1.1.1 形形色色的生物 同步练习-2026-2027学年北师大版生物七年级上册

**基本信息** 北师大版生物七年级上册1.1.1“形形色色的生物”同步练习，分层设计科学，通过基础巩固、实例应用、综合辨析到拓展迁移的路径，强化生命观念与科学思维，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础训练|生物特征、生物圈概念等单一知识点|7道选择题，如机器人与生物特征比较，夯实生命观念基础| |A组巩固|生物特征实例应用、遗传变异等|7道题结合生活情境（如流感病毒变异），古诗词与生物特征对应，培养科学思维| |B组巧练|生物与非生物区别、特征综合辨析|4道题涉及仿生装备、含羞草应激性，多现象特征匹配题，提升探究实践能力| |C组拓展|生物多样性、跨学科知识迁移|2道题含杂交水稻基因多样性、古诗词生物知识分析，强化生态观与态度责任|

【北师大版】生物七年级上册1.1.1 形形色色的生物 同步练习 一、基础训练 1．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关叙述错误的是 A．生物圈是地球上所有生物以及它们所生活环境的总和 B．生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 C．生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体 D．人类的各种活动不会对生物圈造成任何不良影响 2．五一假期，全国首支机器人交警中队正式上岗。与人相比机器人交警不具有的特征是 A．能运动 B．能生殖和发育 C．需要能量 D．能对指令作出反应 3．下列选项中，属于生物的是 A．机器人 B．钟乳石 C．含羞草 D．小汽车 4．生态系统是多种多样的。地球上最大的生态系统是 A．湿地生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈 5．作为新乡后花园的共渠生态长廊绿植成荫，水鸟成群。下列选项中属于生命现象的是 A．碧波荡漾 B．花团锦簇 C．春日和煦 D．天朗气清 6．鹤壁淇河沿岸绿柳成荫，荷花盛放，白鹭翩跹，一派生机盎然的生态美景。下列选项中，不属于生命现象的是 A．白鹭捕食 B．荷花绽放 C．淇水潺潺 D．垂柳抽芽 7．“豫宝”是河南官方推出的虚拟数字人，判断其不属于生物的依据是 A．需要定时充电 B．不能独立思考 C．不能自由移动 D．不能遗传变异 二、A组巩固知识精炼 8．我国2025年底流行的流感主要是由甲流病毒的H3N2亚型引起的。流感病毒不断变化让我们找到了病毒属于生物的一个证据，即 A．需要营养 B．能够遗传和变异 C．能够呼吸 D．由细胞构成 9．人参受强光直射会出现萎蔫现象，这体现的生物特征是 A．生物能够排出体内产生的废物 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物都有遗传和变异的特性 D．生物能进行呼吸 10．人类个体之间基因存在差异导致虹膜的形态特征各不相同，虹膜考勤机依靠虹膜特征区分员工身份，体现生物多样性中的 A．性状多样性 B．遗传多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性 11．“痒痒树”学名紫薇树，因“被人挠动躯干致其枝条抖动”而得名，这一实例说明了 A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物具有新陈代谢的现象 C．生物能生长发育 D．生物具有遗传和变异的特征 12．菟丝子是寄生性植物，遇到适宜寄主就缠绕在上面，在接触处形成“吸器”伸入寄主，从寄主获取水分、无机盐和有机物。这主要体现了生物 的特征是（　　） A．能进行呼吸 B．能排出体内的代谢废物 C．生活需要营养 D．能对外界刺激作出反应 13．随着科学技术的高速发展，智能机器人走进千家万户，能够替代人取快递、煮饭、收纳衣物等。与人相比智能机器人不具备的是（　　） A．进行呼吸 B．语言表达 C．站立行走 D．能量消耗 14．古诗词或俗语中蕴涵了不少生物学知识。下列古诗词或俗语中与生物基本特征对应错误的是（　　） A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应 B．一母生九子，九子各不同——生物具有变异的特性 C．朵朵葵花向太阳——生物能够排出体内产生的废物 D．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 三、B组走进重高巧练 15．2024年11月12日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东珠海拉开帷幕，一些仿生无人装备分外吸引人们的眼球。有专注地抬头盯着各种设备的自动巡线“工作犬”，有拍动翅膀，在空中持续盘旋，具备战场侦察能力的“仿生鸟”，还有携带不同装备肩负不同使命的多只机器狼组成的“机器狼群”。这些新型无人装备标志着中国在机器人技术领域的进步和作战理念上的大胆创新。从生物学角度来分析，这些“犬”“鸟”和“狼”都是非生物。下列区别生物和非生物的理由中，你认为不充分的是（　　） A．生物都是由细胞构成的 B．生物都有遗传和变异的特性 C．生物能生长、发育和繁殖，能进行呼吸 D．生物的生活需要营养，能对外界刺激作出反应 16．如图所示装置中藤本植物的生长状况说明（　　） A．生物能吸入氧气排出二氧化碳 B．生物能排出废物 C．生物能对外界的刺激做出反应 D．生物由细胞构成 17．唐代的杨贵妃在一次赏花时用手触摸了一株花草的叶子，不料这株花草竟然“低下了头”。随行的人认为杨贵妃的美貌让花草都感到无法与之“比美”。因此，杨贵妃有了“羞花”的美称。这株花草被称为含羞草。从生物的角度来分析：含羞草受到刺激（手的触摸）叶片下垂的这一特点被属于（　　） A．生物的应激性 B．生物能够生长发育 C．生物的运动 D．故作害羞的姿态 18．“山茶花十八学士可自然形成一树千色花的效果”“向日葵的花盘受太阳影响会向日转动”“春种一粒粟，秋收万颗籽”“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”上述现象体现的生物的基本特征分别是（　　） ①生物能生长、发育和繁殖 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物都有变异的特性 ⑤生物能对外界刺激作出反应 A．④⑤①③② B．①⑤③④② C．④⑤③①② D．①②③④⑤ 四、C组拓展思维优练 19．我国杂交水稻专家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种.其原理是利用了 A．生态系统的多样性 B．生物种类的多样性 C．生活环境的多样性 D．基因的多样性 20．传播中华民族优秀传统文化，增强文化自信，古诗词是组成中华传统文化的瑰宝，从古至今，历代文人志士在中华文化长河中留下了脍炙人口的佳词诗句，其中蕴藏了丰富生物学知识，袁枚在《苔》中写道：“苔花如米小，也学牡丹开”；李清照的《如梦令》中写道：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”；王昌龄的《采莲曲》是这样写的：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”；毛泽东的《沁园春·长沙》写道“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这些诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请同学们根据所学知识和生活经验尝试从生物学角度进行分析。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”，这反映了“苔花”具有能　 　的特征。 （2）从“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”反映了生物具有　 　的特征。 （3）荷花生活在水中，从荷叶、荷花、莲藕到莲子，不仅能够供人类观赏，还提供了各种美味佳肴，由此可以看出，生物都需要　 　。 （4）雄鹰和游鱼都能够在各自的自由空间展示自己特有的本领，主要是因为它们有特殊的形态结构（鸟有气囊，鱼有鳃），说明生物都能进行　 　。 （5）大千世界，芸芸众生，形态各异，姿态万千的生物构成了我们所看到的绚丽多彩、生机勃勃的生物世界，不论生活在哪里，除了病毒外，生物都有一个共同的结构，它就是　 　。 答案解析部分 1．【答案】D 【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围 【解析】【解答】A：生物圈定义就是地球上所有生物与其生活环境的总和，正确。 B：生物圈范围包含大气圈底部、整个水圈、岩石圈表面，正确。 C：生物圈包含森林、海洋、草原等各类生态系统，是相互关联的统一整体，正确。 D：人类活动如乱砍滥伐、污水排放、废气污染等，会破坏植被、污染水体空气，严重危害生物圈，错误。 故答案为：D。 【分析】生物圈核心知识点： 1. 范围：大气圈底部、水圈全部、岩石圈表层； 2. 组成：全部生物 + 生物生存的无机环境； 3. 地位：地球上最大生态系统，所有生态系统相互连通； 4. 人与生物圈：人类活动会直接或间接改变环境，极易对生物圈造成负面影响，需要可持续发展、保护环境。 2．【答案】B 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、机器人交警可以按照程序设定进行移动等运动，所以能运动是它具有的特征，A错误； B、生殖和发育是生物繁衍后代、自身生长变化的过程，机器人交警是人造的机器，不具备生物的特征，不能进行生殖和发育，B正确； C、机器人交警要维持运行需要消耗电能等能量，所以需要能量是它具有的特征，C错误； D、机器人交警可以根据设定的程序对指令作出反应，执行相应的任务，D错误。 故答案为：B。 【分析】（1）生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）机器人交警是人造的装置，不具备生物的生殖和发育等特征。 3．【答案】C 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、机器人不具有生物的特征，如不能生长和繁殖，不能进行呼吸等，不属于生物，A错误； B、钟乳石是由碳酸钙和其他矿物质的沉积形成的，它不具备生物的基本特征，如不能进行新陈代谢等，不属于生物，B错误； C、含羞草具有生物的特征，如能进行光合作用、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等，属于生物，C正确； D、小汽车是由各种金属和机械部件组成的交通工具，不具有生物的特征，不属于生物，D错误。 故答案为：C。 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 4．【答案】D 【知识点】生物圈的概述 【解析】【解答】A、湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，但它只是生态系统中的一种，并非地球上最大的生态系统，A错误； B、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”“地球之肺”之称，不过它也只是众多生态系统中的一部分，不是最大的生态系统，B错误； C、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类相对较少，同样不是地球上最大的生态系统，C错误； D、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地球上的所有生态系统，是地球上最大的生态系统，D正确。 故答案为：D。 【分析】（1）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。生态系统有多种类型，如湿地生态系统、森林生态系统、草原生态系统等。 （2）生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，它涵盖了地球上所有的生物和它们生活的环境，是最大的生态系统。 5．【答案】B 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A：碧波荡漾，描述湖水波动，水是非生物，无生命现象，不符合题意； B：花团锦簇，花属于植物（生物），开花、繁花盛放是植物的生长繁殖现象，属于生命现象，符合题意； C：春日和煦，描述阳光温度，阳光是非生物，无生命现象，不符合题意； D：天朗气清，描述大气天气，空气是非生物，无生命现象，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】判断生命现象关键：看描述对象是否为生物（植物、动物、微生物）；非生物（水、空气、阳光、岩石等）的运动、变化不属于生命现象。 6．【答案】C 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】 A、白鹭属于动物（生物），捕食是生物获取营养的生命特征，属于生命现象，不符合题意。 B、荷花属于植物（生物），开花是植物繁殖的生命活动，属于生命现象，不符合题意。 C、河水是无生命的无机环境，水流流动只是物理运动，不存在生物，不具备任何生命特征，不属于生命现象，符合题意。 D、垂柳属于植物（生物），抽芽是植物生长发育的生命活动，属于生命现象，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】生命现象是生物表现出的特征，生物具有需要营养、生长繁殖、应激性等生命特征；水、石头等非生物没有生命，其运动不属于生命现象。 7．【答案】D 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、充电只是补充能量的方式，不能作为区分生物与非生物的依据，不符合题意。 B、思考、意识不属于生物的共同特征。比如细菌、藻类等低等生物没有思考能力，但它们属于生物，不符合题意。 C、能否移动不是生物的判断标准。植物固定生长、无法自由移动，但属于生物，不符合题意。 D、遗传和变异是生物的基本特征之一。所有生物都能繁殖后代，并伴随遗传、变异现象；虚拟数字人 “豫宝” 没有生命结构，无法繁殖，不存在遗传与变异，这是判定它不属于生物的核心依据，符合题意。 故答案为：D。 【分析】 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 8．【答案】B 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、需要营养是生物的基本特征之一，但是题干强调的是“流感病毒不断变化”，这与病毒需要营养并无直接关联，A错误； B、遗传和变异是生物的重要特征。“流感病毒不断变化”体现了病毒在遗传过程中发生了变异，这是病毒作为生物能够遗传和变异的有力证据，B正确； C、呼吸是生物获取能量的一种方式，但题干中“流感病毒不断变化”这一描述与病毒能够呼吸没有关系，C错误； D、病毒没有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D错误。 故答案为：B。 【分析】（1）生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒在繁殖过程中会发生遗传和变异。 9．【答案】B 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】强光属于外界环境刺激，人参受到强光直射后出现萎蔫，是生物对外界刺激作出的反应，对应生物特征 “生物能对外界刺激作出反应”。 A：排出废物，如人体排汗、植物落叶，题干无相关体现，不符合题意； B：生物能对外界刺激作出反应，强光为外界刺激，萎蔫是人参的应激表现，符合题意； C：遗传变异指亲子间相似或差异，题干未涉及，不符合题意； D：呼吸是分解有机物释放能量，和强光萎蔫无关，不符合题意。 【分析】 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 10．【答案】B 【知识点】生物多样性的内涵 【解析】【解答】A、性状是指生物体所有特征的总和，性状多样性强调的是生物各种特征表现形式的多样，而题干强调的是基因差异，并非单纯的性状表现，A错误； B、遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和，不同个体之间基因存在差异，这体现了遗传物质的多样性，虹膜考勤机依据个体间不同的虹膜特征（由基因决定）来区分员工身份，正是遗传多样性的体现，B正确； C、物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干主要说的是人类个体之间的基因差异，并非不同物种的差异，C错误； D、生态系统多样性是指生物圈内生物群落、生态系统和生态过程的多样化以及生态系统内环境差异、生态过程变化的多样性，与题干中个体基因差异和虹膜特征区分身份无关，D错误。 故答案为：B。 【分析】（1）生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 （2）遗传多样性是生物多样性的重要组成部分，是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和，基因的多样性决定了生物性状的多样性。 （3）物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度。 （4）生态系统多样性是指生物圈内生物群落、生态系统和生态过程的多样化。 11．【答案】A 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、人挠动紫薇树干属于外界刺激，枝条抖动是植物针对该刺激产生的反应，完全对应题意，符合题意。 B、新陈代谢指呼吸、消化、物质合成分解等生命活动，题干无相关体现，不符合题意。 C、生长发育是个体体积、器官随时间成熟的过程，和枝条受触碰抖动无关，不符合题意。 D、遗传是亲子间相似、变异是亲子 / 个体间差异，题干未涉及性状传递变化，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 12．【答案】C 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A．能进行呼吸为生命活动提供能量；菟丝子从寄主获取水分、无机盐和有机物，不属于呼吸，A不符合题意。 B．生物能排出体内废物，植物通过枯枝落叶排出体内废物；菟丝子从寄主获取水分、无机盐和有机物，不属于排出体内的代谢废物，B不符合题意。 C．菟丝子是寄生植物，它遇到寄主就会缠绕上去，形成 “吸器”，从寄主获取水分、无机盐和有机物。这个行为的核心目的是为了获取营养，维持生命活动，C符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应叫应激性，有利于更好地适应环境，有利于个体的生存；菟丝子从寄主获取水分、无机盐和有机物，不属于对外界刺激作出反应，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特性。 13．【答案】A 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A 、呼吸是生物的基本特征，人体细胞通过呼吸作用分解有机物释放能量；智能机器人属于非生物，依靠电能供能，无法进行生物意义上的呼吸作用，符合题意。 B 、智能机器人搭载语音程序，能够完成对话、播报等语言表达行为，机器人具备该能力，不符合题意。 C、人形智能机器人可以依靠机械结构实现站立、行走、移动，机器人具备该能力，不符合题意。 D、机器人运转需要消耗电能，完成取快递、煮饭等操作时都会消耗能量，机器人存在能量消耗，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】生物的共同特征：需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、有遗传变异特性、由细胞构成（病毒除外）。机器人不具备生物的全部特征，不属于生物，无法完成呼吸、生长、繁殖等生命活动。 14．【答案】C 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”：红杏向墙外有光处生长，光属于外界刺激，体现生物能对外界刺激作出反应，故A符合题意。 B．“一母生九子，九子各不同”：同一母体后代性状存在差异，体现生物具有变异的特性，故B符合题意。 C． "葵花向太阳"是植物向光性，说明生物能对外界刺激作出反应，而非排出废物（如排泄代谢物），故C不符合题意。 D． "螳螂捕蝉，黄雀在后"反映捕食关系，说明生物的生活需要营养，故D符合题意。 故选C。 【分析】1. 应激性实例：红杏出墙、葵花向太阳、含羞草闭合叶片； 2. 变异：亲子间、子代个体间性状不同； 3. 生物需要营养：捕食、植物光合作用制造有机物； 4. 排出废物：人体排尿、植物落叶。 15．【答案】A 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A．除病毒等少数种类以外，细胞是生物体的结构和功能单位，即生物不都是由细胞构成的，A符合题意。 B．生物具有遗传和变异的特性，亲代与子代之间存在差异或者相似的现象，B不符合题意。 C．生长具有生长发育、繁殖后代的特征，生物能进行呼吸，C不符合题意。 D．生物体的生活需要营养、需要空气。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，即应激性，如植物的向光性、向水性、向地性，D不符合题意。 故答案为：A 【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，熟记即可。 生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 16．【答案】C 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】图中展示了一株藤本植物在装置中的生长状况，植物趋向光的方向生长。植物具有向光性，即植物会朝着光源的方向生长。这是植物对外界光刺激的一种反应。生物的共同特征包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖等。在本题中，植物向光生长的现象体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。故C正确，ABD错误。 故选C。 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 17．【答案】A 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、应激性是指生物体对外界各种刺激所发生的反应。在这个例子中，含羞草受到杨贵妃手的触摸这一外界刺激后，叶片下垂，这正是应激性的表现，A正确。 B、生长发育是生物体由小到大、由简单到复杂的过程。虽然含羞草作为生物体确实具有生长发育的特性，但题目中描述的是含羞草对特定刺激的反应，与生长发育无直接关联，B错误。 C、运动通常指的是生物体位置的移动或身体部分的活动。含羞草叶片下垂并不构成位置移动或身体部分的活动，因此不属于运动。此外，含羞草作为植物，其运动能力相对有限，与动物的运动有本质区别，C错误。 D、“故作害羞的姿态”是人类对含羞草叶片下垂现象的一种主观解释或描述，并非生物学的专业术语或特性。从生物学的角度来看，含羞草叶片下垂是应激性的表现，而非“故作害羞”，D错误。 故选A。 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． 18．【答案】A 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】“山茶花十八学士可自然形成一树千色花的效果”，这一现象表明同一种类的山茶花十八学士植株上，花朵颜色这一性状存在明显的个体差异，这种子代个体间的性状不同表现，体现了生物的变异特性，对应④。 “向日葵的花盘受太阳影响会向日转动”，该行为是向日葵接收到太阳光照这一外界环境刺激后，产生的定向运动反应，是生物对环境刺激的一种适应性表现，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，对应⑤。 “春种一粒粟，秋收万颗籽”，描绘的是春天播下粟的种子，种子萌发后长成植株，再经过生长发育、开花结实，最终收获大量种子的过程，完整展现了生物从个体生长到繁衍后代的生命周期，反映了生物能生长、发育和繁殖的特性，对应①。 在 “螳螂捕蝉、黄雀在后” 的经典食物链场景中，螳螂捕食蝉、黄雀捕食螳螂的行为，本质是这些生物通过摄取其他生物的机体，来获取自身生命活动所需的营养物质与能量，体现了生物的生活需要营养这一基本特征，对应③。 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 这句俗语，直观体现出亲子代之间在形态、行为等性状上的相似性，比如龙的后代具有龙的特征、老鼠的后代天生具备打洞能力，这正是生物遗传特性的典型表现，对应②。 综上所述，顺序为④⑤①③②。 故选 A。 【分析】生物的生命现象可以总结为七大基本特征：①生物的生存依赖营养物质的供给，以此获取生命活动所需的物质与能量；②生物能够进行呼吸作用，通过分解体内的有机物释放能量，满足生长、运动等生命需求；③生物具备排出体内代谢废物的能力，以此维持自身的生理平衡；④生物能够感知并应对外界环境的各种刺激，作出相应的反应；⑤生物可以经历从生长、发育到繁殖的完整过程，实现个体的成长和物种的延续；⑥生物普遍具有遗传和变异的特性，遗传保证了亲子代之间的性状相似性，变异则造就了个体之间的性状差异性；⑦除病毒这种特殊生物外，地球上所有生物均由细胞构成，细胞是生物体结构和生命活动的基本单位。 19．【答案】D 【知识点】生物多样性的内涵 【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传)的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因 变化，不同物种（兔和小麦)之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生 亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种，表明生物 基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。 【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 20．【答案】（1）繁殖 （2）对外界刺激作出反应 （3）营养 （4）呼吸 （5）细胞 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】（1）苔属于苔藓植物，它并非绿色开花植物，没有真正意义上的花，主要依靠孢子来繁殖后代。“苔花”实际上指的是苔藓植物的孢蒴，其中包含着孢子，这一现象体现了“苔花”具备繁殖后代的特征。 故填：繁殖。 （2）生物体具有对外界刺激作出反应的特性，也就是当生物体接收到来自外界环境的刺激或者信号时，会通过生理或者行为上的变化来做出相应的回应。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描述的就是人划船的动作这一外界刺激，使得鸥鹭受到惊吓飞起，这体现了生物能够对外界刺激作出反应。 故填：对外界刺激作出反应。 （3）荷花从荷叶、荷花、莲藕到莲子，不仅可供人类观赏，还能为人类提供各种美味佳肴，这表明荷花自身含有营养物质，同时也说明生物的生存和生长需要获取营养。 故填：营养。 （4）鸟类的呼吸方式是用肺呼吸，气囊起到辅助呼吸的作用；鱼生活在水中，依靠鳃进行呼吸。雄鹰和游鱼能够在各自适宜的环境中生存并展示独特的本领，正是因为它们具有与呼吸相关的特殊形态结构，即鸟有气囊，鱼有鳃，这充分说明生物都具备呼吸的能力。 故填：呼吸。 （5）在地球上，生物的大小差异极大，外部形态也是多种多样。然而，除了病毒这种特殊的生物外，其他生物都具有一个共同的结构基础，那就是细胞。 故填：细胞。 【分析】（1）生物具有一些共同的特征，如生物的生活需要营养，能进行呼吸，能排出身体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长、发育和繁殖，都有遗传和变异的特性，除病毒以外都是由细胞构成的。 （2）苔藓植物靠孢子繁殖，其“苔花”通常指孢蒴。 （3）生物能对来自外界环境的刺激产生生理或行为上的反应。 （4）不同生物具有适应其生存环境的呼吸结构，如鸟类的气囊和鱼类的鳃。 （5）细胞是除病毒外生物体结构和功能的基本单位。 （1）苔属于苔藓植物，不是绿色开花植物，没有花，依靠孢子繁殖后代。“苔花”是指苔藓植物的孢蒴，内含孢子，这反映了“苔花”具有能繁殖后代的特征。 （2） 生物体对外界刺激作出反应是指生物体接收到来自外部环境的刺激或信号后，通过生理或行为上的变化来做出相应的反应。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭体现了生物能够对外界刺激作出反应。 （3）荷花能够提供了各种美味佳肴，由此可以看出，生物都需营养。 （4）鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸；鱼生活在水中，用鳃呼吸。雄鹰用和游鱼都能够在各自的自由空间展示自己特有的本领，主要是因为它们有特殊的形态结构（鸟有气囊，鱼有鳃），说明生物都能进行呼吸。 （5）地球上的生物大小相差悬殊，外部形态千姿百态，除病毒外，这些生物都有一个共同的结构，它就是细胞。 学科网（北京）股份有限公司 $ 【北师大版】生物七年级上册1.1.1 形形色色的生物 同步练习 一、基础训练 1．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关叙述错误的是 A．生物圈是地球上所有生物以及它们所生活环境的总和 B．生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 C．生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体 D．人类的各种活动不会对生物圈造成任何不良影响 【答案】D 【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围 【解析】【解答】A：生物圈定义就是地球上所有生物与其生活环境的总和，正确。 B：生物圈范围包含大气圈底部、整个水圈、岩石圈表面，正确。 C：生物圈包含森林、海洋、草原等各类生态系统，是相互关联的统一整体，正确。 D：人类活动如乱砍滥伐、污水排放、废气污染等，会破坏植被、污染水体空气，严重危害生物圈，错误。 故答案为：D。 【分析】生物圈核心知识点： 1. 范围：大气圈底部、水圈全部、岩石圈表层； 2. 组成：全部生物 + 生物生存的无机环境； 3. 地位：地球上最大生态系统，所有生态系统相互连通； 4. 人与生物圈：人类活动会直接或间接改变环境，极易对生物圈造成负面影响，需要可持续发展、保护环境。 2．五一假期，全国首支机器人交警中队正式上岗。与人相比机器人交警不具有的特征是 A．能运动 B．能生殖和发育 C．需要能量 D．能对指令作出反应 【答案】B 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、机器人交警可以按照程序设定进行移动等运动，所以能运动是它具有的特征，A错误； B、生殖和发育是生物繁衍后代、自身生长变化的过程，机器人交警是人造的机器，不具备生物的特征，不能进行生殖和发育，B正确； C、机器人交警要维持运行需要消耗电能等能量，所以需要能量是它具有的特征，C错误； D、机器人交警可以根据设定的程序对指令作出反应，执行相应的任务，D错误。 故答案为：B。 【分析】（1）生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）机器人交警是人造的装置，不具备生物的生殖和发育等特征。 3．下列选项中，属于生物的是 A．机器人 B．钟乳石 C．含羞草 D．小汽车 【答案】C 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、机器人不具有生物的特征，如不能生长和繁殖，不能进行呼吸等，不属于生物，A错误； B、钟乳石是由碳酸钙和其他矿物质的沉积形成的，它不具备生物的基本特征，如不能进行新陈代谢等，不属于生物，B错误； C、含羞草具有生物的特征，如能进行光合作用、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等，属于生物，C正确； D、小汽车是由各种金属和机械部件组成的交通工具，不具有生物的特征，不属于生物，D错误。 故答案为：C。 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 4．生态系统是多种多样的。地球上最大的生态系统是 A．湿地生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈 【答案】D 【知识点】生物圈的概述 【解析】【解答】A、湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，但它只是生态系统中的一种，并非地球上最大的生态系统，A错误； B、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”“地球之肺”之称，不过它也只是众多生态系统中的一部分，不是最大的生态系统，B错误； C、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类相对较少，同样不是地球上最大的生态系统，C错误； D、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地球上的所有生态系统，是地球上最大的生态系统，D正确。 故答案为：D。 【分析】（1）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。生态系统有多种类型，如湿地生态系统、森林生态系统、草原生态系统等。 （2）生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，它涵盖了地球上所有的生物和它们生活的环境，是最大的生态系统。 5．作为新乡后花园的共渠生态长廊绿植成荫，水鸟成群。下列选项中属于生命现象的是 A．碧波荡漾 B．花团锦簇 C．春日和煦 D．天朗气清 【答案】B 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A：碧波荡漾，描述湖水波动，水是非生物，无生命现象，不符合题意； B：花团锦簇，花属于植物（生物），开花、繁花盛放是植物的生长繁殖现象，属于生命现象，符合题意； C：春日和煦，描述阳光温度，阳光是非生物，无生命现象，不符合题意； D：天朗气清，描述大气天气，空气是非生物，无生命现象，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】判断生命现象关键：看描述对象是否为生物（植物、动物、微生物）；非生物（水、空气、阳光、岩石等）的运动、变化不属于生命现象。 6．鹤壁淇河沿岸绿柳成荫，荷花盛放，白鹭翩跹，一派生机盎然的生态美景。下列选项中，不属于生命现象的是 A．白鹭捕食 B．荷花绽放 C．淇水潺潺 D．垂柳抽芽 【答案】C 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】 A、白鹭属于动物（生物），捕食是生物获取营养的生命特征，属于生命现象，不符合题意。 B、荷花属于植物（生物），开花是植物繁殖的生命活动，属于生命现象，不符合题意。 C、河水是无生命的无机环境，水流流动只是物理运动，不存在生物，不具备任何生命特征，不属于生命现象，符合题意。 D、垂柳属于植物（生物），抽芽是植物生长发育的生命活动，属于生命现象，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】生命现象是生物表现出的特征，生物具有需要营养、生长繁殖、应激性等生命特征；水、石头等非生物没有生命，其运动不属于生命现象。 7．“豫宝”是河南官方推出的虚拟数字人，判断其不属于生物的依据是 A．需要定时充电 B．不能独立思考 C．不能自由移动 D．不能遗传变异 【答案】D 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、充电只是补充能量的方式，不能作为区分生物与非生物的依据，不符合题意。 B、思考、意识不属于生物的共同特征。比如细菌、藻类等低等生物没有思考能力，但它们属于生物，不符合题意。 C、能否移动不是生物的判断标准。植物固定生长、无法自由移动，但属于生物，不符合题意。 D、遗传和变异是生物的基本特征之一。所有生物都能繁殖后代，并伴随遗传、变异现象；虚拟数字人 “豫宝” 没有生命结构，无法繁殖，不存在遗传与变异，这是判定它不属于生物的核心依据，符合题意。 故答案为：D。 【分析】 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、A组巩固知识精炼 8．我国2025年底流行的流感主要是由甲流病毒的H3N2亚型引起的。流感病毒不断变化让我们找到了病毒属于生物的一个证据，即 A．需要营养 B．能够遗传和变异 C．能够呼吸 D．由细胞构成 【答案】B 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、需要营养是生物的基本特征之一，但是题干强调的是“流感病毒不断变化”，这与病毒需要营养并无直接关联，A错误； B、遗传和变异是生物的重要特征。“流感病毒不断变化”体现了病毒在遗传过程中发生了变异，这是病毒作为生物能够遗传和变异的有力证据，B正确； C、呼吸是生物获取能量的一种方式，但题干中“流感病毒不断变化”这一描述与病毒能够呼吸没有关系，C错误； D、病毒没有细胞结构，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D错误。 故答案为：B。 【分析】（1）生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒在繁殖过程中会发生遗传和变异。 9．人参受强光直射会出现萎蔫现象，这体现的生物特征是 A．生物能够排出体内产生的废物 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物都有遗传和变异的特性 D．生物能进行呼吸 【答案】B 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】强光属于外界环境刺激，人参受到强光直射后出现萎蔫，是生物对外界刺激作出的反应，对应生物特征 “生物能对外界刺激作出反应”。 A：排出废物，如人体排汗、植物落叶，题干无相关体现，不符合题意； B：生物能对外界刺激作出反应，强光为外界刺激，萎蔫是人参的应激表现，符合题意； C：遗传变异指亲子间相似或差异，题干未涉及，不符合题意； D：呼吸是分解有机物释放能量，和强光萎蔫无关，不符合题意。 【分析】 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 10．人类个体之间基因存在差异导致虹膜的形态特征各不相同，虹膜考勤机依靠虹膜特征区分员工身份，体现生物多样性中的 A．性状多样性 B．遗传多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性 【答案】B 【知识点】生物多样性的内涵 【解析】【解答】A、性状是指生物体所有特征的总和，性状多样性强调的是生物各种特征表现形式的多样，而题干强调的是基因差异，并非单纯的性状表现，A错误； B、遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和，不同个体之间基因存在差异，这体现了遗传物质的多样性，虹膜考勤机依据个体间不同的虹膜特征（由基因决定）来区分员工身份，正是遗传多样性的体现，B正确； C、物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干主要说的是人类个体之间的基因差异，并非不同物种的差异，C错误； D、生态系统多样性是指生物圈内生物群落、生态系统和生态过程的多样化以及生态系统内环境差异、生态过程变化的多样性，与题干中个体基因差异和虹膜特征区分身份无关，D错误。 故答案为：B。 【分析】（1）生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 （2）遗传多样性是生物多样性的重要组成部分，是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和，基因的多样性决定了生物性状的多样性。 （3）物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度。 （4）生态系统多样性是指生物圈内生物群落、生态系统和生态过程的多样化。 11．“痒痒树”学名紫薇树，因“被人挠动躯干致其枝条抖动”而得名，这一实例说明了 A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物具有新陈代谢的现象 C．生物能生长发育 D．生物具有遗传和变异的特征 【答案】A 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、人挠动紫薇树干属于外界刺激，枝条抖动是植物针对该刺激产生的反应，完全对应题意，符合题意。 B、新陈代谢指呼吸、消化、物质合成分解等生命活动，题干无相关体现，不符合题意。 C、生长发育是个体体积、器官随时间成熟的过程，和枝条受触碰抖动无关，不符合题意。 D、遗传是亲子间相似、变异是亲子 / 个体间差异，题干未涉及性状传递变化，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 12．菟丝子是寄生性植物，遇到适宜寄主就缠绕在上面，在接触处形成“吸器”伸入寄主，从寄主获取水分、无机盐和有机物。这主要体现了生物 的特征是（　　） A．能进行呼吸 B．能排出体内的代谢废物 C．生活需要营养 D．能对外界刺激作出反应 【答案】C 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A．能进行呼吸为生命活动提供能量；菟丝子从寄主获取水分、无机盐和有机物，不属于呼吸，A不符合题意。 B．生物能排出体内废物，植物通过枯枝落叶排出体内废物；菟丝子从寄主获取水分、无机盐和有机物，不属于排出体内的代谢废物，B不符合题意。 C．菟丝子是寄生植物，它遇到寄主就会缠绕上去，形成 “吸器”，从寄主获取水分、无机盐和有机物。这个行为的核心目的是为了获取营养，维持生命活动，C符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应叫应激性，有利于更好地适应环境，有利于个体的生存；菟丝子从寄主获取水分、无机盐和有机物，不属于对外界刺激作出反应，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特性。 13．随着科学技术的高速发展，智能机器人走进千家万户，能够替代人取快递、煮饭、收纳衣物等。与人相比智能机器人不具备的是（　　） A．进行呼吸 B．语言表达 C．站立行走 D．能量消耗 【答案】A 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A 、呼吸是生物的基本特征，人体细胞通过呼吸作用分解有机物释放能量；智能机器人属于非生物，依靠电能供能，无法进行生物意义上的呼吸作用，符合题意。 B 、智能机器人搭载语音程序，能够完成对话、播报等语言表达行为，机器人具备该能力，不符合题意。 C、人形智能机器人可以依靠机械结构实现站立、行走、移动，机器人具备该能力，不符合题意。 D、机器人运转需要消耗电能，完成取快递、煮饭等操作时都会消耗能量，机器人存在能量消耗，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】生物的共同特征：需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、有遗传变异特性、由细胞构成（病毒除外）。机器人不具备生物的全部特征，不属于生物，无法完成呼吸、生长、繁殖等生命活动。 14．古诗词或俗语中蕴涵了不少生物学知识。下列古诗词或俗语中与生物基本特征对应错误的是（　　） A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应 B．一母生九子，九子各不同——生物具有变异的特性 C．朵朵葵花向太阳——生物能够排出体内产生的废物 D．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 【答案】C 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”：红杏向墙外有光处生长，光属于外界刺激，体现生物能对外界刺激作出反应，故A符合题意。 B．“一母生九子，九子各不同”：同一母体后代性状存在差异，体现生物具有变异的特性，故B符合题意。 C． "葵花向太阳"是植物向光性，说明生物能对外界刺激作出反应，而非排出废物（如排泄代谢物），故C不符合题意。 D． "螳螂捕蝉，黄雀在后"反映捕食关系，说明生物的生活需要营养，故D符合题意。 故选C。 【分析】1. 应激性实例：红杏出墙、葵花向太阳、含羞草闭合叶片； 2. 变异：亲子间、子代个体间性状不同； 3. 生物需要营养：捕食、植物光合作用制造有机物； 4. 排出废物：人体排尿、植物落叶。 三、B组走进重高巧练 15．2024年11月12日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东珠海拉开帷幕，一些仿生无人装备分外吸引人们的眼球。有专注地抬头盯着各种设备的自动巡线“工作犬”，有拍动翅膀，在空中持续盘旋，具备战场侦察能力的“仿生鸟”，还有携带不同装备肩负不同使命的多只机器狼组成的“机器狼群”。这些新型无人装备标志着中国在机器人技术领域的进步和作战理念上的大胆创新。从生物学角度来分析，这些“犬”“鸟”和“狼”都是非生物。下列区别生物和非生物的理由中，你认为不充分的是（　　） A．生物都是由细胞构成的 B．生物都有遗传和变异的特性 C．生物能生长、发育和繁殖，能进行呼吸 D．生物的生活需要营养，能对外界刺激作出反应 【答案】A 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A．除病毒等少数种类以外，细胞是生物体的结构和功能单位，即生物不都是由细胞构成的，A符合题意。 B．生物具有遗传和变异的特性，亲代与子代之间存在差异或者相似的现象，B不符合题意。 C．生长具有生长发育、繁殖后代的特征，生物能进行呼吸，C不符合题意。 D．生物体的生活需要营养、需要空气。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，即应激性，如植物的向光性、向水性、向地性，D不符合题意。 故答案为：A 【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，熟记即可。 生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 16．如图所示装置中藤本植物的生长状况说明（　　） A．生物能吸入氧气排出二氧化碳 B．生物能排出废物 C．生物能对外界的刺激做出反应 D．生物由细胞构成 【答案】C 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】图中展示了一株藤本植物在装置中的生长状况，植物趋向光的方向生长。植物具有向光性，即植物会朝着光源的方向生长。这是植物对外界光刺激的一种反应。生物的共同特征包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖等。在本题中，植物向光生长的现象体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。故C正确，ABD错误。 故选C。 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 17．唐代的杨贵妃在一次赏花时用手触摸了一株花草的叶子，不料这株花草竟然“低下了头”。随行的人认为杨贵妃的美貌让花草都感到无法与之“比美”。因此，杨贵妃有了“羞花”的美称。这株花草被称为含羞草。从生物的角度来分析：含羞草受到刺激（手的触摸）叶片下垂的这一特点被属于（　　） A．生物的应激性 B．生物能够生长发育 C．生物的运动 D．故作害羞的姿态 【答案】A 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】A、应激性是指生物体对外界各种刺激所发生的反应。在这个例子中，含羞草受到杨贵妃手的触摸这一外界刺激后，叶片下垂，这正是应激性的表现，A正确。 B、生长发育是生物体由小到大、由简单到复杂的过程。虽然含羞草作为生物体确实具有生长发育的特性，但题目中描述的是含羞草对特定刺激的反应，与生长发育无直接关联，B错误。 C、运动通常指的是生物体位置的移动或身体部分的活动。含羞草叶片下垂并不构成位置移动或身体部分的活动，因此不属于运动。此外，含羞草作为植物，其运动能力相对有限，与动物的运动有本质区别，C错误。 D、“故作害羞的姿态”是人类对含羞草叶片下垂现象的一种主观解释或描述，并非生物学的专业术语或特性。从生物学的角度来看，含羞草叶片下垂是应激性的表现，而非“故作害羞”，D错误。 故选A。 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． 18．“山茶花十八学士可自然形成一树千色花的效果”“向日葵的花盘受太阳影响会向日转动”“春种一粒粟，秋收万颗籽”“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”上述现象体现的生物的基本特征分别是（　　） ①生物能生长、发育和繁殖 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物都有变异的特性 ⑤生物能对外界刺激作出反应 A．④⑤①③② B．①⑤③④② C．④⑤③①② D．①②③④⑤ 【答案】A 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】“山茶花十八学士可自然形成一树千色花的效果”，这一现象表明同一种类的山茶花十八学士植株上，花朵颜色这一性状存在明显的个体差异，这种子代个体间的性状不同表现，体现了生物的变异特性，对应④。 “向日葵的花盘受太阳影响会向日转动”，该行为是向日葵接收到太阳光照这一外界环境刺激后，产生的定向运动反应，是生物对环境刺激的一种适应性表现，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，对应⑤。 “春种一粒粟，秋收万颗籽”，描绘的是春天播下粟的种子，种子萌发后长成植株，再经过生长发育、开花结实，最终收获大量种子的过程，完整展现了生物从个体生长到繁衍后代的生命周期，反映了生物能生长、发育和繁殖的特性，对应①。 在 “螳螂捕蝉、黄雀在后” 的经典食物链场景中，螳螂捕食蝉、黄雀捕食螳螂的行为，本质是这些生物通过摄取其他生物的机体，来获取自身生命活动所需的营养物质与能量，体现了生物的生活需要营养这一基本特征，对应③。 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 这句俗语，直观体现出亲子代之间在形态、行为等性状上的相似性，比如龙的后代具有龙的特征、老鼠的后代天生具备打洞能力，这正是生物遗传特性的典型表现，对应②。 综上所述，顺序为④⑤①③②。 故选 A。 【分析】生物的生命现象可以总结为七大基本特征：①生物的生存依赖营养物质的供给，以此获取生命活动所需的物质与能量；②生物能够进行呼吸作用，通过分解体内的有机物释放能量，满足生长、运动等生命需求；③生物具备排出体内代谢废物的能力，以此维持自身的生理平衡；④生物能够感知并应对外界环境的各种刺激，作出相应的反应；⑤生物可以经历从生长、发育到繁殖的完整过程，实现个体的成长和物种的延续；⑥生物普遍具有遗传和变异的特性，遗传保证了亲子代之间的性状相似性，变异则造就了个体之间的性状差异性；⑦除病毒这种特殊生物外，地球上所有生物均由细胞构成，细胞是生物体结构和生命活动的基本单位。 四、C组拓展思维优练 19．我国杂交水稻专家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种.其原理是利用了 A．生态系统的多样性 B．生物种类的多样性 C．生活环境的多样性 D．基因的多样性 【答案】D 【知识点】生物多样性的内涵 【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传)的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因 变化，不同物种（兔和小麦)之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生 亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种，表明生物 基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。 【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 20．传播中华民族优秀传统文化，增强文化自信，古诗词是组成中华传统文化的瑰宝，从古至今，历代文人志士在中华文化长河中留下了脍炙人口的佳词诗句，其中蕴藏了丰富生物学知识，袁枚在《苔》中写道：“苔花如米小，也学牡丹开”；李清照的《如梦令》中写道：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”；王昌龄的《采莲曲》是这样写的：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”；毛泽东的《沁园春·长沙》写道“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这些诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请同学们根据所学知识和生活经验尝试从生物学角度进行分析。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”，这反映了“苔花”具有能　 　的特征。 （2）从“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”反映了生物具有　 　的特征。 （3）荷花生活在水中，从荷叶、荷花、莲藕到莲子，不仅能够供人类观赏，还提供了各种美味佳肴，由此可以看出，生物都需要　 　。 （4）雄鹰和游鱼都能够在各自的自由空间展示自己特有的本领，主要是因为它们有特殊的形态结构（鸟有气囊，鱼有鳃），说明生物都能进行　 　。 （5）大千世界，芸芸众生，形态各异，姿态万千的生物构成了我们所看到的绚丽多彩、生机勃勃的生物世界，不论生活在哪里，除了病毒外，生物都有一个共同的结构，它就是　 　。 【答案】（1）繁殖 （2）对外界刺激作出反应 （3）营养 （4）呼吸 （5）细胞 【知识点】生物的特征 【解析】【解答】（1）苔属于苔藓植物，它并非绿色开花植物，没有真正意义上的花，主要依靠孢子来繁殖后代。“苔花”实际上指的是苔藓植物的孢蒴，其中包含着孢子，这一现象体现了“苔花”具备繁殖后代的特征。 故填：繁殖。 （2）生物体具有对外界刺激作出反应的特性，也就是当生物体接收到来自外界环境的刺激或者信号时，会通过生理或者行为上的变化来做出相应的回应。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描述的就是人划船的动作这一外界刺激，使得鸥鹭受到惊吓飞起，这体现了生物能够对外界刺激作出反应。 故填：对外界刺激作出反应。 （3）荷花从荷叶、荷花、莲藕到莲子，不仅可供人类观赏，还能为人类提供各种美味佳肴，这表明荷花自身含有营养物质，同时也说明生物的生存和生长需要获取营养。 故填：营养。 （4）鸟类的呼吸方式是用肺呼吸，气囊起到辅助呼吸的作用；鱼生活在水中，依靠鳃进行呼吸。雄鹰和游鱼能够在各自适宜的环境中生存并展示独特的本领，正是因为它们具有与呼吸相关的特殊形态结构，即鸟有气囊，鱼有鳃，这充分说明生物都具备呼吸的能力。 故填：呼吸。 （5）在地球上，生物的大小差异极大，外部形态也是多种多样。然而，除了病毒这种特殊的生物外，其他生物都具有一个共同的结构基础，那就是细胞。 故填：细胞。 【分析】（1）生物具有一些共同的特征，如生物的生活需要营养，能进行呼吸，能排出身体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长、发育和繁殖，都有遗传和变异的特性，除病毒以外都是由细胞构成的。 （2）苔藓植物靠孢子繁殖，其“苔花”通常指孢蒴。 （3）生物能对来自外界环境的刺激产生生理或行为上的反应。 （4）不同生物具有适应其生存环境的呼吸结构，如鸟类的气囊和鱼类的鳃。 （5）细胞是除病毒外生物体结构和功能的基本单位。 （1）苔属于苔藓植物，不是绿色开花植物，没有花，依靠孢子繁殖后代。“苔花”是指苔藓植物的孢蒴，内含孢子，这反映了“苔花”具有能繁殖后代的特征。 （2） 生物体对外界刺激作出反应是指生物体接收到来自外部环境的刺激或信号后，通过生理或行为上的变化来做出相应的反应。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭体现了生物能够对外界刺激作出反应。 （3）荷花能够提供了各种美味佳肴，由此可以看出，生物都需营养。 （4）鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸；鱼生活在水中，用鳃呼吸。雄鹰用和游鱼都能够在各自的自由空间展示自己特有的本领，主要是因为它们有特殊的形态结构（鸟有气囊，鱼有鳃），说明生物都能进行呼吸。 （5）地球上的生物大小相差悬殊，外部形态千姿百态，除病毒外，这些生物都有一个共同的结构，它就是细胞。 学科网（北京）股份有限公司 $