第一单元 观察物体（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 本同步练以“速度-准确率-思维”三级分层设计，覆盖“观察物体”“长方体展开”知识点，从基础连线到空间推理，梯度清晰，强化空间观念与几何直观。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |第1关练速度|单一知识点基础应用|连线、填序号等基础题型，巩固观察方向与展开图识别| |第2关练准确率|综合情境应用|登山观察、照片判断等情境题，培养推理意识与空间想象| |第3关练思维|跨情境思维拓展|正方体相对面推理、立体图形涂色计数，提升创新意识与逻辑思维|

第一单元 观 察物体 1 从不同方向观察物体 26新版三年级上册数学一课一练 学科网（北京）股份有限公司 第1关练速度大家都会做，我做得快 1.下面右边的四幅图分别是谁看到的?连一连。 2.仔细观察，填上合适的序号。 从前面、上面、侧面看都是圆的物体是( )；从前面看是长方形的物体是( )；从前面、上面、侧面看都是正方形的物体是( )。 3.小亮、小红和小明观察一艘神舟飞船简易模型，分别看到了什么?填名字。 ( ) ( ) ( ) 4.某店铺发起“摇骰子免单”活动，骰子的6个面上分别有1~6个点，相对的两个面上的点数之和相等，答对点数即可获胜。如图，小丽看到的那面有( )个点，小红看到的那面有( )个点。 第2关练准确率大家都在做我对得多 5.小明一家三口在登山，小明在最前面，爸爸在中间，妈妈在最后面。下面右边的三幅图分别是谁看到的? 6.下面三张照片拍的是同一个人的同一时刻吗?说说你的理由。 7.看一看，填一填。 26新版三年级上册数学一课一练 学科网（北京）股份有限公司 ( )小芳看到的是图( )。1 ( )下图是小敏看到的，小敏站在2( )的后面。 8.下面四幅图分别是谁看到的?填一填。 9.下面的图分别是从哪个位置看到的? 10.三个小朋友用5个正方体(其中一个是红色的)搭成下面的图形。 红色的正方体在哪里?请把它涂上颜色。 第3关 练思维别人不会做我会做 11.一个正方体积木的6个面上分别画着不同的图形。下面是小明分别从三个温老师教育方向看到的图形，与⊙相对的面上的图形是( )。 12.桌子上有一些叠起来的棋子，棋子分两种颜色。从上面、前面和左面三个方向观察这些棋子，看到的图形如图所示。一共有( )颗棋子。 13.下面的照片是从空中看到的小明家，房子周围有一个亭子和三棵树。下面四张照片分别是在哪个位置拍到的?把相应的序号填在括号里。 ( ( ) ( ( ) ③② ④ ① □ 学科网（北京）股份有限公司 2 长方体纸盒的展开 第1关 练速度大家都会做，我做得快 26新版三年级上册数学一课一练 学科网（北京）股份有限公司 1.如图，剪开图中的4条蓝色的边，可以得到展开图( )。 ①② 2.下列图形中，不能折叠成长方体的是( )。 3.找出每个长方体对应的展开图，连一连。 4.某正方体的每个面上都有一个汉字，分别是“时、间、就、是、生、命”，其中“时”与“命”相对，如图是它展开图的一部分，则汉字“命”位于( )。 A. ① B.② C.③ D.④ 第2关练准确率大家都在做。我对得多 5.如图是一个长方体纸盒展开后的一半，请据此画出另一半。 6.下面四个正方体中，用折成的是( )。 26新版三年级上册数学一课一练 学科网（北京）股份有限公司 7.下面是从三个不同角度拍摄同一个正方体得到的三张照片，这个正方体的展开图是( )。(不考虑数字的方向) 如图，把它折成一个长方体(数字编号要标在外面)，如果从前面看到的是⑥，从左面看到的是②，则从上面看到的是( )。 A.① B. ③ C. ④ D.⑤ 9.如图是一个正方体的展开图，如果还原成正方体，则A点与( )点重合。 10.晴晴周末在家做手工，她找来一个四周密闭的长方体纸盒(如图①)，用剪刀剪开后的图形如图②所示。 (1)晴晴一共剪了( )条边。你能在图①中描出来吗?试着画一画。 (2)要使盒子的上端是开口的，晴晴最少要剪开( )条边；要使上下都是开口的，晴晴最少要剪开( )条边。 第3关 练思维别人不会做 我会做 11.壮壮用同样大的小正方体拼成了如图的立体图形，并给每个面都涂上颜色(包括底面)。这些小正方体中三面涂色的有( )块。 12.一个正方体，六个面上分别写有六个连续的数(如图所示)，且每两个相对面上的数的和相等，图中所能看到的三个面上所写的数分别是3、6、7，这六个数的和是( )。 13.一个正方体木块,1与6、2与5、3与4分别是相对面。照如图那样放置，并按图中箭头指示的方向翻动，则木块翻动到第5格时，木块正上方那一面的数是( )。 学科网（北京）股份有限公司 答案与详解 学科网（北京）股份有限公司 第一单元 观 察 物 体 1 从不同方向观察物体 1. 2.③ ①④ ② 3.小明 小红 小亮 4.5 3 5.妈妈 爸爸 小明 6.不是，因为第一幅题图和第二幅题图中的人高举右手，而第三幅题图中的人高举左手；第一幅题图和第二幅题图中的人右脚抬起，而第三幅题图中的人左脚抬起。 (理由合理即可) 7.(1)② (2)小东 8.球球 圆圆 团团 小小 9. A C B 10.(阴影部分表示红色) 11.☆ 提示：观察三幅题图，可以看到(都在上面，所以这个正方体前、后、左、右四个面上的图形分别是、☆、⊕和⊙中的一种。再根据第二幅题图和第三幅题图，可以知道与相邻的面上的图形是⊕和∽，所以与⊙相对的面上的图形是☆。 12.9 提示：对应关系如下图，一共有4+3+2=9(颗)棋子。 13.③ ④ ① ② 提示：根据题图可知，小明家的前面有一个亭子和三棵树，且亭子在右边，树在左边。站在①的位置能看到房子的前面，且房子的左边被树挡住 了一部分；站在②的位置能看到房子、亭子和树的前面；站在③的位置能看到房子的侧面和树，亭子被树挡住了大部分；站在④的位置能看到亭子在树的前面，树被亭子挡住了一部分，还能看到房子的侧面。 2 长方体纸盒的展开 1.① 2. C 3. 4. C (合理即可)5. 6. D 7. B 8. B 9. R 10. (1)7 (2)3 6 11.10 提示：本题考查对物体观察的认识及应用。通过观察题图可知，只有最外围的小正方体涂了三个及三个以上的面，四个角上的小正方体涂了四个面，所以涂三个面的小正方体有2+3+2+3=10(块)。 12.33 提示：从3、6、7三个数看出这六个数可能是2、3、4、5、6、7或3、4、5、6、7、8,因为相对面上的数的和相等，所以第一种情况必须3和6处于相对面，而由题图知3和6处于相邻面，所以这六个数只能是3、4、5、6、7、8,所以3与8,6与5,7与4处于相对面。3+4+5+6+7+8=33。 13.3 提示：可以通过空间位置关系去想象，也可以实际动手做一做，可以发现，从第1格翻动到第5格时，正上方出现的数依次为6、5、4、6、3，所以最后木块正上方那一面的数是3。 学科网（北京）股份有限公司 $