广东广州市花都区2025-2026学年八年级下学期期末语文（A卷）

八年级语文（A卷） 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分140分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写镇（街）、学校、试室号、姓名、座位号及准考证号等个人信息，并用2B铅笔把对应准考证号的标号涂黑。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在问卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、修正带和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将问卷和答题卡上交。 第一部分 积累与运用（共28分） 一、古诗文是古人对美的诗意定格，请你完成下面古诗文默写任务。（1小题，8分） 1．（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分） ①______________，君子好逑。 （《诗经·关雎》） ②气蒸云梦泽，______________。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ③____________，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） ④缺月挂疏桐，______________。 （苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑤黄发垂髫，______________。 （陶渊明《桃花源记》） ⑥潭中鱼可百许头，__________。 （柳宗元《小石潭记》） （2）声音，是另一种语言，请你根据批注完成表格。（4分） 诗句 批注 出处 ①_______________，_______________。 马嘶声声，依依惜别 李白《送友人》 ②_______________，_______________。 佛音袅袅，悠远空灵 常建《题破山寺后禅院》 风声一何盛，松枝一何劲！ 风声呼啸，松柏挺立 刘桢《赠从弟（其二）》 二、班级举办“寻人间美韵，探身边芳华”专题展示活动，请你参与。（5小题，20分） 任务一：主持人小语写了一段开场白，请你审读。（4小题，12分） 美，让生命向善。（1）这学期，壶口瀑布的喧腾，小石潭的澄澈，勃朗峰的（ ① ），让我们感受到大自然的壮丽奇美；（2）安塞腰鼓的páng bó，灯楼的华彩，核舟的精巧，各种人文艺术让我们（ ② ）；（3）村民们对小鲁迅的偏爱，桃花源里的和美宁静，回延安的骨肉深情，让我们被暖róng róng的人情感动。（4）同学们，去创造美发现美吧，让生命在向善中闪光！ 2．给文段中加点字注音，正确的一项是（ ）（3分） A．喧腾 suān 澄澈 chěng B．喧腾 xuān 澄澈 dēng C．喧腾 xuān 澄澈 chéng D．喧腾 suān 澄澈 dèng 3．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ）（3分） A．磅礴 熔熔 B．磅礴 融融 C．滂礴 熔熔 D．磅博 融融 4．填入文中括号处的成语，最恰当的一项是（ ）（3分） A．①巧夺天工 ②慷慨激昂 B．①瞬息万变 ②叹为观止 C．①巧夺天工 ②叹为观止 D．①瞬息万变 ②慷慨激昂 5．开场白中有语病的一项是（ ）（3分） A．第（1）句 B．第（2）句 C．第（3）句 D．第（4）句 任务二：根据以下情景完成任务。（1小题，8分） 6．（1）在准备展示活动的过程中，有同学质疑寻找美展示美的意义，请你回答同学的质疑，引导同学们认识到举办这次活动的作用。两处回答各不超过47字。（4分） 同学：寻找美，对语文学习一点用都没有！ 你：①_______________________________________________________________________________________ 同学：即使有用，但大家展示不是浪费时间吗？ 你：②_______________________________________________________________________________________ （2）展示活动结束后，班级制作一本关于这次主题活动的电子纪念册，请你将纪念册封面的这段文字续写完整。（4分） 向美而行 审美，是一种人生方式。我们在自然美中感受壮阔与宁静，让心灵在天地间自由呼吸；在人文美中品味厚重与灵动，让精神在文明中得以滋养；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第二部分 阅读与鉴赏（共52分） 三、“天地有大美而不言”，古文中不乏对自然万物与人格风骨的描绘，展现中华文化独特的魅力。小文将以下诗文联读，做了相关整理和归纳。（5小题，19分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河水决堤，水暴至，母抱飞坐瓮中冲涛及岸得免人异之。少负①气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，学射于周同③。尽其术，能左右射。同死，朔望④设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” （选自《宋史·岳飞传》，有删改） [注]①负：具有。②弩（nǔ）：一种用机械力量射箭的弓。③周同：人名，岳飞的射箭师傅。④朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分） A．怒而飞/一怒而诸侯惧 B．去以六月息者也/过中不至，太丘舍去 C．有大禽若鹄/若屈伸呼吸 D．其名为鲲/其真无马邪？ 8．下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．母抱飞/坐瓮中冲涛及岸/得免人异之 B．母抱飞坐瓮中/冲涛及岸得免/人异之 C．母抱飞/坐瓮中冲涛及岸得免/人异之 D．母抱飞坐瓮中/冲涛及岸/得免人异之 9．用现代汉语翻译文段中的划线句子。（4分） （1）《齐谐》者，志怪者也。 （2）诵习达旦，不寐 10．结合选文内容，简要分析岳飞的形象与大鹏有哪些契合之处。（4分） 11．在不同诗人笔下，同样的“风雨”，呈现出不同的精神境界与美感。请结合语境，补全对话。（5分） 【丙】 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。…… 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！…… （杜甫《茅屋为秋风所破歌》节选） 【丁】 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》） 小文：丙诗所选内容及丁词都描写了“风雨”，但含义并不相同，丙诗中的“风雨”仅指①_______________，而丁词中的“风雨”还象征②____________________。 小语：丙诗所选内容及丁词的“风雨”虽然含义不尽相同，但是都起到了烘托的作用：丙诗中杜甫以诗句“俄顷风定云墨色”“③__________”的“风雨”环境烘托诗人④________的胸怀；丁词中，陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花⑤_________的品格。 四、班级为开展“践行低碳之举，创造美好未来”的综合性学习活动，准备了以下材料，请你阅读并完成12～15题。（4小题，14分） 2026年3月12日下午，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国生态环境法典》。这部法典对于在法治轨道上进一步全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化，实现中华民族永续发展，具有重大而深远的意义。 在此背景下，班级推荐同学们阅读以下材料，倡导同学们为环保尽己之力。 材料一： “绿水青山就是金山银山”，这一理念深入人心，成为新时代生态文明建设的行动指南。生态文明之美，既在山川湖海的自然景致中，更在人与自然和谐共生、永续发展的生活状态里。低碳生活，正是通往这份美好的日常选择。 低碳生活，指在日常生活中减少能耗、降低排放、节约资源、减少污染，从而减轻生态环境负担。这一理念源于全球应对气候变化的行动。低碳生活并非降低生活品质，而是一种更健康、文明、可持续的现代生活方式。在全球低碳浪潮中，多国已探索出值得借鉴的经验：瑞典社区构建垃圾、能源、水循环利用系统，垃圾回收及能源化利用率高；德国通过立法推动废弃物分类回收，资源循环利用率居世界前列；新加坡推广绿色建筑与城市空中绿化，有效降低能耗，缓解热岛效应。这些国际实践表明：低碳发展没有统一模板，每个国家都可以因地制宜，走出适合自己的绿色之路。 （整理自网络） 材料二： 中国深入实施绿色低碳全民行动，简约适度、绿色低碳、文明健康的低碳生活成为更多人的自觉选择。居民绿色低碳出行比重持续提升，目前日均约2亿人次通过公共交通方式出行、约2500万人次选择共享单车出行。全面实施生活垃圾分类，截至2024年底，地级及以上城市居民小区垃圾分类设施覆盖率达到98.5%。探索推广碳普惠机制，27个省份出台了碳普惠相关政策，涵盖绿色出行、节约用电、旧物回收、垃圾分类等绿色生活场景。 绿色低碳消费全面扩大。中国不断提升绿色低碳产品供给规模和质量，深入实施消费品以旧换新行动，发挥绿色低碳消费拉动经济和推动降碳的双重作用，引导鼓励使用绿色低碳产品，同时坚决遏制奢侈浪费和不合理消费，实施“光盘行动”、抵制“舌尖上的浪费”，引导公众节约用水用电、减少一次性用品使用。 （选自《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书） 材料三 从家庭节电到企业减排，从校园节约到产业转型，全民低碳行动正汇聚成绿色发展的强大合力。2020年，中国进一步提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”的目标。“双碳”目标提出以来，中国绿色转型成效显著。2024年，我国可再生能源装机容量历史性超过火电，成为第一大电力装机来源；同年，全国地级及以上城市空气质量优良天数比例达87.2%，重点城市PM2.5平均浓度较十年前下降超54%。这些成果的背后，是发展方式的深刻变革，更是14亿人日常选择的汇聚。 （资料来源：国家能源局、生态环境部2024—2025年公开数据及宣传材料） 材料四 中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行了一项调查，共有1000名青年参与。以下是调查结果。 日常生活中，大家在践行哪些绿色低碳的习惯？节约用水（74.1%）、节约用电（67.2%）、绿色出行（63.6%）排在前三位。另外，59.3%的受访青年会坚持“光盘行动”或减少食物浪费，51.9%的受访青年会不用或少用一次性物品。其他还有：垃圾分类（44.7%）、购买环保或二手产品（27.7%）、参与环保公益活动（24.3%）。 影响大家践行绿色低碳生活的阻碍有哪些？调查显示，65.3%的受访青年认为是周边配套设施（如分类垃圾桶、充电桩等）不完善，52.8%的受访青年认为是环保产品成本偏高，41.3%的受访青年认为是自己缺少足够时间和精力，39.1%的受访青年表示是国家、企业和社会对个人低碳生活方式正反馈力度和即时性有待加强，34.9%的受访青年认为是缺乏实操指导。 提升大众践行绿色低碳生活的动力，大家有哪些期待？调查显示，62.0%的受访青年建议提供更便宜、更优质的绿色产品，60.7%的受访青年期待扩大“以旧换新”政策覆盖范围，56.1%的受访青年建议建立个人碳账户，低碳行为可兑换权益。其他还有：完善绿色出行配套设施，如充电桩（51.5%）；学校/社区增设二手交换角、共享工具箱等（43.5%）；开展旧物改造、居家节能等绿色技能培训（34.5%）。 （选自中国青年报《85.1%受访青年感觉绿色低碳理念更加融入日常生活了》） 12．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．今年3月12日开始实施《中华人民共和国生态环境法典》，具有重大深远的意义。 B．低碳生活是健康、文明、可持续的现代生活方式，是通往生态文明之美的日常选择。 C．更多中国人选择低碳生活，居民绿色低碳出行比重持续提升，绿色低碳消费全面扩大。 D．“双碳”目标是指努力争取2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和。 13．下列对材料的理解与推断最合理的一项是（ ）（3分） A．低碳生活可减轻生态环境负担，是全球应对气候变化的最佳行动。 B．瑞典、德国、新加坡低碳发展的经验值得借鉴，但不能全盘照搬。 C．我国2024年可再生能源装机容量超火电，已不需要依赖火电能源。 D．有了14亿人日常低碳生活的选择，就必定能实现“双碳”目标。 14．下列对材料四的调查结果分析不正确的一项是（ ）（3分） A．超过一半的受访青年有践行绿色低碳生活的一些好习惯。 B．有受访青年认为分类垃圾桶配套不完善，影响垃圾分类的践行。 C．大多数受访青年期待扩大“以旧换新”的政策覆盖范围。 D．受访青年认为阻碍大家践行绿色低碳生活的因素与个人无关。 15．班级要策划“践行低碳之举，创造美好未来”的主题活动内容。请你根据以上材料的启发，设计五项有关主题的活动。（5分） 五、一段小小的邻里插曲，演绎了“和”的真谛。小文搜集了《放声歌唱》这篇文章，并开展了深度研读。（4小题，19分） 放声歌唱 小牛 ①小区新来的保洁工真让人烦，上午八点一上班就哼歌，哼着哼着变成了大声唱，一曲接一曲，不停不歇。 ②我们每天上午八点都在小区中心平台练八段锦，大家正凝神聚气，随轻柔舒缓的音乐伸展身手，这敞开嗓门的歌声突然响起，像一列老旧火车冲过来，我们这二十来个老头儿老太谁能顶得住啊，全身节奏能不乱吗？ ③我作为老人健身活动的组织者必须出面，跟保洁工交涉了。 ④当然得讲点儿策略。保洁工正在架空层拖地。我便先道声师傅辛苦，接着就问年龄。“快满七十了？比我大五岁呢。”顺便就切入了主题，“这么大年纪还爱唱歌，很文艺呀。”这个主题立即点燃了她的兴致，她说：“这辈子最爱的就是唱歌了。”“这辈子？”她兴奋起来，说道：“小学就参加过学校合唱团，初中高中都凭唱歌当过班上的文娱委员，下乡当知青还是凭着爱唱歌，参加了公社文艺宣传队。回城后进了街道笔杆厂，还年年在厂里的春节联欢中登台唱歌。笔杆厂倒闭后到处打工，仍然每天唱两嗓子呢。” ⑤我竖起大拇指：“这就叫艺术人生啊！”她却摇头，说：“唱歌是沾点儿艺术，人生却是苦涩太多。”她告诉我八岁时母亲因肺结核离世，下乡刚回城父亲又在车祸中身亡。三十二岁她终于成家，本以为能安稳度日，谁知不久后丈夫遭遇工作意外骤然离去…… ⑥我听得唏嘘，真难想象如此命苦的人，竟还如此热爱唱歌。她却一扬脸，说：“本性爱唱嘛，唱一唱还能忘掉日子的苦滋味呢，老把苦痛背在身上，日子会越过越苦呀。”接着还告诉我，她先前在一家大型超市干保洁，干活儿时不能大声唱歌憋得慌，便应聘来这里了，只要能放声唱，钱少点儿没啥，她一个人省吃俭用还尽力资助乡下贫困孩子呢。 ⑦我听得张大了嘴，心中除了感动还有钦佩，原本准备交涉的话一句也说不出来了。所有练八段锦的老伙伴都感动且钦佩，觉得就让这位师傅尽兴唱好了，自己练八段锦再努力集中意念吧。 ⑧但是奇怪，保洁师傅唱歌竟有变化了，在离我们近的地方干活儿时，那歌声低了很多，只在离我们远的地方才稍稍放开嗓门，歌声也就不成干扰了。老伙伴们都以为我又去交涉了，我只好再去向保洁师傅探究竟。原来是她自己有了琢磨：为什么我在练八段锦的时候专门去找她？为什么话题集中在唱歌？她就意识到了，不能对我们造成干扰呢。 ⑨老伙伴们都有点儿过意不去了，想着要对这位保洁师傅有点儿回报才好。回报什么呢？我终于想到了一个点子，这个点子让大家一致叫好。 ⑩那天晚上七点钟，我们二十来个老头儿老太准时来到了三角坪跳舞。接着，保洁师傅也来了，那神情还有点儿忐忑，问我们：“真要我唱？不会搅乱你们的广场舞？”我笑道：“就是听你唱得调子美、节奏准，才想跟着你的歌声跳一场舞啊，这叫别开生面哩！”大家都应和：“是咧是咧，我们也来点儿新鲜体验呀！” ⑪在大家的欢声中，保洁师傅脸上褪了忐忑，神色开始亢奋。我调整了音响音量，将话筒递给她：“今晚就是你的舞台，我们都是伴舞。” ⑫保洁师傅举起话筒就开唱了，第一支歌就是她最爱唱的《祝你平安》，正合广场舞的节奏，我们合着这歌声跳得兴致勃勃。接下来，《妈妈的吻》《在希望的田野上》《阿里山的姑娘》《绿岛小夜曲》《年轻的朋友来相会》……保洁师傅越唱越精神，一曲接一曲不停不歇。她肯定做了准备，挑的全是广场舞的节奏歌；那嗓门也彻底敞开了，腔调合韵，节奏合拍，中气十足。 ⑬马路上的行人、健步和跑步的人，都陆续围了过来，没见过这种稀罕的广场舞场面。我们跳得更加起劲，保洁师傅也唱得更加昂扬。她足足唱了一个小时，正好是我们平时跳广场舞的时长。 ⑭高潮出现在结尾的时候。当保洁师傅以一曲《难忘今宵》收场时，我们二十来个老头儿老太变戏法似的，全都举起了一张A4纸，每张纸上都用彩笔写了一个大字，连在一起成了一句五彩缤纷的话： ⑮“你的歌声最美，你的歌唱最棒，我们都是你的忠实粉丝！” ⑯围观的人们爆发出一阵热烈掌声。 ⑰保洁师傅站在路灯下，泪流满面。 （选自《小小说选刊》，有删改） 16．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章以“歌声”为线索，写了从被打扰到理解、敬佩再到互相温暖的过程。 B．插叙保洁工坎坷的人生经历，交代她喜爱唱歌的缘由，使人物形象更丰满。 C．老人们从反感歌声到主动配合，写字赞美保洁工，体现邻里的包容与善意。 D．本文语言庄重典雅，多用书面语，含蓄深沉，富有诗意与哲理，引人深思。 17．文章第⑧段写到“保洁师傅唱歌竟有变化了”。保洁师傅的歌声前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？（4分） 18．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画线的句子。（6分） （1）这个主题立即点燃了她的兴致，她说：“这辈子最爱的就是唱歌了……”（从词语“点燃”的角度） （2）围观的人们爆发出一阵热烈掌声。（从描写的角度） 19．文中的老人们与保洁工都是平凡生活里的“发光者”。请结合文本，分别概括他们身上的“光”，并谈谈你从中得到的启示。（6分） 第三部分 写作（共60分） 六、美，或藏于山水，或隐于日常。书写“美”，书写心中的那份触动。（1小题，60分） 20．请以《我＿＿＿美》为题目，写一篇记叙文。 要求：①补充完整题目；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【附加题】（2小题，共8分。加分后，全卷满分不超过140分。） 名著中有各种各样的美，请随小语小文一起寻找名著中的美，滋养我们的生命。 1．小语和小文围绕名著中的“美”展开交流，请你根据阅读积累，补充对话。（4分） 小语：朱自清先生的《①_______》介绍了多本经典著作，我最喜欢《〈②_______〉第一》，书中介绍了“六书”造字法，比如“武”字由“止”“戈”组成，意为“止戈为武”，这种汉字结构的智慧之美，让我感受到古人的非凡智慧。 小文：你说的是文化之美，我想到人物精神美。《红星照耀中国》里写到朱德在长征途中常把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦，展现出③_______的精神美。 小语：是啊，还有些人物看似平凡粗俗，却有着温暖的内在美。《朝花夕拾》里的长妈妈，她④__________________________（行为），还迷信“长毛”的故事，但她却记得鲁迅心心念念的《山海经》，想方设法为他买来。这份质朴的爱，多么动人！ 2．法布尔笔下，昆虫各美其美。请任选《昆虫记》的一个昆虫，仿照示例写一首赞美昆虫的小诗。4～6句之间，不要求跟示例结构一致。（4分） 要求：①诗歌中要有昆虫的名字；②要有能体现昆虫特点的内容；③点出赞美的点；④有赞美的语言。 示例： 萤火虫提着灯笼/在夜色中缓缓游荡/微弱的光芒/像天上坠落的星辰/点亮了夏夜的梦乡 学科网（北京）股份有限公司 $