苔“微不足道”“细小低微”，是欲扬先抑的表现手法。 16. 请赏析加着重号词语的表达效果。 春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬．在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布．满．在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑．出．绿意，写出一个又一个方正的“回”字。 17. 文章标题意蕴丰富。请结合文章内容，说说你对标题中“绿意”的理解。 18. 文章最后一句独立成段有何作用？ 19. 联系全文谈谈作者为什么说“没有青苔的世界，是寂寞的”？据此回答即可。 阅读下文，完成下面小题。 昆明的雨（节选） ①我想念昆明的雨。 ②我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 ③我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ④雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。 这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ⑤雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫作缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 ⑥雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 ⑦我想念昆明的雨。 27. 文章节选部分，通过写记忆中昆明的杨梅、（1） 、（2） ，表现了作者（3） 的感情。 28. 文章第⑥段写到“四十年后，我还忘不了那天的情味”，你从本段读出了那天哪些情味？具体从哪里读出来的？简要分析。 29. 文章中有许多语句，平淡自然，却又饶有情趣。以第④段画线句子为例，简要分析其语言特点。 30. 请比较本文第⑤段与下面文段，同是写树，写景抒情散文与托物言志散文，两类散文有何不同？请结合内容，从写法和情感表达两方面加以探究。 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ——茅盾《白杨礼赞》 例 阅读下文，完成小题。 【甲文】 夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈。 （选自梁容若《夏天里的成长》） 【乙文】 ①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的细草长成了一片密密的厚发，林带上的绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如 嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱，那在地上匍匐前 进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 ④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们肩上挑着夏秋两季。 ⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋。我却要大声地 赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 （梁衡《夏感》） 【丙文】 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡更有滋味。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓 一起奏起夏天的雨的交响曲。 7. 【整文阅读】阅读甲文和乙文，按要求完成表格中的内容。 （选自刘湛秋《雨的四季》） 中心句 分析选段中的内容是从哪些角度表达中心 甲文 夏天是万物迅速生长的季节。 先写可见的植物，如绿蔓、竹子、高粱等；然后写① ；最后写可爱的猫狗等小动物。 乙文 ② 第二段写大地万物气势磅礴；第三段写③ 第四段写 ④ 8. 【比较阅读】阅读乙文和丙文，思考梁衡和刘湛秋笔下的夏有什么不同点。 9. 【细品语句】从修辞的角度赏析丙文划线句子。 而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 10. 【感悟情感】细读乙文，思考作者为什么要“大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”。 11. 【仿写语句】仿照例句，写出你感受到的夏季色彩。 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志 着事物的终极；夏之色为 ，如 ，如 ， 。 【答案】11．石头、泥土 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律 夏天色彩金黄夏天旋律紧张 12. 不同点：①梁衡笔下的夏还有急促、紧张的特点，刘湛秋笔下的夏是粗犷的。②梁衡笔下的夏天写出了炎热，刘湛秋笔下的夏天则写的是雨带来的清凉。 13. 运用夸张和拟人、比喻的手法，通过荷叶的“迫切”及下雨时候的声音如“交响乐”一般，生动形象地写出了夏雨的急促、热烈和飘泼，表达了作者对夏雨的喜爱与赞美。 14．(1)夏天积蓄了春天的灵秀之气，充满蓬勃生机(或是酿成了一种磅礴之美)； (2)夏天是承前启后、生命交替旺季，充满旺盛活力； (3)夏天是忙碌的，农人在夏天辛勤劳动。作者通过春日、秋日和夏日的对比，表现出夏给人的苦涩之感，让它和那些有闲情逸致的人的对比，表现出作者对夏天独有的热爱。 15．夏之色为暖的黄 如麦田 如太阳 传递着未来的希望 【解析】11．本题考查对文章信息的筛选。 （1） 根据【甲文】“一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦”可知，第一个空应该填：石头、泥土。 （2） 根据全文来看，第①段“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”在文中起着总括下文的作用。所以中心句就是：充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 （3） 根据第③段“夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理”可知，第三段写 “夏天色彩金黄”。 （4） 根据第④段“夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧”可知，第四段写“夏天旋律紧张”。 12. 本题考查比较阅读。 结合【乙文】①段“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”和【丙文】“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”可知，梁衡笔下的夏还有急促、紧张的特点，刘湛秋笔下的夏是粗犷的； 结合【乙文】②段“金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味”和【丙文】“打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了”可知，梁衡笔下的夏天写出了炎热，刘湛秋笔下的夏天则写的是雨带来的清凉惬意。可据此作答。 13. 本题考查赏析句子。 “而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲”中，由“等待”“奏起”可知，这里把荷叶当做人来写，是运用拟人的手法，通过荷叶的“迫切”写出了夏雨来得急；“雨的交响曲”则运用了比喻的修辞，把下雨时候的各种声音比作“交响乐”，生动形象地写出了夏雨来得急，热闹的特点；“铺满了河面”运用了夸张的修辞，表达了作者对夏雨的喜爱与赞美。 14. 本题考查筛选信息的能力。 根据第②段中的“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时己酿成一种磅礴之势”、第③段中的 “夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季”、第④段中的“夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧”可知，夏天积蓄了春天的灵秀之气，充满蓬勃生机；夏天是承前启后、生命交替旺季，充满旺盛活力；夏天是忙碌的，农人在夏天辛勤劳动。 根据第⑤段“春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律”可知，作者通过春日、秋日和夏日的对比，表现出夏给人的苦涩之感，让它和那些有闲情逸致的人的对比，表现出作者对夏天独有的热爱。 15. 本题考查语句改写。 根据例句“冷的绿”“热的赤”是以偏正短语的形式形容每个季节的颜色； “如碧波，如嫩竹”“如夕阳，如红叶”是根据季节颜色列举相应的事物； “贮满希望之情”“标志着事物的终极”是每个季节的寓意； 据此仿写即可。示例：夏之色，为暖的黄，如烈日，如麦浪，等待着未来的收获。阅读下文，完成小题。 济南之春筒 墨 ①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。 ②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。 ③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一 群白衫少年 它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳 絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。 ④就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。 ⑤这会儿你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过 ——黄色真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼蘼，也还是向前奔着——春至而梅，而樱，而海棠；春深则桃，则李，则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。 ⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。 ⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。 ⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。 16. 写景抒情散文一般会按照一定的顺序，描绘景物，抒发情感。选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。 17. 请从修辞的角度赏析文中画线的语句。 18. 作者从多个感官角度描写了济南的春景，请举出两例。 19. 如果配乐朗读这篇文章，你准备选择什么风格的曲目？为什么？ 【答案】16．时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气；随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间在往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春。 17. 比喻，拟人，把柳絮比作白衫少年，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者的热爱和赞美之情。 18. ①嗅觉：某些不明所以东西到来，白色的烟团包围四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。 19. 示例：应该选择轻快活泼的音乐。因为作者运用多种修辞手法描绘出一幅春暖花开、生机盎然的春景图，字里行间洋溢着作者对春天的热爱和赞美。所以适合用轻快活泼的配乐表达积极乐观的 感情。 【解析】16．本题考查文章的写作顺序。写景文章的顺序一般有以下几种：①按方位的顺序写(如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等)；②按整体和局部的关系写(先写全景再描述局部再写全景)；③按时间顺序写(可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍。 文章第②段中的“惊蛰”是二十四节气中的一个节气，表明时间，第④段中用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间的推移；第⑦段中“在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出”告诉我们时间已经到了暮春。所以本文是按照时间顺序记叙的，写出了济南的春天是多彩而美丽。 17. 本题考查对句子的赏析。解答此类题，可先整体感知句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。通常情况下，要求赏析的句子往往在修辞、表达方式、遣词造句等方面富有特色，解答时要结合具体语境灵活作答。 画线句子中“心都飞起来”“追逐嬉闹”等词语把柳絮人格化，这是运用拟人修辞手法。赋予柳絮、柳树人的情感，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景；“如同一群白衫少年”把柳絮比作一群白衫少年，这是运用比喻修辞手法。“它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹”生动形象地再现了无数的柳絮飞舞于空中的情景。联系作者感情可知，表现了作者对于春天的热爱与赞美之情。 18. 本题考查写景的感官角度。 写景的感官角度有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。第②段中的“某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩”，第④段中的“大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开”，第⑤段中的“那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气”是从嗅觉的角度来描写济南的春天。第②段中的“整个大地，寂静中充满响动”和第⑥段中的 “鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱”是从听觉角度来描写济南的春天。 19. 本题考查配乐朗读。 本文借景抒情，通过描写春天济南的昆虫、细柳、春花、新鸟，细腻生动地写出了春天济南的生机勃勃、喧闹、有活力 、短暂、绿意盎然。文章没有直接抒情的语句，但从“浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来”“柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间”等景物拟人化的描写中，作者对春天的赞美和喜爱之情处处可见；第⑧段， “对着莲微笑、出神”，因为感受到了莲花当中蕴含的美好与春意，并从中窥探到济南春天的多彩与美丽。这样的人，是热爱自然的人，是热爱生活的人，他们能从自然界的草木当中感受到美好，然后得到审美的愉悦。结尾点明主旨，更能表达自己对春天的热爱之情。所以应用轻快活泼的曲目配乐。 阅读下面文字，完成下面小题。 青苔撑起的一片绿意 ①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放。 ②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。 ③江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。 ④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，十根连着百根，连绵起伏，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。 ⑤在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光。 ⑥中国人还喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，随心所欲，恣意点苔，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。 ⑦真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，凭着坚忍坚强，冲破困境，焕发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，百花有了她们的衬托，更为明艳动人，更为生机盎然。 ⑧小时候，我的家乡，每年春日，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上。青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。 ⑨我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，她们一点点，一丛丛，伸展着，变幻着，撑起满眼的绿意。 ⑩没有青苔的世界，是寂寞的。 20. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A．这篇写景抒情散文，构思精巧，用词生动贴切，富有表现力。 B．文章双线交织，虚实结合，明线是对青苔的描写。 C．文章第⑧段插叙，再现父亲清除青苔的情景，体现父亲对青苔的喜爱。 D．文章开篇写“生机”的春日景象、接着写青苔“微不足道”“细小低微”，是欲扬先抑的表现手法。 21. 请赏析加着重号词语的表达效果。 春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬．在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布．满．在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑．出．绿意，写出一个又一个方正的“回”字。 22．文章标题意蕴丰富。请结合文章内容，说说你对标题中“绿意”的理解。 23. 文章最后一句独立成段有何作用？ 24. 联系全文谈谈作者为什么说“没有青苔的世界，是寂寞的”？ 【答案】20．D 21. “爬”“布满”“撑”等一系列动词富有动态感，生动传神地写出了青苔在恶劣环境中的生长态势和顽强的生命力，表现了青苔自强不息的精神，表达了作者对青苔的赞美和喜爱之情。 22. 指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔；指自强不息、顽强生长、志存高远的精神（意境）。 23. 结构上：独立成段，起强调作用，总结全文。内容上：一语双关，升华主旨，既突出微不足道的青苔装点了这个世界，给世界带来了生机，又含蓄地表达出正因为有了像青苔一样普通的劳动者的默默付出，世界才变得生机盎然。 24. ①青苔虽然微不足道，但是她有茂林一般的风情、百花一样的美丽，在春天蔓延绿意。 ②她们从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，在艰苦环境中顽强生长。 ③中国人将青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。 ④春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。 【解析】20．本题考查文章的理解和辨析。 D.“是欲扬先抑的表现手法”错误。结合第②段“百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽”可知，作者在写其微不足道后很快就写了对其惊讶之情，写其有着“茂林一般的风情，百花一样的美丽”，前面并没有“贬低”青苔，所以并不是“欲扬先抑手法”。故选 D。 21. 本题考查词语赏析。 “爬”“布满”“撑”都是动词，都在写“青苔们”的动作；“爬”是表动态的词语，写青苔一点 一点爬上高高的墙头，写其迎难而上的状态；“布满”写青苔生长范围之广，写其生命力之强盛； “撑”是支撑的意思，这里写青苔在街上的青石板中生长，并且生长很好，才能让人感觉绿意满满；这些词语一方面具有动态感，另一方面写出了青苔在恶劣环境中坚韧生长的精神、顽强生命力，表现青苔自强不息的精神；同时表达了作者对青苔的赞美和喜爱之情。 22. 本题考查标题含义的理解。 标题中“绿意”的含义可由浅入深进行分析。浅层分析字面的意思，结合主要内容分析。由第③段 “三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际，青苔们趴在残旧的瓦片上，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，在青石板的夹缝中撑出绿意”可知，“绿意”表面指青苔表现出的生机勃勃、春意盘然的景象； 深层意思：由第④段“无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强”，第⑥段 “青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着”，第⑦段“他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是‘白日不到处’，凭着坚忍坚强，冲破困境，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力”等句子可以得出，“绿意”也指青苔的精神品格：自强不息、顽强生长、志存高远； 由第⑨段“我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，她们一点点，一丛丛，伸展着，变幻着，撑起满眼的绿意”和结尾内容可知，整篇文章也抒发了我对青苔由衷的敬意和赞美之情，“绿意”二字饱含作者对青苔、具有青苔精神的人的敬佩和赞美。 23. 本题考查结尾段的作用。 从结构上看，一句话独立成段，用“没有”开头，引领“寂寞”，强调了青苔的作用，同时也总结了全文。 从内容上看，“没有青苔的世界，是寂寞的”既强调了青苔对世界的重要作用，也引发读者的思考，联想到像青苔一样默默工作的普通劳动者，他们的付出，虽然看似微不足道，却让世界变得生动鲜活，富有生机。所以结尾段可谓一语双关，升华了主旨，既歌咏青苔，也歌咏像青苔一样默默奉献的普通劳动者。 24. 本题考查概括能力。 根据第②段“因为它实在微小，可以说是微不足道”“但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽”，第③段“在青石板的夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的‘回’字”和第④段“唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强”内容可以概括得出：青苔虽然微不足道，但是它也有茂林一般的风情，百花一样的美丽，在春天蔓延绿意。 根据第④段“唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比 石头还硬的倔强”和第⑤段“青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着”内容可以概括得出：它们从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，在艰苦环境中自强不息，坚韧自持，努力抗争，不屈服于命运。 根据第⑥段“中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬”内容可以概括得出：中国人青苔之绿意可以融入古画中，使其诗意更加飞扬。 根据第⑦段中提炼出“她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然”内容可以概括得出：春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。 阅读下文，完成下面小题。 昆明的雨（节选） ①我想念昆明的雨。 ②我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 ③我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ④雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。 这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ⑤雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫作缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 ⑥雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 ⑦我想念昆明的雨。 27. 文章节选部分，通过写记忆中昆明的杨梅、（1） 、（2） ，表现了作者（3）的感情。 28. 文章第⑥段写到“四十年后，我还忘不了那天的情味”，你从本段读出了那天哪些情味？具体从哪里读出来的？简要分析。 29. 文章中有许多语句，平淡自然，却又饶有情趣。以第④段画线句子为例，简要分析其语言特点。 30. 请比较本文第⑤段与下面文段，同是写树，写景抒情散文与托物言志散文，两类散文有何不同？ 请结合内容，从写法和情感表达两方面加以探究。 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ——茅盾《白杨礼赞》 【答案】28． 缅桂花 与友人小酌 对昆明生活的喜爱与想念 （意思对即可） 29．“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的”，雨引起的淡淡的乡愁；“酒店院子里有一架大木香花，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后”，包含了雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。 30. “平淡自然”体现：①拾取琐事，如杨梅的个头、颜色，如数家珍，娓娓道来，恬淡而悠远，情蕴其间。②口语化词语，“黑红黑红的”“起得真好”“有一个”。（能从两方面表现语言特点即可） 31. 第⑤段写得随意、散，对缅桂花不同的叫法，体现花香；与家乡的白兰比较，体现缅桂树高大；房东母女摘花、卖花、送花的美好、温馨、和谐。散散写来，将细腻的情味隐藏于具体景物中，重在传达对景物的感受、由景物引发的情思，这是写景抒情散文的写法。白杨树写得有序、集中，先总写其“力争上游”，然后通过写干、枝、叶、皮突出白杨树向上、集中的生长特点，接着直接赞美白杨树倔强挺立、不屈不挠，借白杨树来赞美抗日军民。集中描写所托之物与欲言之志有相似点的特征“不屈不挠”，然后或含蓄、或直白点明情感与思想，这是托物言志散文的写法。 【解析】28．本题考查对文章内容的理解和概括。 第一空，结合第⑤段中“雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做‘把儿兰’（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都照绿了”的内容可概括为：缅桂花； 第二空，结合第⑥段中“我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒，坐了下来。雨下大了”的内容可概括为：雨天与友人小酌； 第三空，结合第⑥段中“四十年后，我还忘不了那天的情味”，第⑦段中“我想念昆明的雨”的内容可知，表达出作者对昆明生活的喜爱与想念。 29. 本题考查对情感主旨的理解。 根据第⑥段“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”“李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的”等内容概括可知，雨季的昆明勾起作者淡淡的乡愁，作者那天的“情味”饱含着对故乡的思念之情；根据第⑥段“一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被而水淋得湿透了”“我们走不了，就这样一直坐到午后”可知，作者对雨中打木香花及绿叶细致刻画，沉醉于雨中的美景，已然忘却了时间。 据此可知，作者那天的“情味”还饱含着对昆明雨季中美景的陶醉和安逸闲适之意。 30. 本题考查对句子特点的分析。 联系“昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做‘火炭梅’。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！”的内容可知，句中的词语使用得比较“平淡自然”，文中拾取琐事，如杨梅的个头、颜色，如数家珍，娓娓道来，恬淡而悠远，情蕴其间。句中“昆明的杨梅很大”“黑红黑红的”“起得真好”采用口语化词语，使人易于理解。 31. 本题考查对比阅读。 题干要求比较写景抒情散文与托物言志散文的不同点。写景抒情散文：随意，情隐于景、重在感受与情思；托物言志散文：集中、突出相似点，情感与思想更明显些。对两种树，都要简要分析，有各类特点，意思对即可。 文中第⑤段对缅桂花不同的叫法，体现花香，写得比较随意、闲散；“我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！”写与家乡的白兰比较，体现缅桂树高大；“缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖，也会给各家房客们送去一些”“有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”写房东母女摘花、卖花、送花的美好、温馨、和谐。本段散散写来，将细腻的情味隐藏于具体景物中，重在传达对景物的感受、由景物引发的情思，这是写景抒情散文的写法； 《白杨礼赞》中“那是……笔直的枝”，总写白杨树的外形和性格特征；“它的干……淡青色”从干、枝、叶、皮等四个方面具体描绘白杨树的外形特征，其余部分，具体写白杨树的性格特征。干，突出它的直；枝，强调它的直而紧靠；叶，写它的向上；皮，则主要写它“微微泛出淡青色”。通过这些特点的描写，给人以正直、团结、进取、质朴、力争上游的印象，涵义十分深刻：以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。这是托物言志散文的写法。 $