3.5 动物与环境变化（教学课件）科学大象版四年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“动物与环境变化”主题，核心知识点为动物适应环境的结构特征和生活习性及环境变化对其影响。通过生活现象提问导入，引导学生从提出问题到形成假设，再经探究不同环境动物特征得出结论，辅以记录表等学习支架构建知识脉络。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过对比热带雨林、沙漠等环境动物特征的记录表，引导学生运用比较分类归纳适应规律，结合迁移任务观察身边动物，培养实事求是的科学态度。采用探究式教学，学生能提升观察分析能力，教师可借助结构化流程与评价工具优化教学。

5.动物与环境变化 四年级上册第三单元 大象版 1 目录 1 2 探究与结论 3 反思与评价 4 应用与迁移 5 阅读与新知 问题与假设 核心素养 科学观念 环境条件变化动物具有适应环境的结构特征和生活习性。 科学思维 运用比较与分类的方法，归纳动物适应环境的规律。 探究实践 调查不同环境中的动物，记录和分析数据，并得出结论。 态度责任 养成实事求是的科学态度，关爱动物与自然环境。 1.问题与假设 学习任务 问题 生活在不同环境中的动物，会有怎样的不同呢？ 日照条件差异 不同的自然环境，日照、降水、温度及空气质量等条件也不同。 环境动态变化 环境处于不断变化之中 问题 动物如何应对环境变化? 1. 寒冷地方动物毛很厚 2. 沙漠动物耐渴 3. 不同动物适合不同环境 环境条件的变化，会引起动物的变化吗？ 假设 当温度、降水等条件改变时，动物的活动、外形或习性可能随之改变。 1. 观察现象 生活中观察到的哪些现象让你这样想？ 2. 形成假设 把你的假设写在记录单上，准备去验证！ 2.探究与结论 学习任务 探索 不同环境中的动物: 热带雨林 温暖湿润，动植物种类繁多 沙漠 干燥炎热，昼夜温差大 草原 开阔平坦，降水适中 极地 终年严寒，冰雪覆盖 记录表 环境类型 环境特点 代表动物 动物特征与习性 热带雨林 温暖、湿润 树蛙、鹦鹉 体色鲜艳，善于攀爬 沙漠 干燥、炎热 骆驼、蜥蜴 耐渴，有外骨骼或鳞片 草原 开阔、降水适中 斑马、羚羊 四肢发达，善于奔跑 极地 严寒、冰雪 北极熊、企鹅 皮毛厚密，脂肪层厚 探究 环境变化对动物的影响 草原马 四肢发达，善于奔跑。 沙漠昆虫/爬行动物 外骨骼或鳞片，减少水分散失 北极熊 皮毛厚密，能耐寒 探索 1. 厚实的皮毛 抵御严寒，保温隔热 2. 强大的心肺功能 适应稀薄空气，高效供氧 1. 鱼流线型身体 减少阻力，快速游动 2. 鱼鳃 水中呼吸，提取溶解氧 结论 动物的适应智慧 1. 改变体色 如变色龙 2. 迁徙 如候鸟 自然环境中的水、阳光、空气、温度的变化对动物的生存有着重要影响。 结论 环境适应实例: 1. 寒冷地区 皮毛厚密保暖 2. 沙漠地带 身体耐渴储水 核心规律： 1. 特征与环境 2. 相适应 适应环境者生存，不适应者就会被淘汰 拓展 环境各因素相互关联，综合影响动物生存 1. 温度 变化影响活动状态，如蚯蚓实验 2. 水分 多少影响分布与身体结构 4. 阳光 共同作用于生存 3. 空气 共同作用于生存 3.反思与评价 学习任务 反思 调查与观察 了解不同动物的特征 比较与分类 将观察现象进行整理 总结规律 从事实中得出科学结论 这种方法是科学探究的基本路径 评价 温度变化的影响： 调查与观察 企鹅、北极熊、北极狐、麝牛等皮毛都很厚密 总结规律 生活在低温环境里的动物皮毛厚密，能抵御寒冷 得出结论 温度变化对动物有显著影响 4.应用与迁移 学习任务 应用 食草动物 门牙扁平 像刀一样切断植物 研磨面大牙 宽阔有研磨面，适合磨碎草料 食肉动物 尖长利齿 又尖又长很锋利 撕裂功能 适合撕裂和咀嚼肉类 注意 不能在没有专业人员的帮助下接触自己不熟悉的动物 工具与方法 1. 保持安全距离 观察动物时保持安全距离 2. 使用望远镜、放大镜 等工具辅助观察 行为禁忌 1. 不随意触摸、投喂 野生动物 2. 在老师或家长陪同下 进行户外观察 迁移 观察身边，学以致用 1. 常见动物 你生活的城市或乡村有哪些常见动物？ 2. 适应环境 它们有哪些特征适应本地环境？ 3. 季节变化 季节变化时，这些动物有什么不同表现？ 4. 解释 试着用今天学到的知识去解释 打分 你能给自己的探究表现打个分吗？ 观察之星 我能否认真观察不同环境中动物的特征？ 记录之星 我能否记录并整理调查到的信息？ 交流之星 我能否积极交流自己的发现？ 结论之星 我能否根据证据得出结论？ 选择 1. 生活在寒冷地区的动物通常具有什么特征？( ) A. 身体光滑 B. 皮毛厚密 C. 四肢短小 D. 眼睛很大 2. 沙漠中的动物普遍具有的能力是？( ) A. 善于游泳 B. 善于飞翔 C. 耐渴 D. 耐寒 3. 蚯蚓在 5°C 时活动减少，说明什么因素影响动物？( ) A. 光照 B. 水分 C. 温度 D. 空气 4. 草原上的马四肢发达，是为了适应？( ) A. 游泳 B. 奔跑 C. 攀爬 D. 挖洞 B C C B 填空 1. 北极熊的 ( ) ，能帮助它抵御严寒。 2. 沙漠里的动物大多具有 （ ） 的本领。 3. 温度变化会影响动物的 ( )，如蚯蚓实验所示。 4. 适应环境者 （ ），不适应者就会被淘汰。 皮毛厚密 生存 耐渴 活动状态 综合 1. 为什么企鹅能在南极生存？它有哪些适应特征？ 运用动物适应环境的相关知识，分析企鹅适应极端寒冷气候的形态结构与生理特征。 3. 骆驼被称为"沙漠之舟"，它凭什么本领适应沙漠？ 沙漠环境特点，说明骆驼在耐渴、体温调节、脚掌结构等方面的适应性。 2. 如果森林被砍伐，生活在那里的动物会怎样？ 分析栖息地破坏对动物生存的影响，理解环境变化与动物适应之间的关系。 4. 举一个你身边的例子，说明动物如何适应环境变化 联系生活实际，观察并描述身边动物应对环境变化的行为或形态适应实例。 5.阅读与新知 学习任务 阅读 拓展：动物的生存智慧 骆驼 驼峰储存脂肪，可长时间不进食不饮水 企鹅 羽毛层层叠叠，外层防水，内层保暖 枯叶蝶 翅膀形似枯叶，帮助躲避天敌 总结 核心概念 环境条件变化影响动物的生存与行为 探究方法 1. 观察 2. 调查 3. 比较 4. 总结规律 5. 得出结论 典型发现 1. 温度影响活动 如蚯蚓 2. 皮毛厚薄 适应温度 3. 身体结构 适应环境 核心结论 适应环境者生存，不适应者被淘汰 作业 1.今天学到了______，印象最深的是______。 2. 选择一种你喜欢的动物，调查它是如何适应环境的 3. 用图画或文字记录下来，下节课与同学分享 感谢您的聆听 THANKS 大象版 31 $