第6课《人民当家作主》学历案-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治学历案围绕《人民当家作主》，学习任务涵盖1951年西藏和平解放、土地改革等民生巨变，1954年一届人大与人民代表大会制度，1954年宪法及平等权利，通过故事分享、图片对比、班级选举类比等支架展开。 资料特色是以真实故事和生活联结降低理解难度，如播放库尔班大叔短视频激发情感，用班级班委选举类比人大代表制度，培养政治认同与责任意识，结合宪法朗读和班级小主人讨论，落实法治观念与道德修养，突出学生主体参与和教师情境引导。

第6课《人民当家作主》学历案 【课题与课时】 统编版小学《道德与法治》四年级上册第二单元“我们的祖国我们的骄傲”第6课《人民当家作主》，1课时 【课标要求】 步骤 学段目标 内容要求 学业质量要求 课标分析 感受新中国各族人民平等幸福的新生活，树立民族团结意识；初步感知我国基本政治制度，建立宪法亲近感，树立国家小主人意识。 知晓西藏和平解放、土地改革、扫盲、新婚姻法等民生变化；了解第一届全国人大、人民代表大会制度；知道 1954 年宪法是我国第一部社会主义类型宪法，懂得国家一切权力属于人民。 1. 认同我国制度，树立拥护国家制度的政治认同感；2. 懂得人人平等，尊重各族同胞、男女平等；3. 树立小主人意识，愿意参与班级、校园小事，学会珍惜自身权利。 课时内容分析 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 知晓 1951 年西藏和平解放、库尔班大叔见毛主席的故事；了解土地改革、扫盲运动、新中国《婚姻法》、川藏青藏公路带来的民生巨变；知道 1954 年一届全国人大召开，人民代表大会制度是根本政治制度；认识 1954 年第一部社会主义宪法，理解 “国家一切权力属于人民” 的含义。 能说出西藏和平解放、一届人大召开时间；能列举 2 项新中国成立后百姓生活的变化；简单说出人大代表代表人民管理国家；知道宪法保护人人平等，在班级生活中做到平等对待同学，树立小主人意识。 故事聆听、史料图片观察、小组讨论、生活类比、情境辨析、分享交流 学生学什么：知晓 1951 年西藏和平解放、库尔班大叔见毛主席的故事；了解土地改革、扫盲运动、新中国《婚姻法》、川藏青藏公路带来的民生巨变；知道 1954 年一届全国人大召开，人民代表大会制度是根本政治制度；认识 1954 年第一部社会主义宪法，理解 “国家一切权力属于人民” 的含义。 学生学什么：知晓 1951 年西藏和平解放、库尔班大叔见毛主席的故事；了解土地改革、扫盲运动、新中国《婚姻法》、川藏青藏公路带来的民生巨变；知道 1954 年一届全国人大召开，人民代表大会制度是根本政治制度；认识 1954 年第一部社会主义宪法，理解 “国家一切权力属于人民” 的含义。 学生怎么学：故事聆听、史料图片观察、小组讨论、生活类比、情境辨析、分享交流 【学习目标】 1.通过“库尔班大叔故事会”“新旧生活图片对比展”活动，能说出1951年西藏和平解放，列举土地改革、扫盲、新婚姻法等2项百姓生活的巨大变化，体会各族人民翻身解放的幸福。（检测课标内容要求） 2.借助“选民证小课堂”“班级班委选举类比”活动，知道1954年第一届全国人民代表大会，了解人民代表大会制度，能简单说明人大代表替老百姓说话办事，初步理解权力属于人民。（检测课标学段目标） 3.通过“宪法条文读一读”“班级小主人讨论会”，知道1954年宪法是我国第一部社会主义宪法，明白宪法规定人人平等；结合校园生活说出1-2件做小主人的小事，懂得珍惜平等权利，主动尊重身边每一位同学。（检测学业质量要求） 【评价任务】 1.参与故事分享、图片观察，准确说出西藏和平解放时间，列举两项新中国民生变化（检测目标1）。 2.小组交流选举话题，说出一届人大召开时间，用自己的话讲清人大代表和人民的关系（检测目标2）。 3.朗读宪法相关内容，说出宪法保障人人平等；写下班级中小主人行动，在小组内交流分享（检测目标3）。 【资源与建议】 1.地位与作用 本课承接《中国人民站起来了》，从百姓生活、国家制度、宪法保障三个层面解释“人民当家作主”，是四年级红色制度教育重点课时。用普通人真实故事降低政治制度理解难度，同时联结班级班委选举、同学平等相处等校园生活，让学生把“国家小主人”转化为日常行为，为后续法治、责任类课程铺垫认知基础。 2.学习逻辑顺序 课前搜集普通人翻身小故事→课中库尔班大叔视频导入，感受各族人民新生活→学习新中国民生各项变革，体会翻身之喜→认识一届人大与人民代表大会制度，类比班级选举理解代表含义→学习1954年宪法，知晓平等权利→讨论校园小主人做法→课堂习题巩固→课后实践平等待人、观察班级选举。 3.重难点及突破策略 -学习重点：新中国成立后民生变化；1954年一届人大、人民代表大会制度；1954年宪法地位。 突破策略：老照片、短视频直观展示；用班级选班委类比人大代表选举；4人小组分工梳理民生变化，清单式记忆。 -学习难点：理解“人民当家作主”、人民代表如何代表人民行使权力。 突破策略：用“班级班委替同学反映问题”类比人大代表替群众办事；对比旧社会百姓无权利、新中国人人有选举权，通俗解读权力属于人民。 【学习过程】 课前学习（学法：亲子搜集、自主预习、圈画关键词） 1.和家长一起搜集一则新中国普通人翻身解放的简短小故事（农民分土地、少数民族新生活均可），简单记录准备课堂分享。 2.预习课本插图，圈画：西藏和平解放、土地改革、第一届全国人大、1954宪法，标记不懂的疑问。 课中学习 学习任务一：新生活新气象——各族人民翻身解放（落实目标1；教法：故事教学、直观对比；学法：看图感悟、小组交流、举手发言） 活动一：库尔班大叔故事导入 1.教师活动：播放库尔班・吐鲁木想见毛主席短视频，提问：库尔班大叔为什么一心想去北京见毛主席？新中国成立前后，少数民族百姓的生活发生了什么改变？展示课本西藏农奴新旧对比老照片，讲解1951年西藏和平解放，废除农奴制度，百万农奴获得自由。 2.学生活动：观看视频、对比图片，自由发言谈感受，同桌互说少数民族百姓翻身的喜悦。 活动二：民生变化分享会 3.教师活动：依次出示课本四组史料图，分步讲解： ①土地改革：农民分到属于自己的土地； ②扫盲运动：旧社会不识字百姓免费学认字； ③新《婚姻法》：废除包办婚姻，男女婚姻自主； ④川藏、青藏公路通车，偏远地区出行更方便。 组织小组讨论：这些变化给老百姓带来哪些好处？ 4.学生活动：结合课前搜集小故事组内交流，每组推选代表分享，梳理2条印象最深的生活变化。 评价检测：随机抽查，说出西藏和平解放时间，列举两项民生巨变（检测目标1） 学习任务二：制度护人民——一切权力属于人民（落实目标2；教法：类比教学、问题探究；学法：对比思考、归纳表达、情景模拟） 活动一：选民证小课堂 1.教师活动：展示建国初期老百姓领取选民证老照片，讲解：旧社会普通人没有参与管理国家的权利，新中国百姓领到选民证，可以选出人大代表。类比班级：我们选班委，班委收集大家意见向老师反映；人大代表收集老百姓的想法，带到国家会议上。讲解1954年9月第一届全国人民代表大会召开，确立人民代表大会制度，这是我国根本政治制度。 提问：人大代表从哪里来？能为人民做什么？ 2.学生活动：结合班级选班委的经历，同桌互相复述人大代表的作用，全班汇总发言。 活动二：小小模拟选举 3.教师活动：简单模拟班级推选代表，引导学生体会“人人都有选择权”，对应课本百姓拥有选举权的史实。 4.学生活动：参与简易模拟，感受选出代表、表达想法的过程。 评价检测：说出一届人大召开时间，用通俗语言说明人大代表和人民的关系（检测目标2） 学习任务三：宪法保平等——争做国家小主人（落实目标3；教法：朗读感悟、生活联结；学法：诵读记忆、思辨讨论、书写展示） 活动一：认识1954年宪法 1.教师活动：出示宪法颁布插图，讲解1954年一届人大通过《中华人民共和国宪法》，是我国第一部社会主义类型宪法。带领学生朗读课本关键条文：国家一切权力属于人民、各民族一律平等、男女权利平等。对比旧社会女性受压迫、少数民族受歧视，讲解宪法保障所有人拥有平等权利。 2.学生活动：齐读宪法相关内容，说一说“男女平等、民族平等”在生活中的体现。 活动二：班级小主人金点子讨论会 3.教师活动：提问：我们小学生还不能选举人大代表，在校园、班级里怎样当好国家小主人？从平等对待同学、主动反映班级问题、尊重各族小伙伴三个角度引导。 4.学生活动：小组讨论，每组写下1-2条小主人行动，贴在班级“小主人成长墙”，示例：不歧视任何同学、主动帮少数民族伙伴、有班级困难告诉班委。 活动三：班级小代表展示评价标准 （1）优秀：主动收集同学意见，清晰完整向老师反馈，公平对待每一位同学； （2）良好：愿意倾听同学想法，能简单反映班级问题； （3）合格：不排挤、不欺负同学，遵守班级平等相处规则； （4）我的表现：学生自主填写自评结果。 评价检测：说出1954宪法的地位，写出1-2条班级小主人行动（检测目标3） 学习任务四：课堂巩固练习（教法：讲练结合；学法：独立作答、集体订正、错题修改） 1.教师活动：出示选择、判断、情境习题，学生独立完成后统一订正，针对西藏解放时间、一届人大、宪法易错点重点讲解。 2.学生活动：独立答题，标记错题，倾听讲解并修改完善答案。 【学后反思】 1.新中国成立后，老百姓的生活发生了哪些翻天覆地的变化？ 2.什么是人民代表大会制度？人大代表能为我们做什么？ 3.结合班级生活说一说，怎样做一名平等友善的国家小主人？ 【作业与检测】 一、选择题（检测目标1、2） 1.西藏和平解放的年份是（） A.1949年B.1951年C.1954年 2.第一届全国人民代表大会第一次会议召开时间是（） A.1954年9月B.1951年C.1949年 3.我国第一部社会主义类型宪法由哪次会议通过（） A.第一届全国人大B.政协会议C.万隆会议 二、判断题（检测目标2、3） 1.人民代表大会制度是我国根本政治制度。（） 2.新中国第一部《婚姻法》倡导包办婚姻、男尊女卑。（） 3.1954年宪法规定国家一切权力属于人民。（） 三、情境问答题（检测目标2、3） 小丽不理解为什么新中国百姓领到选民证会十分开心，请你结合本课知识给她解释。 四、实践作业（检测目标3） 1.今晚给爸爸妈妈分享库尔班大叔或者农民分土地的小故事； 2.本周班级生活中做到平等对待每一位同学，主动为班级提一条合理小建议，下节课分享。 参考答案 选择：1.B2.A3.A 判断：1.√2.×3.√ 问答示例：旧社会普通老百姓没有管理国家的权利，新中国大家有选举权，可以选出人大代表替自己表达想法、管理国家，真正成为国家主人，所以领到选民证格外开心。 板书设计 第6课人民当家作主 1.翻天覆地新生活 1951西藏和平解放 土地改革、扫盲、新婚姻法、川藏青藏公路 各族人民翻身得解放 2.一切权力属于人民 1954.9第一届全国人大 根本制度：人民代表大会制度 人大代表：替人民说话办事 3.1954年宪法 第一部社会主义类型宪法 规定：民族平等、男女平等、权力属于人民 少年行动：平等友善，争做班级、国家小主人 学科网（北京）股份有限公司 $