第3课 古代埃及（大单元课时检测）历史新教材统编版九年级上册

**基本信息** 练习以“基础巩固-新情境·新考法-素养拓展”三层递进设计，覆盖从单一知识点记忆到核心素养应用的完整巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|核心概念（如法老称号、金字塔特征）|低难度选择题当堂夯实基础| |新情境·新考法|跨学科与素养应用（如时空观念、史料实证）|结合生活场景（旅行社广告语）、跨学科材料| |素养拓展|综合史料分析（如文明特点概括）|文字材料题提升综合解题能力|

第3课 古代埃及（大单元课时检测） 使用导航 一、基础巩固：精选难度系数较低的选择题，当堂巩固基础知识 二、新情境·新考法：精选新情境，跨学科，核心素养类选择题，让学生从有知识到能力转化，培养学生的历史核心素养 三、素养拓展：精选最新文字材料题，提升学生综合解题能力，进一步巩固知识。 1．古埃及国王被称为（   ） A．元首 B．法老 C．苏丹 D．阿育王 2．考古学家发现：胡夫金字塔的四个底边方向对准正北、正南、正东、正西，误差不超过0．05度，这需要天文观测（如观测北极星或特定恒星）和精密测量技术。考古学家认为他们可能使用了“梅尔克特”（一种利用悬锤和观测杆的工具）和春秋分日的日影来确定正北。这体现了（   ） A．古代文明的多元发展 B．古埃及社会经济发达 C．古埃及人的非凡智慧 D．法老的权力至高无上 3．世界古代各区域的文明成果共同见证了人类早期文明的发展水平。如图中的内容体现了古代文明具有（   ） A．交融性 B．多元性 C．传承性 D．统一性 4．“它是古代世界七大奇迹中唯一现存的实体，由巨大石块筑成，底座为正方形，四面角锥体结构，内部设有通道和墓室。它的修建与古埃及人的来世信仰密切相关。”材料描述的建筑是（   ） A．空中花园 B．金字塔 C．帕特农神庙 D．罗马大竞技场 5．古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗迹，他应当前往下图中的（   ） A．A B．B C．C D．D 6．（新素养·时空观念）公元前3000年至公元前1000年，古埃及象形文字、楔形文字、甲骨文分别承载着不同文明的信息。下列关于三者共性的深层分析，正确的是（   ） A．均诞生于大河流域的农耕文明语境中 B．文字形态完全独立，无任何相互影响 C．仅用于记录宗教祭祀与王室政令 D．直接推动了跨地域文明的早期交融 7．（新情境·生活场景）某旅行社为配合中学生研学，打出“尼罗河水绕塔前，千年巨石葬王颜”的广告语，该旅行社推荐的研学地是（   ） A．埃及金字塔 B．印度泰姬陵 C．雅典卫城 D．罗马斗兽场 8．（新情境·跨学科）文字的创造，源于古人对自然万物的细致观察和深刻体会。下图所示是“鸟”字的写法。这说明古文字的创造出自（   ） A．生产生活 B．书法艺术 C．神话故事 D．国家统一 9．由下面的古代埃及政治架构示意图可以看出（   ） A．受到西方民主政治的影响 B．实行中央集权的封建专制 C．宰相和州长权力互相制衡 D．国王拥有至高无上的权力 10．文字承载着历史。下列哪个地区是世界上最早的文字之一——象形文字的诞生地是（   ） A． B． C． D． 11．2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆人民广场馆举行开幕仪式，展览汇集788件古埃及文明不同时期的珍贵文物。该展览中可能出现的文物是（   ） A．法老的雕像 B．刻有楔形文字的泥板 C．释迦牟尼的雕像 D．掷铁饼者雕塑 12．《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节。”这主要颂扬了尼罗河（   ） A．推动了古埃及的水利兴修 B．哺育了古埃及农耕文明 C．诞生了强大的奴隶制国家 D．有利于埃及历法的产生 13．在古代埃及，法老被视为太阳神的后裔，拥有至高无上的权力，民众对法老的服从被视为对神灵的敬畏。这一现象说明古代埃及（   ） A．实行民主政治 B．确立封建君主专制制度 C．初步实现统一 D．王权借助神权强化统治 14．古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（   ） A．尼罗河孕育了古埃及文明 B．古代文明具有统一性 C．古罗马对外扩张输出文明 D．区域文明间存在联系 15．（新素养·史料实证）古希腊历史学家希罗多德在《历史》一书中记载：“尼罗河是埃及的赠礼。”尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤，为古埃及文明的发展提供了重要条件。这说明（   ） A．宗教信仰决定文明的发展 B．文字的发明推动文明进步 C．对外交流促进了文化传播 D．自然环境影响文明的发展 16．（新情境·史料）阅读下列材料，回答问题。 材料一：古代埃及位于非洲东北部的尼罗河流域，尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑土，便于农业生产。古埃及人依托这一优越的自然条件，从事农业种植，逐渐建立起奴隶制国家，创造了辉煌的文明成果，对后世产生了深远影响。 材料二：金字塔是古埃及法老的陵墓，最大的金字塔是胡夫金字塔，高约146．5米，由230万块巨石砌成，每块巨石重约2．5吨，修建历时近30年。金字塔规模宏大，建筑技艺高超，体现了古埃及人高超的智慧和精湛的建筑水平，是古埃及文明的象征，也是世界古代奇迹之一。 材料三：古埃及的文字是世界上最早的文字之一，这种文字用图形表示事物，被称为象形文字。象形文字的出现，促进了古埃及文化的传播和发展，后来被西亚的腓尼基人吸收和改造，形成了腓尼基字母，为后来的欧洲字母文字奠定了重要基础。 ----摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括古埃及文明诞生的有利自然条件，指出古埃及文明的发源地。（贴合教材基础知识点） （2）材料二中的金字塔属于古埃及的哪一文明成果？结合材料二和教材知识，谈谈金字塔的历史价值。 （3）根据材料三，指出古埃及文字的名称及其历史影响。综合上述三则材料，结合教材知识，概括古埃及文明的核心特点。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3课 古代埃及（大单元课时检测） 使用导航 一、基础巩固：精选难度系数较低的选择题，当堂巩固基础知识 二、新情境·新考法：精选新情境，跨学科，核心素养类选择题，让学生从有知识到能力转化，培养学生的历史核心素养 三、素养拓展：精选最新文字材料题，提升学生综合解题能力，进一步巩固知识。 1．古埃及国王被称为（   ） A．元首 B．法老 C．苏丹 D．阿育王 【答案】B 【解析】A．元首是古罗马帝国时期最高统治者的称号，不是古埃及国王，错误。 B．古埃及的国王称法老，法老被认为是“神之子”，集军、政、财、神等大权于一身，正确。 C．苏丹是阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等伊斯兰国家君主的称号，错误。 D．阿育王是古代印度孔雀王朝的著名国王，属于具体人物，不是国王的统称，错误。 2．考古学家发现：胡夫金字塔的四个底边方向对准正北、正南、正东、正西，误差不超过0．05度，这需要天文观测（如观测北极星或特定恒星）和精密测量技术。考古学家认为他们可能使用了“梅尔克特”（一种利用悬锤和观测杆的工具）和春秋分日的日影来确定正北。这体现了（   ） A．古代文明的多元发展 B．古埃及社会经济发达 C．古埃及人的非凡智慧 D．法老的权力至高无上 【答案】C 【解析】A．材料仅涉及古埃及文明的建筑成就，未涉及“多元”的比较或联系，错误。 B．金字塔的建造需要经济支持，但材料强调的是技术层面，而非社会经济状况，错误。 C．材料中金字塔底边方向对准正北、正南、正东、正西，误差极小，需要利用天文观测和精密测量技术，说明古埃及人在建筑和天文观测方面掌握了高超的技术和丰富的知识。这种精准的建造能力直接反映了古埃及人的非凡智慧，正确。 D．金字塔确实体现了法老的权力，但材料描述的核心内容是建造技术和测量精度，属于科技领域的成就，而非权力本身的体现，错误。 3．世界古代各区域的文明成果共同见证了人类早期文明的发展水平。如图中的内容体现了古代文明具有（   ） A．交融性 B．多元性 C．传承性 D．统一性 【答案】B 【解析】A．题干展现的是三种不同的文字，未体现不同文明间的交流融合，无法说明古代文明具有交融性，错误。 B．题干中三幅图分别是古埃及象形文字（古埃及文明成果）、楔形文字（两河流域文明成果）、刻有甲骨文的甲骨（古代中国早期文明成果），三者分属不同区域的早期文明，各具特色，体现了古代文明的多元性，正确。 C．三者分属不同独立起源的文明，不存在传承关系，无法体现文明的传承性，错误。 D．不同文明起源和特征各不相同，不能体现古代文明的统一性，错误。 4．“它是古代世界七大奇迹中唯一现存的实体，由巨大石块筑成，底座为正方形，四面角锥体结构，内部设有通道和墓室。它的修建与古埃及人的来世信仰密切相关。”材料描述的建筑是（   ） A．空中花园 B．金字塔 C．帕特农神庙 D．罗马大竞技场 【答案】B 【解析】A．空中花园是古代世界七大奇迹之一，但位于巴比伦，且早已毁坏无存，错误。 B．“它是古代世界七大奇迹中唯一现存的实体，由巨大石块筑成，底座为正方形，四面角锥体结构，内部设有通道和墓室。它的修建与古埃及人的来世信仰密切相关。”金字塔是古埃及法老的陵墓，金字塔不仅是法老权力的象征，更是古埃及人“来世信仰”的集中体现，是古埃及文明的标志性建筑，正确。 C．帕特农神庙是古希腊雅典卫城的主体建筑，属于古希腊文明，与古埃及无关，错误。 D．罗马大竞技场是古罗马时期的建筑，用于角斗和表演，与古埃及无关，错误。 5．古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗迹，他应当前往下图中的（   ） A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A．据材料“金字塔”并结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，A处是古埃及文明所在地，尼罗河贯穿古埃及全境，正确。 B．该地是两河流域，代表性成就有《汉谟拉比法典》、楔形文字等，错误。 C．该地是印度河流域，孕育了古印度文明，代表性成就有种姓制度等，错误。 D．该地是黄河流域，孕育了中华文明，代表性成就有甲骨文、青铜器等，错误。 6．（新素养·时空观念）公元前3000年至公元前1000年，古埃及象形文字、楔形文字、甲骨文分别承载着不同文明的信息。下列关于三者共性的深层分析，正确的是（   ） A．均诞生于大河流域的农耕文明语境中 B．文字形态完全独立，无任何相互影响 C．仅用于记录宗教祭祀与王室政令 D．直接推动了跨地域文明的早期交融 【答案】A 【解析】A．古埃及象形文字诞生于尼罗河流域，楔形文字诞生于两河流域，甲骨文诞生于黄河流域，这些大河流域都是农耕文明的重要发源地，正确。 ‌ B．“文字形态完全独立，无任何相互影响‌”说法过于绝对，古代文明间存在交流，文字形态可能存在一定相互影响，错误。 C．文字用途十分广泛，楔形文字还用于记录商业合同、法律条文等，甲骨文也涉及占卜、农业等多方面内容，“仅用于”表述不准确，错误。 D．跨地域文明的早期交融主要通过贸易、战争等途径，文字是文明交融的结果和载体，并非直接推动因素，错误。 7．（新情境·生活场景）某旅行社为配合中学生研学，打出“尼罗河水绕塔前，千年巨石葬王颜”的广告语，该旅行社推荐的研学地是（   ） A．埃及金字塔 B．印度泰姬陵 C．雅典卫城 D．罗马斗兽场 【答案】A 【解析】A．尼罗河是古埃及的母亲河，金字塔是古埃及法老（国王）的巨石陵墓，与广告语相符，正确。 B．印度泰姬陵位于印度，不属于尼罗河流域，错误。 C．雅典卫城位于古希腊，与尼罗河无关，错误。 D．罗马斗兽场位于古罗马，与尼罗河无关，错误。 8．（新情境·跨学科）文字的创造，源于古人对自然万物的细致观察和深刻体会。下图所示是“鸟”字的写法。这说明古文字的创造出自（   ） A．生产生活 B．书法艺术 C．神话故事 D．国家统一 【答案】A 【解析】A．题干说明古文字创造源于古人对自然万物的观察，图中三个不同古文明的“鸟”字都是象形文字，描摹现实中鸟类的外形，是古人类在生产生活中观察自然事物后创造出的文字，A正确。 B．书法艺术是文字诞生后才逐渐发展出的艺术形式，不是古文字创造的来源，错误。 C．题干中这些文字描摹的是现实中存在的鸟类，并非来源于神话故事，错误。 D．这些都是早期文明阶段的古文字，文字创造出现在大规模国家统一之前，不符合题意，错误。 9．由下面的古代埃及政治架构示意图可以看出（   ） A．受到西方民主政治的影响 B．实行中央集权的封建专制 C．宰相和州长权力互相制衡 D．国王拥有至高无上的权力 【答案】D 【解析】A．古代埃及是奴隶制专制政权，西方民主政治尚未产生，不可能受到西方民主政治影响，错误。 B．古代埃及属于奴隶社会，不是封建社会，不存在封建专制，错误。 C．示意图仅说明宰相、州长的职责，没有体现二者权力互相制衡，错误。 D．根据示意图可知，国王处于权力金字塔的最顶端，总揽国家政治、经济、军事所有核心大权，体现出古代埃及国王拥有至高无上的权力，正确。 10．文字承载着历史。下列哪个地区是世界上最早的文字之一——象形文字的诞生地是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A．印度河流域诞生古印度文明，创造印章文字，不是象形文字诞生地，错误。 B．黄河、长江流域诞生中华文明，创造甲骨文，不是象形文字诞生地，错误。 C．两河流域诞生古巴比伦文明，创造楔形文字，错误。 D．尼罗河流域诞生古埃及文明，创造象形文字，正确。 11．2024年7月17日，“金字塔之巅：古埃及文明大展”在上海博物馆人民广场馆举行开幕仪式，展览汇集788件古埃及文明不同时期的珍贵文物。该展览中可能出现的文物是（   ） A．法老的雕像 B．刻有楔形文字的泥板 C．释迦牟尼的雕像 D．掷铁饼者雕塑 【答案】A 【解析】A．法老是古埃及的最高统治者，法老雕像是古埃及文明的典型文物，符合题意，正确。 B．楔形文字是古代两河流域的文字，不属于古埃及文明，错误。 C．释迦牟尼是佛教的创始人，佛教起源于古印度，不属于古埃及文明，错误。 D．掷铁饼者雕塑是古希腊的雕塑作品，不属于古埃及文明，错误。 12．《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节。”这主要颂扬了尼罗河（   ） A．推动了古埃及的水利兴修 B．哺育了古埃及农耕文明 C．诞生了强大的奴隶制国家 D．有利于埃及历法的产生 【答案】B 【解析】A．材料重在讲述河水滋养土地、孕育粮食作物，并未提及古埃及修建各类水利工程的相关内容，错误。 B．尼罗河河水滋养土壤，孕育大麦、小麦等农作物，保障农业发展，养育古埃及农耕文明，正确。 C．诗句只描绘河流对农业万物的滋养，没有体现奴隶制国家建立、强盛的相关史实，错误。 D．古埃及历法依托河水定期泛滥制定，本段文字没有涉及历法创制方面的记述，错误。 13．在古代埃及，法老被视为太阳神的后裔，拥有至高无上的权力，民众对法老的服从被视为对神灵的敬畏。这一现象说明古代埃及（   ） A．实行民主政治 B．确立封建君主专制制度 C．初步实现统一 D．王权借助神权强化统治 【答案】D 【解析】A．实行民主政治是古希腊雅典城邦的特征，古代埃及是法老专制统治，错误。 B．古代埃及属于奴隶制国家，并不是封建君主专制制度，错误。 C．题干内容围绕法老权力的合法性展开，和古埃及是否统一无关，错误。 D．材料中将法老标榜为太阳神后裔，把王权和神权结合，让民众服从法老统治，本质是王权借助神权强化自身统治，正确。 14．古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（   ） A．尼罗河孕育了古埃及文明 B．古代文明具有统一性 C．古罗马对外扩张输出文明 D．区域文明间存在联系 【答案】D 【解析】A．题干强调的是区域文明间存在联系，并未提及尼罗河对古埃及文明起源的作用，错误。 B．各地文明各有特色，不存在统一的文明形态，错误。 C．材料是波斯、罗马吸收埃及文明，并非罗马向外输出自身文明，错误。 D．埃及文化向外传播，波斯、罗马学习借鉴埃及天文历法与医学成果，直接印证不同区域文明存在交流联系，正确。 15．（新素养·史料实证）古希腊历史学家希罗多德在《历史》一书中记载：“尼罗河是埃及的赠礼。”尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤，为古埃及文明的发展提供了重要条件。这说明（   ） A．宗教信仰决定文明的发展 B．文字的发明推动文明进步 C．对外交流促进了文化传播 D．自然环境影响文明的发展 【答案】D 【解析】A．“宗教信仰决定文明的发展”的表述存在根本性逻辑错误，宗教信仰属于文明发展过程中的文化产物，只能对文明进程产生影响，而非决定文明走向的根本因素，错误。 B．题干材料仅围绕尼罗河的自然条件展开，未提及古埃及文字的发明及其作用，与题干核心主题无关，错误。 C．题干材料聚焦于尼罗河对古埃及文明的作用，未涉及古埃及与其他文明的对外交流及文化传播内容，错误。 D．题干中“尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤，为古埃及文明的发展提供了重要条件”，直接体现了自然地理环境对古埃及农业生产、社会稳定乃至文明发展的基础性影响，符合“自然环境影响文明的发展”这一观点，正确。 16．（新情境·史料）阅读下列材料，回答问题。 材料一：古代埃及位于非洲东北部的尼罗河流域，尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑土，便于农业生产。古埃及人依托这一优越的自然条件，从事农业种植，逐渐建立起奴隶制国家，创造了辉煌的文明成果，对后世产生了深远影响。 材料二：金字塔是古埃及法老的陵墓，最大的金字塔是胡夫金字塔，高约146．5米，由230万块巨石砌成，每块巨石重约2．5吨，修建历时近30年。金字塔规模宏大，建筑技艺高超，体现了古埃及人高超的智慧和精湛的建筑水平，是古埃及文明的象征，也是世界古代奇迹之一。 材料三：古埃及的文字是世界上最早的文字之一，这种文字用图形表示事物，被称为象形文字。象形文字的出现，促进了古埃及文化的传播和发展，后来被西亚的腓尼基人吸收和改造，形成了腓尼基字母，为后来的欧洲字母文字奠定了重要基础。 ----摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括古埃及文明诞生的有利自然条件，指出古埃及文明的发源地。（贴合教材基础知识点） （2）材料二中的金字塔属于古埃及的哪一文明成果？结合材料二和教材知识，谈谈金字塔的历史价值。 （3）根据材料三，指出古埃及文字的名称及其历史影响。综合上述三则材料，结合教材知识，概括古埃及文明的核心特点。 【答案】（1）有利自然条件：尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后留下肥沃的黑土，便于农业生产。 发源地：非洲东北部的尼罗河流域。 （2）文明成果：法老陵墓（或古代埃及的陵墓建筑） 历史价值：①是古埃及文明的核心象征，体现了古埃及人高超的建筑技艺和劳动人民的智慧；②是世界古代奇迹之一，具有极高的建筑艺术价值；③为研究古埃及的历史、文化、社会生活和法老统治提供了重要的实物证据。 （3）文字名称：象形文字。历史影响：①是世界上最早的文字之一，促进了古埃及文化的传播和发展；②被西亚腓尼基人吸收和改造，形成腓尼基字母，为后来欧洲字母文字的形成奠定了基础。 特点：①发源于大河流域（尼罗河流域），以农业生产为基础；②文明成果辉煌，对后世（如文字、建筑）影响深远；③实行奴隶制统治，法老拥有至高无上的权力。 【解析】（1）有利自然条件：根据材料一“尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑土，便于农业生产”并结合所学知识可知，古埃及文明被称为“尼罗河的馈赠”，尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后留下肥沃的黑土，便于农业生产。 发源地：根据材料一“古代埃及位于非洲东北部的尼罗河流域”可知，古埃及文明发源于非洲东北部的尼罗河流域，是世界著名的文明古国。 （2）文明成果：材料二开头直接说明“金字塔是古埃及法老的陵墓”，因此它属于法老陵墓（或古代埃及的陵墓建筑），是法老权力与古埃及文明的象征。 历史价值：根据材料二“金字塔规模宏大，建筑技艺高超，体现了古埃及人高超的智慧和精湛的建筑水平，是古埃及文明的象征，也是世界古代奇迹之一”并结合所学知识，可从文明象征、艺术价值、史料价值等角度进行分析，例如①是古埃及文明的核心象征，体现了古埃及人高超的建筑技艺和劳动人民的智慧；②是世界古代奇迹之一，具有极高的建筑艺术价值；③为研究古埃及的历史、文化、社会生活和法老统治提供了重要的实物证据。 （3）文字名称：根据材料三“古埃及的文字是世界上最早的文字之一，这种文字用图形表示事物，被称为象形文字”可知，材料三明确指出古埃及的文字是象形文字。 历史影响：根据材料三“象形文字的出现，促进了古埃及文化的传播和发展”可知，①是世界上最早的文字之一，促进了古埃及文化的传播和发展；根据材料三“后来被西亚的腓尼基人吸收和改造，形成了腓尼基字母，为后来的欧洲字母文字奠定了重要基础”可知，②被西亚腓尼基人吸收和改造，形成腓尼基字母，为后来欧洲字母文字的形成奠定了基础。故历史影响：①是世界上最早的文字之一，促进了古埃及文化的传播和发展；②被西亚腓尼基人吸收改造，形成腓尼基字母，为后来欧洲字母文字的形成奠定了基础。 特点：结合所学古埃及文明的知识，可从文明类型、成就和影响、制度等角度进行分析，例如①发源于大河流域（尼罗河流域），以农业生产为基础；②文明成果辉煌，对后世（如文字、建筑）影响深远；③实行奴隶制统治，法老拥有至高无上的权力。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $