第二章 声现象 单元检测 2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 初中物理“声现象”单元卷，以真实情境与跨学科素材为载体，覆盖声音的产生与传播、特性、噪声控制及利用等核心知识，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|9/36|声音特性、噪声控制、声的传播|结合古诗词“不敢高声语”考响度，用波形图对比钢琴与长笛音色| |填空题|7空/26|音调影响因素、超声波应用|联系倒车雷达传感器，通过“小弦切切”辨析响度与音色| |简答与阅读理解|2/21|回声现象、超声波测速|以“超声波测速仪”为情境，考查反射能力及速度计算，体现科学思维| |计算题|2/17|声速测量|设计Phyphox软件实验，结合运动学公式测声速，强化科学探究与模型建构|

第二章 声现象 单元考试检测试题 一、选择题（9小题，每小题4分，共36分） 1.下列物质属于晶体的是（　　） A. 蜡 B. 海波 C. 松香 D. 沥青 2.下列有关声现象中，能改变响度是（　　） A．改变用力大小敲击鼓面 B．敲击不同水量的瓶子 C．改变管中水量再次对着试管吹气 D．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动 3.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（ ） ( A ． 摩托车消声器 B ． 道路的隔声板 C ． 防噪声耳罩 D ． 噪声 监测仪 ) 4. 下列关于声现象的说法正确的是（　　） A.鼓面发声时，鼓面并不振动 B.戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声 C.声呐是利用次声波发现障碍物的 D.通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声 5. 如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A. 甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B. 乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C. 丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D. 丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 6．为增强居民对新冠病毒的科学防护意识，社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．大喇叭发出的声音是由物体振动产生的 B．大喇叭发出的声音是次声波 C．声音在空气中的传播速度是3×108m/s D．工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变声音的音调 7．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 8. 如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是（ ） A. 钢琴与长笛的音调不同，音色相同 B. 钢琴与长笛的音调相同，音色不同 C. 钢琴与长笛的响度相同，音色相同 D. 钢琴与长笛的响度不同，音色不同 9.小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了两种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严。对上述二种方案中，给出的观点正确的是（ ） A.第一种是在声源处减弱噪声；B.第二种是在传播过程中减弱。 C.第一种是在人耳处减弱噪声；D.第二种是在人耳处减弱。 二、填空题（每空2分，共26分） 1.我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为　　 不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为　　 不同． 2.在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用______传感器工作的（选填“电磁波”或“超声波”）。 3.如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球也弹开，说明声音是由物体   产生的. 4．古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“小弦切切如私语“是指声音的　 　小；“夜半钟声到客船”中是根据声音的　 　来判断出钟声的。（选填“音调”“响度”或“音色”） 5.将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体______产生的。频率为 256Hz 的A 音叉和频率为 440Hz 的B 音叉中______ （选填“A”或 “B”）音叉声音的音调较高。 6.诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的________；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递________． 7.吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；为了保护听力，声音不能超过________dB。 三、简答与阅读理解题（共21分） 1. （6分）在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？ 2. （15分）阅读下列短文，回答问题。 超声波测速 超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号简称信号，同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的图象，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。 测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。 测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是，第一次发射信号到接收用时，第二次发射信号到接收用时。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。超声波速度取 （1）人耳______ 选填“能”或“不能”听到超声波，超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、______ 等特点。 （2）如图乙所示，若，则静止的汽车与测速仪之间的距离为______ m。 （3）通过计算，在图丙中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的图象（t从第一次发射信号开始计时），跑车在两次遇到信号之间通过的路程为______ m，跑车的速度大小为______ m/s。 四、计算题（共17分） 1.（8分）飞机在空中水平匀速飞行，徐冰同学站在水平地面上，用学习过的光学、力学知识，测量飞机的飞行速度，以及声音在空气中的传播速度，当他听到飞机的声音从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方与地面成37º角的方向，如图所示，已知h=2052m，飞机从头顶正上方到达他前上方与地面成37º角的位置时用时6s。求飞机的速度以及声音在空气中的传播速度（直角三角形一个角为37º时，三个边的长度之比为3︰4︰5）。 2．（9分）Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。 甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙． （1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为　 　m； （2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲　 　t乙（＞/＝/＜）； （3）测得空气中声音的传播速度v声＝　 　。（用s、t甲、t乙表示） 答案 一、选择题（9小题，每小题4分，共36分） 1.下列物质属于晶体的是（　　） A. 蜡 B. 海波 C. 松香 D. 沥青 【答案】B 【解析】蜡、松香、沥青无固定的熔点和凝固点,，因此都属于非晶体；海波有确定的熔点和凝固点，属于晶体。故ACD错误，B正确。 2.下列有关声现象中，能改变响度是（　　） A．改变用力大小敲击鼓面 B．敲击不同水量的瓶子 C．改变管中水量再次对着试管吹气 D．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动 【答案】A 【解析】A.改变用力大小敲击鼓面，会增大鼓面振动的幅度，从而会增大响度，故A符合题意； B.敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低，故B不合题意； C.对着试管口吹气，管内水量不同振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发声的音调，故C不符合题意； D.钢尺伸出桌面的长度不同振动的频率不同，音调不同，故D不符合题意。 3.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（ ） ( A ． 摩托车消声器 B ． 道路的隔声板 C ． 防噪声耳罩 D ． 噪声 监测仪 ) 【答案】D 【解析】控制噪声有三条途径： （1）在声源处控制；（2）在传播过程中控制；（3）在人耳处控制。 A．摩托车消声器在声源处控制； B．道路的隔声板在传播过程中控制； C．防噪声耳罩在人耳处控制； D．噪声监测仪只是监测噪声大小，不是直接控制噪声措施。 4. 下列关于声现象的说法正确的是（　　） A.鼓面发声时，鼓面并不振动 B.戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声 C.声呐是利用次声波发现障碍物的 D.通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声 【答案】D 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，鼓面发声时，鼓面振动，故A错误； B．戴耳塞在强噪声环境中工作是在人耳处减弱噪声，故B错误； C．声呐是利用超声波发现障碍物的，故C错误； D．把一根长管的一头插入水中，另一头放在耳边，就能听到远处船只航行的声音，说明水能传声，故D正确。 5. 如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A. 甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B. 乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C. 丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D. 丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 【答案】B 【解析】A．甲图中手按压古筝不同位置的弦时，是为了改变弦的振动频率，从而改变发出声音的音调，故A错误； B．乙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，乒乓球多次被弹开，利用放大法，说明发声体在振动，故B正确； C．丙图中医生用B超检查胎儿的发育情况，是因为声音可以传递信息，故C错误； D．丁图中的摩托车上装有消声器，是在声源处阻断噪声的传播，故D错误。 6．为增强居民对新冠病毒的科学防护意识，社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．大喇叭发出的声音是由物体振动产生的 B．大喇叭发出的声音是次声波 C．声音在空气中的传播速度是3×108m/s D．工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变声音的音调 【答案】A 【解析】A.声音是由物体振动产生的，大喇叭发出的声音是由大喇叭的纸盆振动产生的，故A正确； B.次声波不在人的听觉频率范围内，人耳感觉不到，所以大喇叭发出的声音不是次声波，故B错误； C.通常情况下，声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，故C错误； D.工作人员调节大喇叭的音量是为了改变声音的响度，故D错误。 7．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 【答案】B 【解析】中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的音调。 8. 如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是（ ） A. 钢琴与长笛的音调不同，音色相同 B. 钢琴与长笛的音调相同，音色不同 C. 钢琴与长笛的响度相同，音色相同 D. 钢琴与长笛的响度不同，音色不同 【答案】B 【解析】由波形图可知，钢琴与长笛的振动幅度与频率相同但波形不同，响度与振动幅度有关，音调与振动频率有关，音色与波形状有关，则二者响度与音调相同，但音色不同，故B正确，ACD错误。 9.小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了两种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严。对上述二种方案中，给出的观点正确的是（ ） A.第一种是在声源处减弱噪声；B.第二种是在传播过程中减弱。 C.第一种是在人耳处减弱噪声；D.第二种是在人耳处减弱。 【答案】AB 【解析】①在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声； ②把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱噪声。 点评：本题考点是减弱噪声的途径。知道控制噪声的三个途径分别是防止噪声产生、阻断噪声的产生、防止噪声进入耳朵。要减弱噪声就得从控制噪声的三个途径入手。 二、填空题（每空2分，共26分） 1.我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为　　 不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为　　 不同． 【答案】音调；响度． 【解析】物理学把声音的高低称为音调，音调高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高； 人耳能感觉到的声音的强弱称响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小； 音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同． 我们敲击琴键不同键时，弹的琴键不同，音调不同． 用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时发出声音的响度不同， 2.在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用______传感器工作的（选填“电磁波”或“超声波”）。 【答案】 声源； 超声波 【解析】中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声； 小轿车的倒车雷达是利用超声波传感器工作的。 3.如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球也弹开，说明声音是由物体   产生的. 【答案】振动。 【解析】发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起。 4．古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“小弦切切如私语“是指声音的　 　小；“夜半钟声到客船”中是根据声音的　 　来判断出钟声的。（选填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】响度；音色。 【解析】（1）人耳能感觉到的声音的强弱成为响度，其与物体振动幅度有关，振幅越大，响 度越大；振幅越小，响度越小；同时响度还和距离声源的距离有关，即距离声源越近，响度 越大；距离声源越远，响度越小。（2）音色指声音的特色，是由发声体的结构、材料决定的， 不同发声体的音色不同。 人耳能感觉到的声音的强弱为响度，“小弦切切如私语“是指声音的响度小； 夜半钟声到客船，是因为钟振动发出的声音传到了客船；客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的音色判断出来的。 5.将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体______产生的。频率为 256Hz 的A 音叉和频率为 440Hz 的B 音叉中______ （选填“A”或 “B”）音叉声音的音调较高。 【答案】 (1)振动 (2) B 【解析】（1）正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明声音是由物体的振动产生的。 （2）音调的高低与频率有关，频率越大音调越高，故B音叉声音的音调比A音叉音调高。 6.诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的________；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递________． 【答案】响度；信息 【解析】“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音的响度大；倒车雷达利用了回声定位的原理来探测障碍物与车之间距离，利用了声可以传递信息． 7.吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；为了保护听力，声音不能超过________dB。 【答案】(1) 音调 (2) 90 【解析】（1）吹笛子时，手指按压不同的笛孔可以改变空气柱振动的频率，从而发出音调不同的声音。 （2）人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。所以，为了保护听力，声音不能超过90dB。 三、简答与阅读理解题（共21分） 1. （6分）在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？ 【答案】见解析。 【解析】在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，使原声加强，因此我们听到的响亮；  在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射形成回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮。 2. （15分）阅读下列短文，回答问题。 超声波测速 超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号简称信号，同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的图象，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。 测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。 测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是，第一次发射信号到接收用时，第二次发射信号到接收用时。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。超声波速度取 （1）人耳______ 选填“能”或“不能”听到超声波，超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、______ 等特点。 （2）如图乙所示，若，则静止的汽车与测速仪之间的距离为______ m。 （3）通过计算，在图丙中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的图象（t从第一次发射信号开始计时），跑车在两次遇到信号之间通过的路程为______ m，跑车的速度大小为______ m/s。 【答案】不能  反射能力强  68  51  60 【解析】(1)人耳可听声的频率范围是：，超声波是振动频率高于20000Hz的声波，故人耳不能听到超声波；超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等； (2)汽车遇到超声波时的时间为： ， 车与测速仪之间的距离为 ； (3)第一次超声波传播的距离为： ， 第二次超声波传播的距离为： ， 图像如图所示； 测速过程中，跑车通过的路程为： ， 跑车行驶的时间为： ， 跑车的速度为：V=s/t=60m/s 四、计算题（共17分） 1.（8分）飞机在空中水平匀速飞行，徐冰同学站在水平地面上，用学习过的光学、力学知识，测量飞机的飞行速度，以及声音在空气中的传播速度，当他听到飞机的声音从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方与地面成37º角的方向，如图所示，已知h=2052m，飞机从头顶正上方到达他前上方与地面成37º角的位置时用时6s。求飞机的速度以及声音在空气中的传播速度（直角三角形一个角为37º时，三个边的长度之比为3︰4︰5）。 【答案】456m/s 342m/s 【解析】三角形三边的长度之比为3︰4︰5，h=2052m，则飞机飞行的距离 s飞机=s声=×2052m=2736m，所以飞机速度v飞机===456m/s， 声音在空气中的传播速度v ===342m/s。 2．（9分）Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。 甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙． （1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为　 　m； （2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲　 　t乙（＞/＝/＜）； （3）测得空气中声音的传播速度v声＝　 　。（用s、t甲、t乙表示） 【答案】（1）0.34；（2）＞；（3）。 【解析】（1）声音的传播距离为s＝vt＝340m/s×0.001s＝0.34m； （2）由记录过程知，t甲比t乙多记录声音传播的时间，故t甲＞t乙； （3）从A到B处声音的传播的时间为：t＝，测得空气中声音的传播速度v声＝测得空气中声音的传播速度v声＝＝。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $