26 延安，我把你追寻 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《延安，我把你追寻》，以“延安在哪里？为什么追寻？”导入，结合地理、作者简介及朗读指导搭建基础支架，引导学生从感知诗歌到分析结构，逐步理解延安精神的内涵与传承脉络。 其亮点在于通过对比“茅屋与高楼”“老牛破车与宇宙飞船”等情境，培养学生分析比较的思维能力，结合“追寻”意象的朗读指导提升语言运用能力，同时渗透革命文化增强文化自信。教师使用可高效落实教学目标，学生能深化对精神传承的理解。

27* 延安，我把你追寻 第一课时 第二课时 部编版语文四年级上册 延安在哪里？ 为什么要去追寻延安？ 第一课时 延安：位于陕西省北部、延河中游，地处陕北高原中部，是陕北经济、文化、交通中心,有“革命圣地”之称。高等学校有延安大学，古迹有明代宝塔，纪念地有枣园、王家坪、杨家岭、凤凰山麓、南泥湾等。建有延安革命纪念馆。 祁念曾：河南洛阳人，笔名祁星。1968年毕业于北京大学中文系。 主要作品：诗集《人生之恋》《春天的歌》《站立的河流》；散文集《红烛之歌》《宝鸡漫游》等。 作者简介 ★自由读课文， 读准字音，读 通句子。 昔日 茅屋 土炕 xī máo kàng suǒ 索要 明媚 mèi 全诗押的是“ɑnɡ”韵，根据韵脚和节奏朗读诗歌。 延安，我把你／追寻 像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。 追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。 一排排／高楼大厦／像雨后春笋， 一件件／家用电器／满目琳琅； 　 我们／永远／告别了／破旧的茅屋， 　　　却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。 　宇宙飞船／探索／太空的／奥秘， 　　电子计算机／奏出／美妙的／交响； 　　　我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车， 　　　 却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。 延安，你的／精神／灿烂辉煌！ 一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？ 啊！延安，我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的／理想； 追寻／温暖，追寻／明媚的／春光； 追寻／光明，追寻／火红的／太阳！ 思考：全诗可以分为几个部分？ （第1、2节） 对于延安精神的追寻。 （第3、4节） 实现现代化需要延安精神。 （第5、6节） 时代呼唤延安精神。 炕（ ） 茅（ ） 媚（ ） 坑（ ） 矛（ ） 眉（ ） 一、形近字组词。 土炕 茅草 明媚 水坑 矛盾 眉毛 二、诗中作者是在“追寻”（ ）。 A.延安环境 B.延安精神 C.延安故事 D.延安画面 B 像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。 第一节诗运用了什么修辞手法？体现了作者什么心情？ 比喻 热切向往、无比渴望 第二课时 第一部分 追寻你，延安叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你， 杨家岭讲话的会场。 第二节诗中作者在追寻什么？ 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 作者为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？ 延河 延河，与宝塔山遥相呼应。当年毛主席经常漫步在延河岸边，运筹帷幄，发号施令，指挥前线战斗。延河边，那种不畏艰辛、勇于开拓的精神在悄然生长。延河，不仅是自然景观，更是一道历史景观，被称为中国革命的“母亲河”。 枣园 枣园在延安西北，曾是党中央所在地。当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。诗中讲“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。 南泥湾 国民党反动派消极抗目，对陕甘宁边区实行了军事包围和经济封锁，党中央号召军民自力更生，克服困难。1941年春，八路军三五九旅奉命开进南泥湾，他们战胜重重回难，用自己的双手将荒无人烟的南泥湾变成了“到处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。 杨家岭 杨家岭是中共中央驻地旧址。中共历史上许多重要会议在杨家岭召开。就是在这里，毛泽东同志领导了延安整风运动，召开了党的“七大”和延安文艺座读会，总结了之前大革命失败的原因，确立了实事求是的思想路线。 延河 枣园 南泥湾 杨家岭 延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。作者追寻的是延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。 追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。 朗读指导：四个“追寻”读的时候语气要逐步上扬。 阅读第3-4小节，想一想，几十年过去了，中国发生了怎样的变化？现在还需要延安精神吗？ 第二部分 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。 现代化生活 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 现代化 “破旧的茅屋”指过去贫穷的生活条件，由于经济的发展和生活水平的不断提高，那种贫穷的生活一去不复返了，所以说“永远告别了”。 “温热的土炕”代表革命战争年代那种亲密的军民关系和火热的斗争生活，所以我们“忘不了”，也不应该忘。 “老牛破车”代表过去落后的生产条件。落后的社会生产表现为生产效率低、速度缓慢，这种生产条件没有什么值得留恋的，所以“毫不犹豫丢掉 了”。 宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 我们为什么要丢掉“老牛破车”，却不能丢“宝塔山顶天立地的脊梁”？ 现代化 “宝塔山的脊梁”实际上是指延安精神，它是我们民族的精神支柱、精神脊梁，是我们绝对“不能丢”的。 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 延安精神 比一比，你发现了什么？ 生活虽然发生了翻天覆地的变化，但现代化的生活依然需要延安精神。 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 读第5-6小结，想一想，作者为什么要追寻延安呢？ 延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 追寻延安精神 第三部分 延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 反问句：只有传承和发扬延安精神，我们的未来才会更加美好。 啊！延安，我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的／理想； 追寻／温暖，追寻／明媚的／春光； 追寻／光明，追寻／火红的／太阳！ 作者连用六个“追寻”，说出了追寻的内涵。这节诗歌总结追寻的目标，铿锵有力，与开篇相呼应。 什么是延安精神？ 自力更生 实事求是 艰苦奋斗 全心全意为人民服务 …… 1. 坚定正确的政治方向。 2. 解放思想、实事求是。 3. 全心全意为人民服务。 4. 自力更生、艰苦奋斗。 延安精神是中国共产党在延安时期形成的宝贵精神财富， 是攻坚克难、坚守初心、团结奋斗的精神基石，至今仍是激 励我们拼搏奉献、求真务实、为民担当的精神指引。 延安精神 作者追寻延安，实际上追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。 作者只是简单地寻找延安吗？有什么希望？ 一、 诗人追寻延安，追寻的是（ ）。 A. 延安这座城市 B. 延安精神 C. 过去的生活 B 延河、枣园、南泥湾、杨家岭 追忆 深切怀念、 继承发扬 延 安 ， 我 把 你 追寻 歌颂 呼唤 告别：茅屋、老牛破车 不忘：窑洞土炕、宝塔山的脊梁 追寻信念、温暖、光明 二、新时代为什么还要追寻延安精神？ 延安精神是我们的精神支柱，只有继承自力更生、艰苦奋斗、为民奉献的延安精神，我们才能不忘初心，建设祖国，奔向美好未来。 三、联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大。 在学习、生活中，要团结同学，助人为乐；在党和国家需要我们的时候，挺身而出；发扬艰苦奋斗的精神，节约每一张纸、每一粒米、每一滴水、每一度电…… $