2.1没有括号的混合运算（1）（课件）-2026-2027学年人教版数学三年级上册

该小学数学课件聚焦“没有括号的同级混合运算”，核心知识点为只有加减或乘除的算式需从左往右依次计算，及脱式计算规范书写。课堂导入通过“知识链接”环节复习加减算式，搭建旧知到新知的学习支架，帮助学生自然过渡。 其亮点在于以公交车上下车等现实情境引导探究，结合分层练习题（填空、选择、解决问题），培养学生数学眼光（抽象数量关系）、数学思维（推理运算顺序）和数学语言（规范脱式表达）。学生能夯实基础、养成良好计算习惯，教师可高效开展课堂巩固与课后练习。

授课教师： . 班 级： 三年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学三年级上册教学课件 第二单元 混合运算 2.1 没有括号的混合运算（1） 2026年8月11日 人教版数学上册2.1《没有括号的混合运算（1）》专项练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 本套练习题围绕《没有括号的混合运算（1）》核心知识点编写，重点训练同级运算的运算顺序、两步加减混合、两步乘除混合计算，夯实从左往右依次计算的运算规则，纠正运算顺序混乱、计算粗心等常见问题，贴合课本基础考点，适合课堂巩固与课后专项练习。 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 在没有括号的算式里，只有（________）或只有（________），都要从（________）往（________）依次计算。 2. 计算 58－25＋16 时，应先算（________）法，再算（________）法；计算 72÷8×3 时，应先算（________）法，再算（________）法。 3. 同级混合运算指的是算式中只有（________）、（________），或只有（________）、（________）的运算。 4. 计算 36＋24－18 的结果是（________），计算时严格按照（________）的顺序计算。 5. 算式 81÷9×5 的第一步计算结果是（________），最终得数是（________）。 6. 在没有括号的两步混合运算中，（________）和（________）属于同级运算，优先级完全相同。 7. 把 90－30＋22 改写成分步算式，先算（________），再算（________）。 二、选择题（每题3分，共15分） 1. 下列算式中，属于同级混合运算的是（________）。 A. 36＋4×5 B. 72－18＋25 C. 45÷5＋6 2. 计算 64÷8×2 的正确顺序是（________）。 A. 先算乘法再算除法 B. 先算除法再算乘法 C. 任意顺序计算 3. 算式 53＋27－40 的得数是（________）。 A. 40 B. 50 C. 60 4. 关于没有括号的同级运算，下列说法正确的是（________）。 A. 先算加法再算减法 B. 从左往右依次计算 C. 先算后面的运算 5. 18×3÷6 的计算结果是（________）。 A. 9 B. 8 C. 7 三、判断题（每题2分，共10分，对的打√，错的打×） 1. 在没有括号的算式里，加减混合运算可以从右往左计算。（________） 2. 乘除同级混合运算，必须从左往右依次计算。（________） 3. 算式 48－12＋8 和 48＋8－12 的计算结果相同。（________） 4. 36÷6×4 和 36×4÷6 的得数不一样。（________） 5. 只有加减法的算式，没有括号时属于同级运算。（________） 四、计算与应用题（共45分） 1. 脱式计算（24分）：按照正确运算顺序，规范书写脱式步骤。 45－18＋27 　　 72＋19－53 　　 81÷9×4 　　 56÷7×3 2. 改错练习（12分）：找出下列算式的运算错误，重新正确计算。 错误算式1：63－23＋10＝63－33＝30 　　 错误算式2：48÷6×2＝48÷12＝4 3. 解决问题（9分）：超市原有85箱牛奶，卖出36箱后，又运来28箱。现在超市有多少箱牛奶？请列出综合算式并脱式计算。 参考答案 一、填空题：1. 加减法、乘除法、左、右 2. 减、加、除、乘 3. 加法、减法、乘法、除法 4. 42、从左往右 5. 9、45 6. 加法、减法（乘法、除法） 7. 90－30=60、60＋22=82 二、选择题：1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 三、判断题：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 四、计算与应用题：1. 54、38、36、24；2. 错在运算顺序，正确结果50、16；3. 85－36＋28=77（箱），答：现在有77箱牛奶。 （全文1118字） 1 理解同级运算（只有加减或只有乘除）的运算顺序，掌握脱式计算的书写格式，能正确进行脱式计算。 2 通过“情境分析— 对比探究—归纳总结”，培养学生观察、分析、归纳能力，感受“从左往右依次计算”的合理性。 3 让学生在解决实际问题中体会数学的应用价值，激发学习兴趣，养成规范书写、认真计算的习惯。 学习目标 1.算一算。 7 3 －4 1 5 3 －3 5 8 1 3 2 4 7 ＋2 7 4 6 ＋2 4 7 2 ＋1 5 4 7 0 7 7 8 1 1 . 知识链接 公交车上原来有24人，到站后，下去13人，上来18人。现在公交车上一共有多少人？(教材P6 例1) 探索新知 1 原来有24人。 下去13人。 上来18人。 公交车上原来有24人，到站后，下去13人，上来18人。现在公交车上一共有多少人？(教材P6 例1) 1 探索新知 原来有24人，先求下车了24人后车上还有多少人。 原来 24人 下去13人 ？人 13人 中午 24-13=11（人） 分步列式 公交车上原来有24人，到站后，下去13人，上来18人。现在公交车上一共有多少人？(教材P6 例1) 1 探索新知 车上有11人，又上来18人，用加法计算。 原来 24人 下去13人 11人 13人 下车 分步列式 11+18=29（人） 上来18人 11人 18人 上车 探索新知 分步列式 24-13=11（人） 11+18=29（人） 答：现在公交车上一共有29人。 原来 24人 下去13人 11人 13人 下车 上来18人 11人 18人 上车 探索新知 综合算式 24-13=11（人） 29+18=29（人） 11 24-13+18 探索新知 答：现在公交车上一共有29人。 24-13+18 脱式计算 =11+18 =29 从左往右按顺序计算。 9÷3 =3×4 =12（元） 答：买4块橡皮需要12元。 1. 3块橡皮的价钱等于一个铅笔袋的价钱，买4块橡皮需要多少钱？ ×4 9元 ？元 9÷3=3（元） 3×4=12（元） 举一反三 2.爸爸今年28岁，小芳比爸爸小21岁，小芳明年多少岁？ 28-21 =7+1 =8（岁） 答：小芳明年8岁。 +1 28-21=7（岁） 7＋1=8（岁） 举一反三 探索新知 15÷5×7 =3×7 =21 从左往右按顺序计算 这个综合算式应该怎样计算呢？ 脱式计算 想一想，说一说，这两个算式的计算顺序是什么？ 探索新知 从左往右按顺序计算。 只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。 同级运算的运算顺序： 探索新知 3. 一箱茶杯有5个，一共30元，一个碗要8元。 （1）买一个茶杯和一个碗共需多少元？ （2）一个茶杯比一个碗便宜多少元？ 30÷5+8 =6+8 =14（元） 8-30÷5 =8-6 =2（元） 口答：买一个茶杯和一个碗共需14元。 口答：一个茶杯比一个碗便宜2元。 举一反三 解题要点：计算无括号的混合运算时，可以用“　 　”画出第一步先算的，不易出错。 考试考法 认识综合算式并会脱式计算 1.图书室原来有33人，中午走了16人，下午又来了25人，现在图书室一共有多少人？ 分步算式：　 　 　　 　　 　　　 　　 　　 　　 　　. 33－16＝17(人) 17＋25＝42(人) 返回 考试考法 综合算式(写出每步运算的结果)： － ＋ ＝ ＋ ＝ (人) 答：　 　。 33 16 25 17 25 42 综合 现在图书室一共有42人 返回 考试考法 掌握同级混合运算的运算顺序 2.算一算，填一填。 只有加、减法或只有乘、除法，都要从( )往( )按顺序计算。 67 9 58 6 7 42 左 右 返回 考试考法 【点拨】加、减法属于同级运算，乘、除法也属于同级运算，在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 返回 考试考法 42－28＋12　　　　 32÷8×3 3.下面各题第一步先算什么？用“　 　”画出来，再计算。 17＋19＋38　　　　 4×6÷3 　 　 　 　 　 　 　 　 ＝36＋38 ＝74 ＝24÷3 ＝8 ＝14＋12 ＝26 ＝4×3 ＝12 返回 考试考法 根据条形图列综合算式 4.这两种巧克力一共有多少块？(列综合算式解答) 24＋12＋24＝60(块) 答：这两种巧克力一共有60块。 考试考法 用综合算式解决两步计算应用题 5.德老师的手机钱包里原来有85元。两笔交易后，德老师的手机钱包里现在有多少元？ 85＋28－68＝45(元) 答：德老师的手机钱包里现在有45元。 考试考法 6. 你能用3、6、18、36这四个数编成两道乘除混合算式吗？试试看。(每个数只能用一次) ÷ × ＝ ÷ × ＝ (答案不唯一) 36 6 3 18 18 3 6 36 口算训练 返回 【点拨】要用3、6、18、36这四个数组成乘除混合算式，需考虑数与数之间的乘除关系，比如6×3＝18，6×6＝36等，利用这些关系来构造算式。想：6×3＝18，6＝36÷6，所以可列综合算式36÷6×3＝18；想：6×6＝36，6＝18÷3，所以可列综合算式18÷3×6＝36。 口算训练 返回 课堂小结 这节课你有什么收获？ 1.只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右 按顺序计算。 混合运算的计算方法 2.既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、 除法，再算加、减法。 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $