第一单元 观察物体（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦“观察物体与立体图形展开”，分层设计基础巩固、易错突破、综合提升三层次，通过连线、选择、情境题实现从单一观察到空间想象的知识进阶，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|单个物体观察、立体图形展开基础|教材拓题与例题改编，如“从不同方向观察单个物体连线题”| |易错突破|立体图形视图判断、展开图辨析|归纳“不能正确判断视图”等易错点，设置针对性选择与连线题| |综合提升|多个物体观察、空间观念应用|结合“小鸟、小兔观察救护车”等情境题，融入空间观念与几何直观核心素养|

第1课时从不同方向观察单个物体 考点从不同方向观察单个物体 1.下面的三个图形分别是谁看到的？连一连。 2.[教材P1,素材拓题]下面的照片分别是谁拍的？连一连。 8 易错归纳 易错点：不能正确判断从不同方向看到的同一物体的形状 3.下面四幅图分别是哪个小朋友看到的？连一连。 始“娟娟 凯凯 洋洋 飞飞 0 6 上图中小朋友看到的图形是( )。 A B C 5.下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。 袋 道 坐 6.下面的图分别是谁看到的？填一填。 静静 7.下面的图分别是谁看到的？连一连。 李梅 张强 刘浩 王鹏 回 国 同 富 多 8.下面的图分别是谁看到的？填一填。 ① 2 9 小强 ®小丽 曰®多小工 管小明 田田 田网 ① ② ③ ④ 小红看到的是图()，小明看到的是图()，小强看到的是图()，小丽 看到的是图()。 10.小鹿在运动会上受伤了，小鸟站在树上打电话叫救护车，一会儿救护车就 来了。救护车停在小兔旁边，小松鼠在车后大声喊：“快从这里上。”小 鸟、小兔和小松鼠各自看到了什么？连一连。 第2课时从不同方向观察立体图形及多个物体 考点1从不同方向观察立体图形 1.男孩看到的是图形0。 B 2.[教材P2,例2，例题改编]如果看到的立体图形的一个面是长方形，这个立 体图形可能是什么？请圈一圈。 考点2从不同方向观察多个物体 3.[教材P2,T2,习题变式]下面的图形分别是谁看到的？连一连。 易错归纳 易错点不能根据看到的平面图形推测立体图形的形状 4.猜一猜这个立体图形可能是什么。 已知一个立体图形，从一面 看是圆。这个立体图形是我 们学过的。 5.[难点]看一看，填一填。 ① ② ③ ()从上面看，看到的是长方形的是()，看到的是正方形的是()，看到的 是圆的是()。 (2)从③的上面、前面和侧面看到的图形都是( )。 6.下图中从上面看到的图形是()。 ▣□ A B C 7.[易错]下图中男孩看到的图是( )。 B C 8.[核心素养·空间观念]题中的画分别是谁画的？连一连。 o o ⑦ 9.下面三幅图分别是在哪个位置看到的？（填序号） ③ ①w ② 10.下面的图分别是谁看到的？请你连一连。 小巧 小丁 小亚 小巧 小丁 小亚 11.[核心素养·几何直观]从两个方向观察一组立体图形，看到的形状如下，观察 的是哪组图形？在口里画“√”。 从前面从上面 12.从不同位置观察下面的图形，从哪一面看到的形状是一样的？（只考虑“前 面”“后面”“左面”“右面”“上面”) 第3课时 立体图形展开图 考点1长方体的展开图 1.[教材P4,做一做，习题变式]能围成长方体的是（)。 A B AF 2.图是 一个长方体的平 面展开图，这个长方体的 六平面上分别写着A、B、E 分别是()和()、( )和( )、( )和()。 3.张叔叔要用图中的5块玻璃做成一个无盖的鱼缸，建议他将标记为()的 玻璃做成鱼缸的底面，标记为()的玻璃做成鱼缸的前、后面比较合 适。 考点2正方体的展开图 43 4.右面是一个正方体的展开图，与1号面相对的面是()号 125 6 面。 A.4 B.5 C.6 5.[教材P5,T4,习题变式]下面的图形中，（)是正方体的展开图。 A B C 6.右图中正方体的展开图可能是()。 壹 2 3 31 2 2 3 A B 易错归纳 易错点误认为同一长方体或正方体按不同方式展开，得到的平面图是一样的 7.下图中，不是左边长方体的展开图的是()。 A B C 8.[重点]下面各图形中，不能折成长方体纸箱的是()。 A B C 9.将这个展开图围成正方体后，3与()相对；2与( )相对；1与()相对。 2 3 10.[核心素养·空间观念]下面是一个正方体的展开图，当把它 折叠成原来的正方体时，与“我”字相对的面上的字是()。 11.有一张标有数字的硬纸片（如下图)，把这张硬纸片折起来，就可以成为一 个正方体。则侧和3号面相对的面是（)号面，和5号面相对的面是()号 面。 12 3 6 答案： 第1课时从不同方向观察单个物体 1. 圆国图凰 g8 4.C[解析]从小朋友所在的位置观察，看到的是茶壶的壶嘴 在左，把手在右。 5. 袋89 6.丫丫冬冬静静 2 8日 88。 8.③②④① 9.③①②④ 10. 3 高 第2课时从不同方向观察立体图形及多个物体 1.A 60 4.可能是球，也可能是圆柱。 5.(1)②③①(2)正方形 6.B 7.c 8. 白 e 病 9.③②① 10. 小巧 小丁 小亚 11.☑oo 12.从左面和前面看到的图形是一样的，从后面和右面看到的图形是一样的。 第3课时立体图形展开图 1.B 2.A C B D E F 3.AC 4.B 5.C 6.B 7.C 8.A 9.465 10.数 11.12