2.4《解决连减问题》（课件）--2026-2027学年人教版数学三年级上册

该小学数学课件聚焦三年级上册《解决连减问题》，核心知识点为掌握连减问题的两种解法，即从总数连续减去两个数或减去两个数的和，并巩固小括号的使用。课堂导入通过“知识链接”复习100以内减法及看图列式，如“100 - 73”“70 - 56”，搭建新旧知识桥梁，以线段图辅助理解数量关系，形成学习支架。 特色在于以生活情境（如剪纸、书店售书）为载体，通过“情境分析—分步列式—综合算式—对比理解”培养数学思维，借助线段图和错题对比（如“62 - 12 - 18”的括号使用错误改正）发展几何直观与运算能力。“回顾反思”环节通过验证结果（如14+15+67=96）强化推理意识，既帮助学生提升分析问题能力，也为教师提供结构化教学资源，提高课堂效率。

授课教师： . 班 级： 三年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学三年级上册教学课件 第二单元 混合运算 2.4《解决连减问题》 2026年8月11日 人教版数学上册2.4《解决连减问题》专项练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 本套练习题围绕2.4《解决连减问题》核心知识点编写，重点掌握生活中连续减去两个数的实际问题解法，熟练运用两种解题思路：从总数里连续减去两个数、减去两个数的和。学会根据题意正确列出连减算式或带小括号的减法综合算式，进一步巩固小括号的使用规则，提升分析题意、解决实际问题的能力，贴合课本基础题型与重难点。 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 解决连续减去两个数的实际问题，可以用（________）依次减去两个部分的数量，也可以用总数减去（________）。 2. 一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的（________），计算时为了先算加法，需要添加（________）。 3. 算式 90－25－15＝90－（________＋________），运用了连减的简便计算规律。 4. 计算 86－32－18 时，按照从左往右的顺序，先算（________），再算（________），结果是（________）。 5. 计算 72－（24＋16）时，要先算（________）法，再算（________）法，结果是（________）。 6. 一本书有100页，第一天读28页，第二天读32页，求剩下的页数，可以列式为（________），也可以列式为（________）。 7. 连减问题中，当两个减数可以凑成整十数时，用（________）的方法计算更简便。 8. 65－19－11＝65－（19＋11）＝（________）。 二、选择题（每题3分，共15分） 1. 与 100－36－24 计算结果相等的算式是（________）。 A. 100－36＋24 B. 100－（36＋24） C. 100＋36－24 2. 超市有80个面包，上午卖出22个，下午卖出28个，求剩下面包数量，错误的算式是（________）。 A. 80－22－28 B. 80－（22＋28） C. 80－22＋28 3. 计算 93－（17＋23）的简便算法是（________）。 A. 先算93－17 B. 先算17＋23 C. 先算93－23 4. 下列算式中，能简便计算的是（________）。 A. 75－25－18 B. 64－12－15 C. 88－33－22 5. 连减算式添加小括号后，计算结果（________）。 A. 不变 B. 变大 C. 变小 三、判断题（每题2分，共10分，对的打√，错的打×） 1. 一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。（________） 2. 解决连减实际问题，只能用从左往右依次计算的方法。（________） 3. 56－18－12 和 56－（18＋12）的计算结果相同。（________） 4. 计算连减算式时，都必须添加小括号简便计算。（________） 5. 总数减去两部分的和，需要用小括号改变运算顺序。（________） 四、计算与应用题（共45分） 1. 脱式计算（24分），用两种方法计算下列连减算式。 95－27－23 　　　 84－36－14 　　　 100－45－15 　　　 78－29－11 2. 对比改错（12分）：找出错误并改正。 错题1：62－12－18＝62－（12－18）＝62＋6＝68 错题2：90－（25＋15）＝65＋15＝80 3. 解决问题（9分）：仓库原有96袋粮食，第一次运走32袋，第二次运走28袋。仓库还剩多少袋粮食？请用两种方法列综合算式解答。 参考答案 一、填空题：1. 总数、两个数的和 2. 和、小括号 3.25、15 4.86－32=54、54－18、36 5.加、减、32 6.100－28－32、100－（28＋32） 7.凑整求和再相减 8.35 二、选择题：1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 三、判断题：1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 四、计算与应用题：1. 45、34、40、38（两种方法结果一致）；2. 错题1错：括号内应为加法，改正：62－（12＋18）=32；错题2错：未先算括号内，改正：90－40=50；3. 方法一：96－32－28=36（袋），方法二：96－（32＋28）=36（袋），答：还剩36袋粮食。 （全文1118字） 1 学生能够掌握解决连减问题的方法，正确分析数量关系并列出算式求解。 2 通过“情境分析—分步列式—综合算式—对比理解”，培养学生分析问题、解决问题的能力，体会小括号在运算中的作用。 3 让学生在剪纸情境中感受数学与生活的联系，增强应用数学的意识，养成认真审题、规范计算的习惯。 学习目标 1.算一算。 100－（23+50) = = 89－（23+26） = = 75－（20+30） = = 100 － 73 27 89 － 49 40 75 － 50 25 算式里有括号，要先算括号里面的。 知识链接 2.看图列式。 一共有70页 已看56页 还剩？页 总页数－已看的页数=还剩的页数 70－56=14（页） 知识链接 剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张，第二天剪了15张，还剩多少张没剪？(教材P12 例4) 探索新知 4 用线段图表示已知条件和问题。 要解决的问题是： 还剩多少张没剪。 96张 14张 15张 ？张 阅读理解 探索新知 分析解答 用总数先减去第一天剪的数量，再减去第二天剪的数量。 第一天剪完后还剩多少张？ 96-14=82（张） 第二天剪完后还剩多少张？ 82-15=67（张） 探索新知 先求出剪完的，再求出还剩的。 分析解答 两天一共剪了多少张？ 14+15=29（张） 还剩多少张？ 96-29=67（张） 80－25－38 教才第15页做一做第1题 1.书店一共进了80本童话书。上一周卖了25本，这一周卖了38本，还剩多少本? 80－(25＋38) ＝55－38 ＝17（本） ＝80－63 ＝17（本） 口答：还剩17本。 举一反三 8 2.学校举行篮球比赛，比赛分为上半场和下半场。上半场红队得了多少分？ 上半场蓝队得了24分，下半场两个队得分一样多。 全场比赛结束了。 蓝队总分42分，红队总分38分，上半场蓝队得了24分，下半场两个队得分一样多。 总分＝上半场得分＋下半场得分。 教才第15页做一做第2题 举一反三 9 2.学校举行篮球比赛，比赛分为上半场和下半场。上半场红队得了多少分？ 上半场蓝队得了24分，下半场两个队得分一样多。 全场比赛结束了。 教才第15页做一做第2题 蓝队下半场得分： 42-24=18（分） 红队上半场得分： 38-18=20（分） 38−(42−24) =38−18 =20(分) 答：上半场红队得了20分。 举一反三 10 探索新知 列综合算式表达他们的解答过程 96-14-15 =82-15 =67（张） 分析解答 96-（14+15） =96-29 =67（张） 探索新知 14+15+67=96（张）， 解答正确。 答：还剩67张没剪。 96-14-15=67（张） 回顾反思 3.王大伯家原来有13只兔子，又买来11只。将这些兔子 平均放入8个笼子里，每个笼子里放几只? （13+11）÷8 答：每个笼子里放3只。 = 24÷8 =3(只) 先求一共有多少只兔子。 教才第15页做一做第3题 举一反三 13 4.小丽买了1支自动铅笔和4个笔记本,一共用了19元，每支 自动铅笔3元，每个笔记本多少钱? （19－3）÷4 答：每个笔记本4钱。 = 16÷4 =4(元) 先求4个笔记本一共多少钱。 3元 ？元 教才第15页做一做第4题 举一反三 14 想一想，为什么要在“14+15”外面加括号呢？如果没有括号…… 探索新知 要先算剪完的，是（14+15），再算还剩的，所以必须得有小括号。 回顾反思 解决连减问题时，可以减去一个再减去一个，也可以减去这两个的和。 解决连减问题： 探索新知 5.每条毛巾12元，现在有促销活动，每条便宜3元。妈妈买了 3条毛巾，需要付多少钱? 先求参加促销活动后，每条毛巾多少钱。 （12-3）×3 答：需要付27元。 = 9×3 =27(元) 教才第15页做一做第5题 举一反三 17 解题要点：连减应用题列综合算式有两种思路：可以连续减去两个数，也可以减去这两个数的和。 考试考法 画图及表述每步所求的问题 1.电影院7号影厅里有90名观众在观看《哪吒》，正片播放一结束，有11人离场，当片尾曲播放结束后，又有27人离场，还有多少人在等着影片最后的彩蛋？ 返回 考试考法 11 27 90 返回 考试考法 方法一： (1)先走11人后还剩多少人？ 列式：　　　　　　　　　. (2)又走( )人后还剩多少人？ 列式：　　　　　　　　　. 列综合算式：　　　　　　　　　　　　　　　　　.. 90－11＝79(人) 27 79－27＝52(人) 90－11－27 ＝79－27 ＝52(人) 返回 考试考法 方法二： (1)两批一共走了多少人？ 列式：　　　　　　　　. (2)等彩蛋的有多少人？ 列式：　　　　　　　　. 列综合算式：　　　　　　　　　　　　　　. 11＋27＝38(人) 90－38＝52(人) 90－(11＋27) ＝90－38 ＝52(人) 返回 考试考法 ＋ ＋ ＝ (人) 答：　 　。 11 27 52 90 正确 还有52人在等着影片最后的彩蛋 返回 考试考法 活学活用：提高应用题思维、解答能力 2.胖阿姨店里的螺蛳粉吸引了不少游客。今天计划售出100份，上午卖了57份，下午卖了26份，还差多少份就完成了今天的计划？(先画线段图，再用两种方法列综合算式解答) 考试考法 方法一：100－57－26＝17(份) 方法二：100－(57＋26)＝17(份) 答：还差17份就完成了今天的计划。 考试考法 3.随着科技的发展，大批的送餐机器人出现在各大餐厅。福来餐厅的①号机器人全天送餐52份，②号机器人全天送餐67份。②号机器人上午送餐多少份？ 67－(52－23)＝38(份) 答：②号机器人上午送餐38份。 考试考法 【点拨】先求出①号机器人下午送餐52－23＝29(份)，即②号机器人下午送餐29份，再求出②号机器人上午送餐67－29＝38(份)。 考试考法 4.聪聪有26张贴纸，给明明8张贴纸后他俩的贴纸就同样多了，明明原来有多少张贴纸？ 26－8－8＝10(张) 答：明明原来有10张贴纸。 思维拓展练 考试考法 考试考法 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $