第4章 2 第1课时 画几何体的三视图-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册数学（北师大版·新教材）

该初中数学教学设计聚焦三视图的概念及画法，通过观察毛绒玩具不同角度的图形导入，建立从多角度观察到三视图的认知支架，帮助学生理解视图与几何体的对应关系。 资料亮点在于采用合作探究与动手操作结合，通过典例分析（如对比圆柱、圆锥等几何体的三视图）和变式训练，发展学生空间观念与几何直观。既提升学生数学思考能力，又为教师提供结构化教学流程，助力重难点突破。

2　视　图 第1课时　画几何体的三视图 ◇教学目标◇ 　　1.理解视图及三视图的概念，能画出简单几何体的三种视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型. 2.通过观察、操作、猜想、讨论、合作等活动，使学生体会到三视图中各部分之间位置及大小的对应关系，积累数学活动的经验，发展学生的动手实践能力、数学思考能力和空间观念. ◇教学重难点◇ 教学重点 理解视图及三视图的概念，能画出简单几何体的三种视图. 教学难点 能根据三视图描述基本几何体或实物原型. ◇教学过程◇ 一、情境导入 一个物体从不同的角度观察，看到的图形可能是不相同的.观察一个毛绒玩具，我们从三个不同的角度看，得到三个图形，如图所示.你能说出它们是从哪个方向观察得到的吗？ 二、合作探究 探究点1　三视图的识别 典例1　图中的四个几何体中，主视图、左视图和俯视图都相同的几何体共有 （　　） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 ［解析］　圆柱的主视图、左视图都是长方形，而俯视图是圆；圆锥的主视图、左视图都是等腰三角形，而俯视图是带圆心的圆；球的三种视图都是圆；正方体的三种视图都是正方形. ［答案］　B 变式训练　如图，从不同方向看一只茶壶，你认为是俯视效果图的是 （　　） ［解析］　俯视图就是从物体的正上方向下看到的视图，因而能够看到茶壶的顶部、壶把、壶嘴，从而选择A；D选项是茶壶的主视图. ［答案］　A 探究点2　画几何体的三视图 典例2　画出下图中基本几何体的三视图. ［答案］　如下图所示. 变式训练　画出下图中两个几何体对应的三种视图. ［答案］　两个几何体的三种视图分别如下图所示： 三、板书设计 画几何体的三视图 视图 ◇教学反思◇ 　　本节课的重点是探索物体三个视图之间的关系，并能画出物体的三视图，通过自主学习、观察思考、合作交流、归纳结论等数学活动，让学生经历知识的形成过程，达到真正理解和掌握三视图有关知识的目的，为后面学习三视图的相关知识打下基础. 1 立足安徽 精准备考 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $