3.3《千米的认识》（课件）--2026-2027学年人教版数学三年级上册

该小学数学课件围绕“千米的认识”展开，涵盖千米概念、与米的换算及实际应用，通过回顾毫米等旧单位，结合长途旅行、港珠澳大桥等生活情境导入，搭建从旧知到新知的学习支架，帮助学生建立长度单位体系。 其亮点在于通过量100米距离、与家长走1千米等实践活动培养量感，借助单位换算练习提升运算能力，结合城市距离、游泳池来回等生活问题强化应用意识。学生能在体验中建立量感，教师可通过多样化练习和估测方法提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 三年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学三年级上册教学课件 第三单元 毫米、分米和千米 3.3《千米的认识》 2026年8月11日 人教版数学上册3.3《千米的认识》专项练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 本套练习题围绕3.3《千米的认识》课时核心知识点编写。千米是较大的长度单位，主要用于测量较长的路程和距离。本课重点掌握千米的概念、千米与米的进率关系，熟练进行千米和米的单位换算、大小比较，能结合生活场景正确选用长度单位，掌握简单的路程计算应用题，区分长短距离的单位使用，解决单位混淆、换算失误、生活认知偏差等常见问题，夯实长度单位体系知识。 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 计量比较长的路程，通常用（________）作单位，它的字母表示是（________）。 2. 1千米＝（________）米，5千米＝（________）米，1000米＝（________）千米。 3. 我们已经学过的长度单位有（________）、（________）、（________）、（________）、（________），其中最大的长度单位是（________）。 4. 2千米500米＝（________）米，3600米＝（________）千米（________）米。 5. 学校操场跑道一圈是200米，跑（________）圈是1千米。 6. 在括号里填上合适的单位：城市之间的距离用（________），铅笔长度用（________），课桌高度用（________），硬币厚度用（________）。 7. 比4千米多300米是（________）米，比6000米少2千米是（________）千米。 8. 小明走路每分钟约走100米，走10分钟大约走（________）米，也就是（________）千米。 二、选择题（每题3分，共15分） 1. 千米和米之间的进率是（________）。 A. 10 B. 100 C. 1000 2. 下列距离最长的是（________）。 A. 2千米 B. 1900米 C. 200米 3. 从家到学校的距离大约是1（________）。 A. 厘米 B. 米 C. 千米 4. 3千米20米等于（________）米。 A. 320 B. 3020 C. 3200 5. 测量高速公路的长度，最合适的单位是（________）。 A. 千米 B. 米 C. 分米 三、判断题（每题2分，共10分，对的打√，错的打×） 1. 1千米和1000米的长度相等。（________） 2. 所有长度单位之间的进率都是10。（________） 3. 小明一步长5千米。（________） 4. 5000米比4千米长。（________） 5. 较短的路程也可以用千米作单位。（________） 四、计算与应用题（共45分） 1. 单位换算（24分） 6千米＝（________）米 　　 8000米＝（________）千米 4千米300米＝（________）米 　　 5200米＝（________）千米（________）米 2. 大小比较（12分），在〇里填上＞、＜或＝ 3千米〇2900米 　　 4000米〇4千米 　　 2千米50米〇2500米 3. 解决问题（9分）：小红家到图书馆的距离是2千米，她已经走了800米，还要走多少米才能到图书馆？ 参考答案 一、填空题：1. 千米、km 2. 1000、5000、1 3. 千米、米、分米、厘米、毫米、千米 4. 2500、3、600 5. 5 6. 千米、厘米、分米、毫米 7. 4300、4 8. 1000、1 二、选择题：1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 三、判断题：1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 四、计算与应用题：1. 6000、8、4300、5、200；2. ＞、＝、＜；3. 2千米=2000米，2000－800=1200（米），答：还要走1200米。 （全文1118字） 1 初步认识长度单位千米，建立1千米的长度观念，熟记1千米=1000米，并能进行简单的单位换算。 2 通过观察、对比、想象、推理等学习活动，积累数学活动经验，感受1千米有多长，逐步建立“千米”的量感。 3 让学生体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的应用意识。 学习目标 用手比划毫米、厘米、分米和米的长度。 1毫米 1厘米 1分米 1米 知识链接 情境导入 长途旅行 港珠澳大桥 计量这些比较长的路程，用学过长度单位方便吗？ 不方便，这些单位用来计量较长路程数值会很大。 知识链接 运动场的跑道，通常 1 圈 是 400 米，2圈半是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米。 1 千米 = 1000 米 探索新知 (教材P25) 4 5 计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。 “千米”在日常生活中也叫“公里”。 1千米= 米 1000 探索新知 6 1.到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？ 10个100米就是1千米。 易错点：米和千米之间的进率是1000，已学过的其他相邻长度单位之间的进率都是10。 随堂小练 做一做 (教材P25做一做 第1题) 7 2.放学后和家长一起走1千米的路程，体验1千米有多长。 做一做 随堂小练 (教材P25做一做 第2题) 让我们和爸爸妈妈一起去走走看！ 8 想：1千米是1000米，3 千米是（ ）个1000米。 3 5000 米=（ ）千米 想：1000米是1千米，5000米里面有（ ）个1000米。 3 千米=（ ）米 3000 5 5 探索新知 (教材P25) 5 9 做一做 随堂小练 (教材P25做一做 第3题) 0 1千米 （ ）米 （ ） 千米 （ ） 千米 （ ）米 2000米 1000 2 3 3000 10 随堂小练 1.用下面的出行方式行1千米需要多长时间？圈出合适的答案。(教材P27练习六第1题) 举一反三 11 随堂小练 2. 跑道一圈长400米，小明跑了 5 圈，他一共跑了几 千米？(教材P27练习六第3题) 400+400+400+400+400=2000（米） 2000米 = 2千米 答：他一共跑了 2 千米。 易错点：要注意单位不同，结果要换算。 举一反三 12 从你家到学校大约有多远？怎么估计呢？ 我的一步大约有50厘米，两步大约是1米。从家到 学校要走1000步左右，有500个两步，就是500米。 探索新知 (教材P26) 6 步数估测法 13 我一分钟大约走70米，从家到学校需要走10分钟左右，10个70米是700米。 探索新知 6 时间估测法 从你家到学校大约有多远？怎么估计呢？ (教材P26) 14 我坐公交车上学，一共要坐3站，每站大约500米， 500+500+500=1500（米）。 探索新知 6 你是怎样估计的？ 站点估测法 从你家到学校大约有多远？怎么估计呢？ (教材P26) 15 3.一个游泳池长50 米，如果游 1 千米，要游多少个来回？ 想：1000 里有（ ）个 50？ 1个来回是2 个 50 米，就是 100 米。 10 个 100 米是 1000 米。 也就是10 个来回是 1千米。 答：要游 10 个这样的来回。 1 千米 = 1000 米 教材第27页“练习六”第4题 往返一次就是一个来回。 举一反三 估算较长的距离时，选择一个合适的长度标准， 然后用这个标准去测量，找到答案。 探索新知 17 估计校园的长、宽各是多少。 做一做 随堂小练 (教材P26做一做) 提示：根据校园的长、宽，结合自己的步长和步数去估；或选好其他参照物进行估测。 18 小丽家离学校2千米。某天早晨小丽去上学，走了一半发现把书包忘在家里了，她急忙原路返回，拿了书包后再走到学校。小丽一共走了多少千米? 2千米 小丽家 学校 1千米 1千米 2千米 中点 + + 1 + 1 + 2 = 4（千米） 答：小丽一共走了4千米。 举一反三 解题要点：计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。千米是比米高级的长度单位，1千米＝1000米。 考试考法 千米的应用范围及感知1千米的长度 1.选一选。 (1)计量从北京到上海之间的距离通常用( )作单位。 A.米 B.分米 C.千米 【点拨】我们在计量比较长的距离时通常用千米作单位，从北京到上海之间的距离比较长，故选C。 C 返回 考试考法 (2)100米赛道上，跑1次是100米，跑( )次是1千米。 A.5 B.10 C.100 【点拨】因为1千米＝1000米，跑1次是100米，所以跑10次是1千米，故选B。 B 返回 考试考法 (3)学校小型运动场一圈是250米，跑( )圈是1千米。 A.2 B.4 C.5 【点拨】4个250米是1000米，1000米＝1千米，所以跑4圈是1千米。故选B。 B 返回 考试考法 (4)估计下图点A大致是( )米。 A.3 B.4 C.4000 【点拨】点A距离2千米的长度约是2个1千米，故点A处约是4千米，即4000米，故选C。 C 返回 考试考法 千米和米之间的换算 2.想一想，填一填。 2000 1000 2 1000 返回 考试考法 4 1 4 1000 5000 6 【点拨】根据千米和米之间的进率进行换算。 返回 考试考法 根据路程选择合适的交通工具 3.先圈出不同出行方式行 1千米用的时间，再选择合 适的出行方式，连一连。 考试考法 应用长度单位的换算解决往返问题 4.一个游泳池长50米，如果游2千米，要游多少个来回？ 2千米＝2000米 50×2＝100(米) 2000米里面有20个100米。 答：要游20个来回。 【点拨】先换算单位，2千米＝2000米。游1个来回是50×2＝100(米)，2000米里面有20个100米，即要游20个来回。 考试考法 5.在一条公路一侧从起点开始立电线杆，每隔500米立一根。典典从起点走到第5根电线杆时，他走了多少千米？ 500＋500＋500＋500＝2000(米) 2000米＝2千米 答：他走了2千米。 思维拓展练 返回 3. 估测距离常用的方法 课堂小结 坐公交车 步行 以步长为标准，通过数步数进行估测 以走路时间为标准，根据走路的时间进行估测 ➡ 以相邻两公交站之间的距离为标准， 通过数经过的公交站数进行估测 30 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $