19 秦兵马俑 课件-2026-2027学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕《秦兵马俑》，系统梳理其规模宏大、类型众多、艺术精美的特点及历史价值。课堂从默读课文、标注自然段入手，通过生字词（如“惟妙惟肖”）、多音字“着”解析及重点词语积累搭建支架，引导学生逐步理解课文总分总结构及内容脉络。 其亮点在于分课时递进设计，融合语言运用与思维能力培养。通过列数字（如“三个俑坑总面积20000多平方米”）、打比方等说明方法分析，结合“神态各异”的描写及小练笔示例，帮助学生提升表达能力与审美创造。同时强调历史价值，增强文化自信，为教师提供结构化资源，助力高效教学。

19* 秦兵马俑 第一课时 部编版语文四年级上册 第二课时 第一课时 兵马俑是秦代的墓葬群，作为世界八大奇迹之一，是中国古代辉煌文明的一张金色名片。 兵马俑栩栩如生，排列整齐，仿佛在诉说着两千多年前秦始皇统一天下的宏伟史诗。 一起默读课文，了解秦兵马俑。 ★默读课文，读准字音，读通句子，并标注自然段落。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 靴子 誓言 雕塑 秦始皇 xuē shì xiǎnɡ yù huánɡ 率领 shuài 惟妙惟肖 wéi xiào 享 誉 模拟 sù nǐ 宏大 hónɡ 逼近 bī 着 zhe zhuó zháo zhāo 下棋时下一子或走一步叫一着。如，高着儿。 ①接触；挨上。 如，上不着天，下不着地。 ②感受；受到。如，着凉、着风。 ①穿（衣）。 如，穿着、吃着不愁。 ②使接触别的事物；使附着在别的物体上。 如，着笔、着手、着色。 ①表示动作的持续。如数着、沿着。 ②表示状态的持续。如朝着、放着。 🔍 重点词语积累 享誉世界：名声、荣誉传遍全世界，在全球都享有很高的名气和赞誉。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 🔍 重点词语积累 所向披靡：比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。 神态自若：神情平稳，不因外界影响而改变常态。 ★默读课文，说一说： 课文是从哪些方面介绍秦兵马俑的？你印象最深的是哪个方面？有兴趣的同学可以查找资料，进一步了解秦兵马俑。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 ★课文是从哪些方面介绍秦兵马俑的？ 介绍出土地点， 点明历史价值 兵马俑 规模宏大 过渡句段 兵马俑 类型众多 兵马俑 艺术精美 兵马俑是世 界文化遗产 《秦兵马俑》按照总分总的结构写作，描写俑阵时采用从整体到局部的观察顺序。 课文生动介绍了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，展现了兵马俑雄伟的气势，赞美了古代劳动人民的智慧，也体现出秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。 ★《秦兵马俑》这篇课文是按照什么结构写的？采用了怎样的观察顺序？ 一、用“√”选出红色汉字的正确读音。 名誉（yì yù） 皮靴（xuē xüē） 拟定（nǐ yǐ） 发誓（shì sì） 雕塑（sù sò） 着装（zháo zhuó） √ √ √ √ √ √ 二、补充词语 规模（ ）（ ） （ ）（ ）如生 类型（ ）（ ） （ ）（ ）磅礴 举世（ ）（ ） （ ）（ ）自若 宏 大 栩 栩 众 多 气 势 无 双 神 态 三、根据课文内容填空。 1. 秦兵马俑在我国________省________市，是________的珍贵历史文物。 2. 课文是按照_______的结构写的。先总写秦兵马俑的历史价值，接着写兵马俑________，再写秦兵马俑________，最后总结秦兵马俑_____________________________。 3. 秦兵马俑的特点：________、________、________。 陕西 西安 享誉世界 总分总 规模宏大 形态各异 是举世无双的珍贵历史文物 规模宏大 类型众多 个性鲜明 总起句，介绍秦兵马俑的出土地点，点明它的历史价值，是世界珍贵的历史文物。 第1自然段 第二课时 秦兵马俑举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物，展现了中华民族深厚的文化底蕴。 ☛举世无双·珍贵文物 第2自然段 写秦兵马俑规模宏大。 三个俑坑总面积达20000多平方米，出土各类兵马俑7000多件，构筑了庞大严整的地下军阵。 ☛规模宏大·气势磅礴 作者运用什么方法表现秦兵马俑规模宏大？ 列数字·精准量化 三个俑坑总面积20000多平方米，坑内藏有兵马俑7000多件。一号坑东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米。 打比方·生动形象 把兵马俑比作秦始皇当年统率的“一支南征北战、所向披靡的大军”，赋予了文物鲜活的历史威严感。 第3自然段 过渡句，起承上启下的作用。 兵马俑类型丰富。 第4-7自然段 将军俑 · 大将风范 “身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。”神态自若，尽显临阵指挥的大将气度。 作者是怎样描写兵马俑类型丰富的？ 武士俑 · 坚毅果敢 “体格健壮，体形匀称，手持兵器，整装待发。”面部神态坚毅，展现出秦军战士的勇猛。 骑兵俑 · 骁勇敏捷 “上身着短甲，下身穿紧口裤，足蹬短靴，右手执缰绳，左手持弓弩。”装束轻便，便于应战。 陶马 · 蓄势待发 “形体健壮，肌肉丰满。”双耳竖立，双 目圆睁，跃跃欲试， 仿佛时刻准备着奔赴 战场。 包含将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等多种形态，每个俑的神态、服饰、动作皆不相同，栩栩如生。 ☛类型丰富·个性鲜明 第8自然段 秦兵马俑雕塑艺术精美、栩栩如生。 ☛神态各异·栩栩如生 “有的颔首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神态庄重；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……” 颔首低眉 · 若有所思 目光炯炯 · 神态庄重 凝视远方 · 思念亲人 第9自然段 总结全文，概括兵马俑的历史、艺术价值，点明它是世界文化遗产。 每一件兵马俑都是精美的艺术珍品，生动展现了秦代高超的雕塑工艺，是中华文明的瑰宝。 ☛匠心独运·价值极高 ☛历史文物 · 核心价值 秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动逼真地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 ☛考古新证 · 持续发现 2009年至2022年，兵马俑一号坑进行了第三次发掘，取得多项重要考古成果，进一步丰富了我们对秦代军事、艺术与科技的认知。 一、选词填空。 举世无双 惟妙惟肖 所向披靡 整装待发 1. 秦兵马俑是____________的历史文化瑰宝。 2. 庞大的军阵布局严整，气势____________。 3. 每一尊陶俑神态各异，都雕刻得____________。 4. 坑内的武士俑个个____________，随时准备出征。 举世无双 所向披靡 惟妙惟肖  整装待发 二、情境小练笔。 请选择你印象最深刻的一种兵马俑类型（威严的将军俑、勇猛的武士俑、矫健的骑兵俑、健壮的陶马等），试着用3-5句话具体描写它独特的外形特征与生动的神态气质，尽量用上课文中的好词好句。 示例1：威严的将军俑 将军俑身材魁梧，头戴精致的鹖冠，一身战袍平整威严。他昂首挺胸，目光炯炯地望向远方，神态自若，一看便是久经沙场、肩负重任的统帅。他仿佛正在心中谋划战术，随时准备带领军队奔赴战场。 示例2：勇猛的武士俑 武士俑平均身高1.8米，体格健壮，身形匀称。他们身披厚重的铠甲，手持兵器，整装待发。每个武士俑都神情庄重，眼神坚定，浑身透着奋勇杀敌的勇猛气势。 示例3：矫健的骑兵俑 骑兵俑上身穿着轻便的短甲，下身搭配紧口的长裤，足蹬利落的短靴。他右手牢牢攥住缰绳，左手握着弓弩，身体微微前倾。他目光锐利，蓄势待发，好像下一秒就要跨上战马，冲向敌军奋勇拼杀。 示例4：健壮的陶马 陶马形体健壮，肌肉丰满，马背稳稳安放着皮质鞍鞯，肚带牢牢束紧贴合腰身，四蹄稳稳踏地。它双耳竖直前探，双目圆睁有神，鼻翼微微翕张，脖颈微微上扬，仿佛正要昂首嘶鸣。四肢蓄力紧绷，身姿昂扬警觉，蓄势待发，好似下一秒就要 扬蹄疾驰，载着骑兵奔赴沙场冲锋陷阵。 $