第四单元 第3课时 用算盘表示数（学习任务单）数学苏教版二年级上册（新教材）

第四单元  第3课时 用算盘表示数 学习任务单

 

课程基本信息:
学科·版本	数学·苏教版	授课班级		授课教师
年    级	二年级	学    期	上学期	单    元	四 认识三位数
课    题	第3课时 用算盘表示数

 

1.自学课本例题的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

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3.课前热身·知识链接

古代的计算工具——算筹。

在很久以前，我国古人用小棒来记数和计算，这种小棒叫作"________"。算筹有________和________两种表示方式。

算筹记数规则。

记数时，一般个位用________式，十位用________式，依次纵横相间。如果一个数位上是0，就用________表示。

4. 课前思考

我们已经学会了用计数器表示数，也认识了三位数的组成、读写和大小比较。想一想：在没有计算器和计数器的古代，人们是用什么工具来记数和计算的呢？算盘和计数器有什么不同？算盘上的珠子又是怎么表示数的呢？

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任务一：认识算盘

1．认识算盘结构。

（1）________：算盘的外框，四周的边框。

（2）________：中间的横条，将算盘分为上下两部分。

（3）________：穿过梁的杆，每根杆就是一档，每档上有珠子。

（4）________：梁上方的珠子，一般有________颗。

（5）________：梁下方的珠子，一般有________颗。

2．珠子的表示方法。

一颗下珠表示________。一颗上珠表示________。

任务二：用算盘表示数

1．确定数位定档。

拨珠时，先确定哪一档是________位。从这一位起，往左依次是________位、________位……

2．清盘。

清盘：算珠靠________才表示算盘上有数，所有的算珠靠________时，表示算盘上没有拨数，即"________"。

3．拨珠靠梁。

记数时，要拨珠靠________。一颗下珠表示________，一颗上珠表示________。上珠和下珠合起来就是这一档表示的________。

4．拨一拨1~10。

1 = ________个下珠　2 = ________个下珠　3 = ________个下珠　4 = ________个下珠

5 = ________个上珠　6 = ________个上珠 + ________个下珠

7 = ________个上珠 + ________个下珠　8 = ________个上珠 + ________个下珠