第7课 社会主义好 教学设计-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦社会主义制度的建立、优势及建设成就，通过生活情境对比（现在与祖辈生活）引出制度根源，承接单元前两课内容，搭建从生活感受到制度认知的学习支架，实现单元知识与德育升华。 特色在于情境教学与核心素养融合，“成就展厅”用视频、图片展示民生等领域成就，结合先锋模范故事培育政治认同与道德修养，“少年担当”环节强化责任意识。提供完整资源助教师高效教学，让学生理解制度优势，增强家国自豪感。

第7课 社会主义好 【教材分析】 本课是第二单元收官课程，承接新中国成立、民主制度建立的内容，聚焦社会主义制度的建立与社会主义建设的辉煌成就。教材从制度优势、经济发展、民生改善、工业建设、社会进步等多个维度，展现社会主义制度建立后，我国自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就，印证“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的核心观点。本课是单元育人升华课程，重在培育学生的制度自信与家国自豪感，实现单元知识与德育的全面总结升华。 【学情分析】 五年级学生生活在社会主义新时代，亲身享受着国家发展的红利，对高铁、航天、美好生活等发展成就有直观感受，但不清楚这些成就的制度根源，不理解“社会主义好”的深层原因。学生能够感知生活的美好，但难以将生活变化与社会主义制度优势关联，需要通过古今对比、生活实例、建设故事搭建认知桥梁。 【教学目标】 1.政治认同：了解社会主义制度的建立过程与核心优势，知晓我国社会主义建设的重大成就，坚定社会主义制度自信，认同“社会主义好”的核心观点。 2.道德素养：学习先辈自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的建设精神，培养勤俭节约、拼搏进取的优良道德品质。 3.法制观念：明白社会主义制度是我国的根本制度，是国家发展、人民幸福的根本法治与制度保障。 4.健全人格：在国家发展成就中增强民族自信与自豪感，培养积极向上、自信自强的健全人格。 5.责任意识：铭记建设成就来之不易，树立努力学习、报效祖国、助力社会主义建设的责任担当。 【教学重点】 1.了解社会主义建设在经济、民生、工业、科技等领域的辉煌成就。 2.理解社会主义制度的优越性，明白“社会主义好”的核心内涵。 【教学难点】 关联国家制度与生活变化，深刻理解社会主义制度是国家发展、人民幸福的根本保障。 【教学准备】 新旧民生对比图片、国家建设成就短视频、建设先锋模范人物故事、课堂习题课件。 【教学课时】1课时 【教学过程】 导入新课 教师创设生活情境：同学们，我们现在衣食无忧、出行便捷、校园优美，能安心读书、快乐成长。对比爷爷奶奶小时候吃不饱、穿不暖、出行困难的生活，提问：我们的生活为什么能发生翻天覆地的变化？根本原因是什么？ 预设学生答案：因为国家越来越强大；因为有社会主义制度；因为国家不断建设发展。 教师小结：生活巨变的根本原因，是我们建立了先进的社会主义制度，无数中国人艰苦奋斗、建设祖国。今天我们一起探寻“社会主义好”的真正答案。 环节一：回望过往，初识社会主义制度 1.教师活动：创设“历史溯源”情境，简单讲解：新中国成立后，我国逐步建立社会主义制度，确立了公有制为主体的发展模式，国家集中力量办大事，全心全意为人民谋幸福。提问：社会主义制度和旧制度最大的不同是什么？ 预设学生答案：旧制度只为少数人服务，社会主义制度为全体人民服务，国家一心为百姓谋幸福。 2.教师活动：提问：社会主义制度最核心的优势是什么？ 预设学生答案：可以集中力量办大事，团结全国人民共同建设国家、共同富裕。 3.学生活动：小组交流，初步说说自己理解的社会主义制度优势。 4.教师总结：社会主义制度是我国的根本制度，是国家快速发展、人民生活越来越好的根本保障。 [设计意图]简单溯源制度由来，帮助学生建立基础认知，为理解建设成就铺垫理论基础。 环节二：细数成就，见证社会主义力量 1.教师活动：创设“成就展厅”情境，展示图片、视频，从民生、工业、科技、基建四个维度展示成就：民生上解决温饱、全面脱贫；工业上建立完整工业体系；科技上航天、高铁、核电领先世界；基建上路桥、水利工程遍布全国。提问：结合所见所闻，说说我国取得了哪些让你骄傲的建设成就？ 预设学生答案：高铁速度快、航天飞船升空、家家户户衣食无忧、乡村越来越美丽、基础设施完善。 2.教师活动：讲述建国初期一穷二白到如今繁荣富强的对比，提问：短短几十年，中国实现巨变的原因是什么？ 预设学生答案：社会主义制度的优势、全国人民艰苦奋斗、中国共产党的正确领导。 3.教师活动：补充先锋模范人物故事，讲述建设者们自力更生、无私奉献的精神。提问：国家建设成就的取得，离不开哪些品质？ 预设学生答案：艰苦奋斗、团结拼搏、无私奉献、勇于创新。 4.学生活动：自主分享自己最骄傲的中国建设成就，说说内心感受。 5.教师总结：在社会主义制度保障下，中国人民团结奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹，充分印证了社会主义的优越性。 [设计意图]通过直观的成就情境，让学生切身感受国家巨变，深刻理解“社会主义好”，培育制度自信与民族自豪感。 环节三：践行初心，争做时代建设者 1.教师活动：创设“少年担当”情境，提问：社会主义建设成就来之不易，作为新时代少年，我们如何传承奋斗精神，助力祖国发展？ 预设学生答案：努力学习科学文化知识、传承艰苦奋斗精神、热爱祖国、遵纪守法、从小事做起提升自己。 2.教师活动：提问：结合本单元所学，说说新中国从站起来、到有发展、到越来越好的完整原因。 预设学生答案：新中国成立让人民站起来，民主制度保障人民权利，社会主义制度推动国家快速发展，人民艰苦奋斗建设祖国。 3.学生活动：小组梳理单元核心知识点，总结学习收获。 4.教师升华：少年兴则国兴，新时代少年要坚定制度自信，勇担时代使命，争做社会主义合格建设者和接班人。 [设计意图]总结单元知识，实现知行合一，升华育人目标，强化学生责任担当。 【板书设计】 社会主义好 1.根本制度：社会主义制度 2.制度优势：集中力量办大事、为人民谋幸福 3.建设成就：民生改善、工业发展、科技进步、基建完善 4.少年担当：坚定自信、努力学习、建设祖国 【课堂练习】 一、填空题 1.（________）制度是我国的根本制度。 2.社会主义制度最大的优势是（________）。 参考答案：1.社会主义；2.集中力量办大事 二、判断题 1.社会主义制度只为少数人服务。（________） 2.我国诸多建设成就的取得离不开社会主义制度的保障。（________） 参考答案：1.×；2.√ 三、选择题 1.下列不属于社会主义建设成就的是（________） A.高铁飞速发展 B.全面脱贫致富 C.国家积贫积弱 参考答案：C 四、简答题 结合所学，说说你对“社会主义好”的理解。 参考答案：社会主义制度是我国的根本制度，全心全意为人民服务，能够集中力量办大事。在社会主义制度保障下，我国实现了民生改善、科技进步、国家富强，人民过上了幸福安稳的生活，充分体现了社会主义的优越性。 【课后作业】 情境：学校开展“点赞社会主义中国”主题宣讲活动，请你结合本单元所学，写一段简短宣讲词，赞美社会主义制度、赞美伟大祖国。 参考答案：新中国成立让中国人民站起来，人民当家作主的制度保障了我们的民主权利，优越的社会主义制度推动祖国飞速发展。几十年间，祖国从一穷二白走向繁荣富强，百姓生活越来越好，这充分证明社会主义制度无比优越。我们为生在社会主义中国而自豪，我们会努力学习，长大后建设祖国，让祖国更加美好！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $