第2章 声现象 专题四 声音特性的辨别与声现象综合-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册物理习题课件(人教版·新教材)

该初中物理声现象单元复习课件系统梳理了声音特性（音调、响度、音色）的辨别与声现象综合应用，通过考向分类（生活实例、乐器辨析）和典型题目串联核心知识点，帮助学生构建完整的声现象知识网络。 其亮点在于结合生活实践、跨学科（如PVC管乐器制作）和传统文化（如石磬、埙）情境设计练习，如通过波形图分析变声器特性培养科学思维，通过古乐器题目渗透科学态度与责任。分层题目设计满足不同学生需求，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

2 第二章　声现象 专题四　声音特性的辨别与声现象综合 3 类型1　声音特性的辨别 考向1　生活中的音调、响度和音色的辨别 1. 生活中经常用“高”“低”来描述声音的特性，下列说法正确的是 （　　） A. “引吭高歌”中的“高”指声音的音调 B. 男低音中的“低”指声音的响度 C. “低声细语”中的“低”指声音的音调 D. “请不要高声喧哗”中的“高”指声音的响度 D 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 4 2. 下图是童谣《小蜜蜂》的一段歌词与乐谱，当小华唱到“大家一起”时，下列对小华声音的变化描述正确的是 （　　） A. 音调逐渐升高 B. 响度逐渐增大 C. 声带的振动频率逐渐减小 D. 声波的传播速度逐渐增大 A 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 5 3. 如图所示，在M处先后安装并敲击甲、乙音叉，下列说法正确的是 （　　） A. 乙音叉的响度一定大 B. 甲音叉1 min振动的次数为256次 C. 乙音叉发出的声音传播速度大 D. 乙音叉的音调高 D 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 6 4.（石家庄期中）如图所示，同学们自制了一件乐器——水瓶琴，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法错误的是 （　　） A. 用敲击的方法使其发出声音，此声音是由 玻璃瓶和水柱振动产生的 B. 用相同大小的力从左到右敲击，发声的音 调依次升高 C. 用吹气的方法使其发出声音，此声音是由玻璃瓶内的空气柱振动产生的 D. 用相同大小的力从左到右吹气，发声的音调依次升高 B 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 7 5. [跨学科 日常生活]制作一组长度不同的PVC管，用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐。PVC管发出的声音是由________振动产生的。用相同大小的力拍击不同长度的PVC管，发出声音的_______不同。由于和其他乐器的材料、结构不同，PVC管与其他乐器发出声音的_______不同。 空气柱 音调 音色 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 8 6. 市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，其中A段是变声前，B段是变声后。变声后，声音的音调_______（选填“变高”“不变”或“变低”），响度_______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 不变 变大 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 9 考向2　各种乐器的音调、响度和音色的辨别 7. （河北中考）古琴是我国的一种传统弦乐器。下列说法正确的是 （　　） A. 琴声是由弦的振动产生的 B. 琴声可以在真空中传播 C. 被拨动的琴弦越粗，音调越高 D. 拨动琴弦的力度越大，响度越小 A 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 10 8. “埙”是我国古老的闭口吹奏乐器，如图所示。下列说法正确的是 （　　） A. 用力吹埙，可以提高音调 B. 埙声主要是由埙内空气振动产生的 C. 改变按住的小孔目的是改变音色 D. 区别埙和其他乐器的声音主要靠音调 B 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 11 9. [新情境 传统文化]“石磬（qìng）”是一种中国古代石制打击乐器和礼器，被称为“古乐之祖”，演奏时用木槌敲击，发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。博物馆展出的一组“石编磬”如图所示，下列说法正确的是 （　　） A. 演奏时用木槌敲击石磬是为了让木槌振动发声 B. 演奏时敲击大小不同的石磬主要是改变发出声音的响度 C. 人们主要利用音色不同来辨别石磬与其他乐器发出的声音 D. “余音绕梁”是指有些时候发声体停止振动也能发出声音 C 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 12 10. 音乐课上，一位同学在吹奏笛子。下列说法正确的是 （　　） A. 笛声在真空中的传播速度为340 m/s B. 笛声的音调越高，在空气中的传播速度就越大 C. 手指按住和松开不同的笛孔是为了改变声音的音调 D. 优美动听的笛声不一定是由物体的振动产生的 C 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 13 11. （石家庄期中）无忧鼓，又称钢舌鼓，是一种通过大小不同的音舌振动发声的乐器。它既能敲出如磬、古琴、古筝等古典乐器般婉转灵秀的音色，也能发出如现代手鼓般穿透力十足的声音，使鼓声通透空灵、细腻悠扬。关于无忧鼓，下列说法正确的是 （　　） A. 无忧鼓发出的声音是由鼓内空气振动产生的 B. 无忧鼓发出的声音通透空灵，描述的是声音的音调 C. 加大力度敲击无忧鼓，可以改变发出声音的响度 D. 无忧鼓的振动停止，鼓声的传播也会立即停止 C 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 14 12. （滨州中考）对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是 （　　） A. “牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C. “夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量 D. “朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音 A 类型2　声现象综合 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 15 13.（广州中考）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则 （　　） A. 鸟鸣的响度大 B. 猫叫是超声波 C. 鸟鸣的频率高 D. 猫叫的音调高 C 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 16 14. 关于智能机器人和人进行互动交流的情景，下列说法正确的是 （　　） A. 机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体的振动产生的 B. 机器人发出的声音是超声波 C. 机器人发出的声音可以在真空中传播 D. 机器人与人用语言交流利用了声音可以传递信息 D 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 17 15. [新情境 生活实践]如图所示，体育场紧邻主干道。当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外部车辆声音总是比在体育场其他区域更大。下列说法错误的是 （　　） A. 声波在顶棚处发生了反射 B. 运动员能够区分不同车辆的声音，说明声音可以 传递信息 C. 道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小 D. 听到车辆的声音很大，说明车辆发声的频率很高 D 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 18 16. （廊坊期中）“超声波传感器”智能拐杖（如图所示）通过超声波传感器与蜂鸣器协同工作，实现距离报警功能，帮助盲人自信出行。下列说法正确的是 （　　） A. 利用超声波测距说明声音能够传递能量 B. 人耳能听到这种超声波 C. 这种超声波的发声体振动特别快 D. 蜂鸣器报警声比较尖锐指的是声音的响度大 C 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 19 20 $