7.2.1认识扇形统计图 课件-2026-2027学年西南大学版数学六年级上册

该小学数学课件聚焦“认识扇形统计图”，课堂导入从学生喜欢的运动项目讨论切入，先引导回顾条形统计图获取数量信息，再结合红星小学社团数据统计表，启发思考用新统计图表示百分比，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点是以生活实例（社团活动数据）为载体，通过观察扇形统计图特点，培养数学眼光（几何直观）和数学思维（推理意识），用数学语言（数据观念）总结其表示部分与整体关系的作用。学生能提升读图和数据分析能力，教师可依托清晰结构高效教学。

西大版数学六年级（上） 第1课时 认识扇形统计图 百分数与扇形统计图 七 2. 扇形统计图 学习目标 了解扇形统计图的特点，感受扇形统计图描述数据的优越性。 能从扇形统计图中获取有用的信息，并根据信息分析问题，进一步培养读图能力和数据分析观念。 体会扇形统计图在现实生活中的作用，感受统计的价值。 【重点】 认识扇形统计图的特点,体会统计在现实生活中的作用。 【难点】 了解扇形统计图的特点,培养数据 分析观念。 3 课堂导入 请你统计六（1）班同学最喜欢运动项目的情况。 同学们都喜欢什么运动呢？ 六（1）班最喜欢的运动项目统计图 从条形统计中你能看出哪些信息？ 从条形统计图中能看出，喜欢乒乓球的人数最多；喜欢跳绳的人数最少。 人数/人 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 12 8 5 6 新知探究 红星小学六年级课后服务社团情况如下。 1 社团课程 科技 运动 艺术 文学 其他 合计 人数（人） 50 70 36 32 12 200 所占百分比 25% 35% 18% 16% 6% 100% 统计表中的信息还可以怎么表示? 如果只记录数量的多少，可以选用条形统计图；没有记录增减变化的需要，所以不选用折线统计图。 6 红星小学六年级课后服务社团情况如下。 1 社团课程 科技 运动 艺术 文学 其他 合计 人数（人） 50 70 36 32 12 200 所占百分比 25% 35% 18% 16% 6% 100% 为了能表示出各种社团人数所占百分率，可以用一种新的统计图表示。 7 社团课程 科技 运动 艺术 文学 其他 合计 人数（人） 50 70 36 32 12 200 所占百分比 25% 35% 18% 16% 6% 100% 红星小学六年级课后服务社团统计图 科技25% 运动35% 艺术18% 文学16% 其他6% 这个统计图有什么特点？ 8 红星小学六年级课后服务社团统计图 科技25% 运动35% 艺术18% 文学16% 其他6% 这个统计图有什么特点？ 用整个圆表示六年级课后服务社团的总人数，相当于单位“1”。 科技社团的人数占总人数的25%，用这个圆的来表示。 运动社团的人数占总人数的35%，用这个圆的来表示。 艺术社团的人数占总人数的18%，用这个圆的来表示。 文学社团的人数占总人数的16%，用这个圆的来表示。 其他社团的人数占总人数的6%，用这个圆的来表示。 用圆内大小不同的扇形表示各种社团的人数占总人数的百分率。 9 红星小学六年级课后服务社团统计图 科技25% 运动35% 艺术18% 文学16% 其他6% 像这样的统计图叫作扇形统计图。扇形统计图能表示部分与整体、部分与部分之间的关系。 10 课堂小结 像这样，用整个圆表示总数量，用圆内各个扇形表示各部分数量占总数量的百分率的统计图，是扇形统计图。扇形统计图能表示部分与整体、部分与部分之间的关系。 这节课你有什么收获？ 11 课后作业 02 01 相关练习。 课后练习题。 课后作业 $