6.1 法律保护下的婚姻 课件-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

该高中思想政治课件聚焦“法律保护下的婚姻”，系统涵盖结婚的含义、原则、法定条件、登记程序及离婚的自由限制、方式等核心知识，通过“微思考”“情境案例”等学习支架，引导学生从具体问题（如未达婚龄能否登记、仅办婚礼是否合法）过渡到抽象法律原理，构建完整知识脉络。 其亮点在于以“基础落实—能力迁移—议题探究—达标检测”模块设计，结合“离婚冷静期”情境分析、表兄妹结婚效力辨析等实例，强化法治观念（明确婚姻登记法律意义）、道德修养（强调婚姻责任与家庭美德）。采用案例辨析与议题讨论法，助力学生提升法律应用能力，也为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

第一框　法律保护下的婚姻 课标要求 学习目标 核心提炼 理解婚姻法律关系,树立正确的婚姻家庭观念 1.掌握结婚的含义,把握婚姻制度的基本原则,明确结婚的法定条件,懂得结婚登记的意义和程序(重点) 2.科学理解婚姻制度的基本原则及其意义 3.区分离婚的方式,理解我国设立“离婚冷静期”的原因,理解离婚自由和对离婚进行限制并无矛盾(难点) 1.一个程序:结婚登记的程序 2.两个法定条件:结婚的法定条件;离婚的法定条件 3.两种离婚方式:协议离婚、诉讼离婚 4.四个基本原则:我国婚姻制度的四项基本原则 基础落实•必备知识过关 基础转化•能力迁移建构 议题探究•能力素养提升 目录索引 随堂训练•达标检测过关 基础落实•必备知识过关 基础点一　珍惜婚姻 1.结婚的含义:结婚是____________的起点,是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。  2.婚姻制度的基本原则 (1)____________是婚姻制度的基本原则,包括结婚自由和离婚自由。  (2)民法典还规定了一夫一妻,____________,保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等基本原则。  婚约、订婚≠结婚,不具有法律效力 夫妻关系 婚姻自由 男女平等 3.结婚的法定条件 完全自愿 三代以内 4.结婚登记 申请 男女双方亲自到婚姻登记机关____________申请结婚登记  核对 婚姻登记机关核对结婚登记当事人出具的证件、____________,询问相关情况,并对当事人的身份以及婚姻状况信息进行联网核对,依法维护当事人的____________ 登记 对当事人符合结婚条件的,婚姻登记机关当场予以____________,发给____________;对当事人不符合结婚条件不予登记的,应当向当事人说明理由  AI微点拨 未履行登记程序的婚姻不受法律保护。 共同 书面材料 权益 登记 结婚证 易错易混 1.婚姻自由指的是公民有结婚的自由。(　　) 2.只要举行了婚礼,就是确定了合法的婚姻关系。(　　) × 提示:婚姻自由是婚姻制度的基本原则,包括结婚自由和离婚自由。 × 提示:只有依法登记的婚姻才是合法的婚姻关系。进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利和义务必经的法律程序。 基础点二　离婚要慎重 1.离婚自由与离婚限制 离婚 自由 法律规定了____________,但反对轻率离婚  夫妻双方____________,当事人可以离婚  离婚 限制 凡判决不准离婚和调解和好的离婚案件,没有新情况、新理由,原告在____________内又起诉的,人民法院不予受理  现役军人的配偶要求离婚,应当____________,但军人一方有重大过错的除外  女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内,男方不得提出离婚 离婚自由 感情确已破裂 六个月 征得军人同意 2.协议离婚与诉讼离婚 项目 协议离婚 诉讼离婚 程序 申请离婚登记 发给离婚证 ______________无效→判决离婚  条件 男女双方应当签订书面离婚协议,亲自到婚姻登记机关共同申请离婚登记;婚姻登记机关应当在法律规定期限内,根据当事人的申请,核对离婚登记当事人出具的证件、书面材料并询问相关情况;当事人确属自愿离婚,并已经对____________、财产以及债务处理等事项协商一致;婚姻登记机关予以登记,发给离婚证  夫妻双方____________;调解无效的  调解 子女抚养 感情确已破裂 易错易混 1.人民法院审理离婚案件可以进行调解,也可以依法判决。(　　) 2.人民法院宣告离婚判决后,当事人可以另行结婚。(　　) × 提示:人民法院审理离婚案件应当进行调解,夫妻双方感情确已破裂且调解无效的,人民法院应当判决离婚。 × 提示:人民法院宣告离婚判决,必须告知当事人在判决发生法律效力前不得另行结婚,当事人违反告知另行登记结婚的,构成重婚。 微思考1——结婚的法定年龄 小宇(21周岁,男)、小萌(20周岁,女)网恋奔现,无亲属关系且自愿领证。 两人当下能办理结婚登记吗? 不能,男方未达22周岁法定婚龄,办理结婚登记需同时满足达到法定婚龄,男女双方自愿、非直系血亲或者三代以内的旁系血亲,符合一夫一妻制等实质条件。 微思考2——结婚的形式条件 小王与小丽举办盛大婚礼后同居3年,未到民政局办理结婚登记。 两人属于合法夫妻关系吗? 不属于,结婚必须履行登记程序,仅办婚礼不构成合法婚姻关系。 微思考3——婚姻无效的情形 表兄妹陈某与林某隐瞒亲属关系,通过虚假材料办理了结婚登记。 该婚姻是否具有法律效力? 无效,直系血亲或三代以内旁系血亲结婚,违反法律强制性规定。 微思考4——可撤销婚姻的胁迫情形 小琪被男友以家人安全要挟,被迫与其到民政局办理结婚登记。 小琪能申请撤销这段婚姻吗? 能,因胁迫结婚属于可撤销情形,受胁迫方有权依法申请撤销婚姻。 微思考5——为什么设定“离婚冷静期” 结合漫画,谈谈民法典为什么要设定“离婚冷静期”。 “离婚冷静期”的设定目的是防止轻率离婚,引导人们冷静、理智面对自己的婚姻状况和今后的生活。这有助于挽救破裂家庭,维护社会稳定,也是对双方、家庭和社会负责。 基础转化•能力迁移建构 基础转化点1 婚姻是法律保护的身份关系 AI解读婚姻制度遵循婚姻自由,一夫一妻,男女平等,保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等原则;结婚需双方自愿、达法定婚龄、一夫一妻、无禁止结婚的亲属关系,并经申请—核对—登记的程序;夫妻双方应互相忠实、尊重、关爱、扶养,珍惜婚姻。 1.2023年,男青年小柳(23周岁)与女青年小美(21周岁)自由恋爱,并在双方亲友的见证下,按照当地习俗举办了婚礼,随后便以夫妻名义生活在一起。2026年,二人进行了结婚登记。以下说法正确的是(　　) ①结婚登记前,二人不享有相互继承遗产的权利　 ②小美在2023年时不符合法定结婚年龄　 ③婚姻自由,恋爱是夫妻关系的起点 ④法律要求结婚必须履行登记程序 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 解析:根据法律规定,只有进行结婚登记,确立合法夫妻关系后,夫妻双方才享有相互继承遗产的权利。小柳和小美在2026年才进行结婚登记,结婚登记前两人并非合法夫妻,因此不享有相互继承遗产的权利,①正确。民法典规定的结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。小美在2023年时符合法定结婚年龄,②错误。结婚是夫妻关系的起点,③错误。法律明确要求,结婚必须履行登记程序,只有经过登记,婚姻关系才受法律保护,④正确。 2.2025年5月10日,新修订的《婚姻登记条例》正式施行,新修订的条例取消了婚姻登记管辖地的限制,明确实行婚姻登记“全国通办”,并简化了登记流程,显著提升了婚姻登记的便利性,为新时代婚姻登记管理提供了重要保障。下列说法符合法律规定的是(　　) ①王某和张某户籍分别为北京和云南,可直接在杭州办理结婚登记　 ②21周岁的小罗(男)伪造证件与同龄的小英登记结婚,两年后婚姻自动生效　 ③张某与苏某自由恋爱,只要举行婚礼就已确立婚姻关系　 ④王某在家人的胁迫下与李某登记结婚,违背男女双方完全自愿的基本原则 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 解析:新修订的《婚姻登记条例》明确实行婚姻登记“全国通办”,王某和张某户籍分别为北京和云南,可直接在杭州办理结婚登记,①正确;男性法定结婚年龄为22周岁,小罗21周岁未达法定婚龄,且伪造证件登记结婚,婚姻无效,并非两年后自动生效,②错误;确立婚姻关系以办理结婚登记为准,仅举行婚礼未办理登记,婚姻关系不成立,③错误;结婚必须男女双方完全自愿,王某在家人的胁迫下与李某登记结婚,违背了这一基本原则,④正确。 基础转化点2 离婚是法律规制的自由选择 AI解读法律保障离婚自由,反对轻率离婚。离婚方式有协议离婚与诉讼离婚。法律对现役军人配偶离婚、女方孕期等特殊时期离婚有限制。离婚后要处理好子女抚养、财产分割、债务清偿等问题,妥善处理家庭关系。 3.龚某某与熊某是夫妻,育有大儿子大熊(18周岁)和小儿子小熊(12周岁)。小熊发育迟缓,经有关部门认证为言语残疾人。2026年,因夫妻双方感情破裂,龚某某向人民法院起诉要求与熊某离婚。为维持家庭和睦和促进孩子健康成长,人民法院多次组织调解。但龚某某和熊某分歧较大,调解无效,均表示希望由对方抚养小熊。下列说法正确的是(　　) ①大熊是完全民事行为能力人,小熊是无民事行为能力人　 ②上述夫妻互相推诿的行为不仅违法而且违背了社会公德　 ③夫妻双方均同意离婚只是法定离婚条件之一　 ④人民法院应当判决离婚并判决孩子归某一方抚养 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 解析:18周岁以上的自然人为完全民事行为能力人,故大熊是完全民事行为能力人;8周岁以上的未成年人属于限制民事行为能力人,小熊(12周岁)虽为言语残疾人,但题目未提及其“不能辨认自己的行为”,故属于限制民事行为能力人,而非无民事行为能力人,①错误。父母对未成年子女的抚养义务是法定的。夫妻互相推诿抚养小熊的行为,既违反了民法典关于父母抚养义务的规定,也违背了尊老爱幼的社会公德,②正确。人民法院判决离婚的法定条件核心是“夫妻感情确已破裂,调解无效”,夫妻双方均同意离婚是感情破裂的重要表现,属于法定离婚条件的参考因素之一,③正确。人民法院“应当判决离婚”的前提是“感情确已破裂,调解无效”,题目中该条件已满足,故应判决离婚;但关于子女抚养,人民法院需根据“最有利于未成年子女”的原则判决,而非必然“归某一方抚养”,“判决孩子归某一方抚养”的表述过于绝对,④错误。 4.女子张某和丈夫相亲后结婚。婚后不久,丈夫不仅经常辱骂殴打张某,还赌博、酗酒。虽然婚后两人生下一个女儿,但丈夫很少过问,全由张某一人照顾。平时张某不仅要照顾女儿,还要经营一家便利店,面对身体和精神受到的巨大摧残,张某提出离婚。下列说法正确的是(　　) ①张某可直接向人民法院提起离婚诉讼　 ②张某和丈夫可协议离婚办理离婚手续　 ③张某可单独到婚姻登记机关办理离婚　 ④如张某丈夫同意就没有“离婚冷静期”限制 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ A 解析:本案涉及家庭暴力,张某可直接向人民法院提起离婚诉讼,①正确;夫妻双方感情确已破裂,当事人可以离婚,张某可以和丈夫协议离婚办理离婚手续,②正确;当事人双方均需亲自到婚姻登记机关申请离婚登记,③错误; “离婚冷静期”属于法律规定,不论当事人是否同意都存在,④错误。 议题探究•能力素养提升 情境探究 议题1 结婚的“门槛”是束缚还是保护? ——审视结婚条件:法律如何为婚姻幸福奠基? 情境一　2025年12月,某市为吸引人才出台购房补贴政策,规定“已婚家庭”可享额外优惠。大学生情侣小王和小李为获取优惠,在感情基础薄弱的情况下仓促登记。婚后矛盾频发,很快分居。小王诉至人民法院要求离婚,并主张婚姻因非自愿而无效。人民法院经审理,驳回了其婚姻无效的请求。 情境二　2026年1月,张某与李某登记结婚。婚后不久,张某发现李某婚前患有重度抑郁症且长期服药,但李某在登记前刻意隐瞒。张某认为这严重影响了夫妻生活和其知情权,遂向人民法院请求撤销婚姻。李某则主张抑郁症已可控,不属于法律规定的“重大疾病”。 探究: (1)上述两个情境分别主要涉及我国结婚法定条件中的哪一项原则? (2)结合案例,谈谈法律为何要对结婚设置条件和程序,这对我们树立正确的婚姻观有何启示? 情境一主要涉及结婚自愿原则。情境二主要涉及婚前重大疾病如实告知义务。 法律设置条件与程序旨在保障婚姻的严肃性、稳定性及双方合法权益,防止轻率、欺诈的婚姻,维护家庭和谐和社会秩序。这启示我们应认识到婚姻是基于深厚感情、共同责任的法律行为,绝非实现其他目的的工具,诚信与责任是婚姻的基石。 解题思维链 核心归纳 情境切入(为何两个婚姻都出了问题?)→法律检索(分别对应结婚条件中的哪条规则?)→价值探究(法律规则在保护个人自由与维护婚姻制度严肃性之间如何平衡?)。 本议题核心是理解婚姻的有效要件,重点包括以下几点。 1.实质要件:必须男女双方完全自愿、达到法定婚龄、符合一夫一妻制、非直系血亲或者三代以内旁系血亲。 2.形式要件:必须亲自进行结婚登记。法律通过区分无效婚姻(严重违法,自始无约束力)和可撤销婚姻(意思表示有瑕疵,可经申请撤销),精细地规制了婚姻效力,旨在最大限度地尊重事实婚姻状态,同时为受损害方提供救济。 情境探究 议题2 离婚冷静期如何守护婚姻与自由? 情境一　2026年1月,王某与李某因育儿理念分歧冲动离婚,一审人民法院判决准予两人离婚。后来,他们的女儿(12周岁)性格变得敏感、成绩下滑。李某上诉称离婚属冲动之举,人民法院依托“法护家安”平台调解,夫妻撤回诉讼并接受家庭教育指导,家庭关系修复。 情境二　熊某与沈某结婚后,沈某对熊某多次进行家暴,警方多次向沈某出具家庭暴力告诫书,最终,熊某决定向人民法院起诉离婚。人民法院审理过程中,沈某承认多次家暴的事实,并同意熊某的所有离婚诉求。双方经法庭调解离婚,且当庭生效。在司法实践中,只要人民法院经过审理,确认家暴情况属实,可不适用离婚冷静期,直接判决离婚。本案确实存在多次家暴行为,倘若双方不同意调解离婚,也会当庭判决离婚。 探究: (1)两则案例中人民法院对当事人的离婚纠纷案处理方式为何不同?这体现了离婚的哪一核心原则? (2)结合情境一案例,说明离婚冷静期在化解婚姻纠纷中的具体作用;在情境二的案例中,人民法院的判决反映了法律对特殊离婚情形的怎样考量? 情境一案例中的当事人矛盾可调和、无恶性过错,人民法院践行最有利于未成年人原则(将未成年人权益保护放在首位);情境二案例中存在家暴类恶性行为,人民法院充分尊重当事人的意愿,体现婚姻自由与保护弱势权益相结合原则。 作用:为冲动离婚提供缓冲。考量:优先保护受害者权益,对恶性婚姻纠纷不设冷静期,兼顾自由与正义。 (3)从个人、家庭、社会三个维度,分析法律强调“离婚要慎重”的现实意义。 个人:避免轻率决策的终身遗憾;家庭:维护未成年子女健康成长环境;社会:稳定婚姻家庭这一基本社会单元。 解题思维链 核心归纳 案例情境分析→区分冷静期适用情形→明确离婚要慎重的法律依据→推导制度对个人、家庭、社会的价值→提升婚姻法治素养。 1.离婚冷静期适用于协议离婚,不适用于存在家暴、恶性犯罪等情形的诉讼离婚。 2.离婚慎重的核心是平衡婚姻自由与家庭责任,重点保护妇女、未成年人合法权益。 3.法律通过程序规范(冷静期)、纠纷调解、特殊情形排除,实现“慎离”与“护权”的统一。 随堂训练•达标检测过关 1.(教材P50“探究与分享”改编)男青年小武的父亲与女青年小美的母亲是表兄妹。小武与小美青梅竹马,两人年龄相差3岁。经过多年追求,小武如愿在24周岁时与小美登记结婚。关于小武与小美的婚姻,下列说法正确的是(　　) ①小武与小美的结合是婚姻自由的体现　 ②小武与小美的婚姻是一种可撤销婚姻　 ③小武与小美是四代旁系血亲,允许结婚,婚姻有效　 ④小武与小美是表兄妹关系,是三代以内的旁系血亲,婚姻无效 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 解析:小武与小美青梅竹马,经过多年追求,小武如愿在24周岁时与小美登记结婚,小武与小美的结合是婚姻自由的体现,①正确;可撤销的婚姻种类包括:因胁迫结婚的、被非法限制人身自由的、婚前患有重大疾病但在结婚登记前未如实告知的,小武与小美的婚姻不属于可撤销婚姻,②错误;小武的父亲与小美的母亲是表兄妹关系,小武与小美是第四代旁系血亲,允许结婚,婚姻有效,③正确,④错误。 2.(教材P51“相关链接”改编)结婚必须符合法律规定的条件,其中之一就是直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。下列描述正确的是(　　) ①自己与祖父母、外祖父母以及与孙子女、外孙子女均为三代直系血亲　 ②同一祖父母的堂兄弟姐妹及同一外祖父母的表兄弟姐妹可以结婚　 ③民法典采用世代亲等计算法,直系血亲从自身算起　 ④直系血亲或者旁系血亲禁止结婚,是对社会负责的表现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 解析:自己与祖父母、外祖父母以及与孙子女、外孙子女均为三代直系血亲,民法典规定的亲等计算采用世代亲等计算法,直系血亲从自身算起,①③正确;同一祖父母的堂兄弟姐妹及同一外祖父母的表兄弟姐妹均为三代旁系血亲,不可以结婚,②错误;直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚,并非所有的旁系血亲都禁止结婚,④错误。 3.(教材P52“探究与分享”改编)小张与妻子都是火暴脾气,结婚后争吵不断。一次大吵过后,两人怒气冲冲地来到民政局登记离婚。工作人员告知两人关于离婚冷静期的相关规定,要求他们30天之后再来办手续。还不到30天,两人便怒气消散,又重归于好,便没有再去办离婚手续。下列关于离婚冷静期的认识正确的是(　　) ①引导夫妻双方深思熟虑,防止冲动、轻率离婚　 ②限制了离婚自由,可能导致离婚难现象的发生　 ③夫妻一方离婚态度坚决,可以拒绝执行冷静期　 ④有利于完善我国婚姻制度,引导夫妻珍惜感情 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 解析:小张与妻子一时冲动离婚,后又重归于好,说明离婚冷静期的规定引导夫妻双方深思熟虑,防止冲动、轻率离婚,离婚冷静期完善了我国的婚姻制度,有利于引导夫妻双方珍惜感情,①④符合题意;离婚冷静期“限制了离婚自由”说法错误,设置离婚冷静期的目的主要是防止冲动离婚,但离婚主动权仍然掌握在夫妻双方手中,离婚冷静期内是否撤回离婚申请、冷静期届满后是否申请离婚,仍然取决于夫妻双方,②错误;离婚冷静期是从法律的高度对登记离婚程序作出的限制性规定,所以,即使一方离婚态度坚决,也不可以拒绝执行冷静期,③错误。 4.(教材P53“相关链接2”改编)根据《中华人民共和国民法典》规定,下列选项中关于父母离婚后对子女的探望问题,描述不正确的是(　　) A.离婚后,不直接抚养子女的父或者母,有探望子女的权利,另一方有协助的义务 B.行使探望权利的方式、时间由当事人协议;协议不成的,由人民法院判决 C.父或者母探望子女,不利于子女身心健康的,由人民法院依法中止探望 D.父或者母探望子女中止的事由消失后,不可以恢复探望 D 解析:此题为逆向选择题。(离婚后)父或者母探望子女中止的事由消失后,可以恢复探望,D项错误,符合题意。 本 课 结 束 $