3.带括号的混合运算（课件）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“带括号的混合运算”，通过复习既有乘除又有加减的脱式计算（如12＋15÷3）搭建旧知支架，再以刘阿姨摘桃子的实际问题引导学生发现分步计算与综合算式的矛盾，自然引出括号的必要性，构建新旧知识联系。 其亮点在于以真实情境（摘桃子、买笔记本）培养数学眼光，通过错误算式辨析（25+15÷8）和对比练习（如8÷4×2与8÷(4×2)）发展数学思维，用综合算式规范表达解决过程强化数学语言。采用情境探究、错误对比的教学方法，小结明确括号作用和运算顺序，帮助学生理解运算规则并解决实际问题，为教师提供清晰的教学路径和丰富的练习资源。

带括号的混合运算 第二单元第3课时 人教版三年级上册 请输入您的标题 1 复习导入 脱式计算。 既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。 12＋15÷3 40－4×6 =12＋5 =17 =40－24 =16 请输入您的标题 2 新知探究 ② 你能用自己的话说一说题目的意思吗？ 刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒? 25个 15个 8个/盒 请输入您的标题 3 8个/盒 新知探究 ② 刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒? 25个 15个 刘阿姨摘了两篮桃子，一篮25个，一篮15个，要把这些桃子装盒，每盒装8个，一共能装几盒？ 就是求25+15的和里面有几个8。 请输入您的标题 4 8个/盒 ② 刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒? 25个 15个 先算一共摘了多少个，再算能装几盒。 方法一：分步计算。 25＋15＝40（个） 40÷8＝5（盒） 答：一共能装5盒。 请输入您的标题 5 8个/盒 ② 刘阿姨摘了两篮桃子。一共能装几盒? 25个 15个 方法二：列综合算式。 25＋15÷8 这样列综合算式对吗？ 不对，这样列式应该先算15÷8。怎样表示才能先算25+15呢？ 请输入您的标题 6 40 5 括号可以改变运算顺序。 想一想：先算什么，再算什么？ 括号外面不参与运算的符号和数直接落下来。 （25＋15）÷8 ＝ ＝ ÷8 （ ） 盒 先算加法，再算除法。 请输入您的标题 7 试一试 计算下面的题目，说一说你发现了什么？ 括号改变了运算顺序，有括号时要先算括号里的。 8÷4×2 8÷（4×2） ＝2×2 ＝4 ＝8÷8 ＝1 请输入您的标题 8 小 结： 带括号的运算顺序： 算式里有括号，要先算括号里面的。 括号的作用： 可以改变运算顺序。 请输入您的标题 9 课堂练习 1.先说一说下面各题的运算顺序，再算一算。（教材P8 做一做第1题） 56÷（2×4） （24－16）×9 388－（27－18） ＝56÷8 ＝7 ＝8×9 ＝72 ＝388－9 ＝379 先算乘法，再算除法。 先算减法，再算乘法。 先算括号里面的减法，再算括号外面的减法。 请输入您的标题 10 2.比一比，算一算。 （教材P8 做一做第2题） 4＋5×7 ＝4＋35 ＝39 （72－18）÷9 ＝54÷9 ＝6 24÷4＋2 ＝6＋2 ＝8 （4＋5）×7 ＝9×7 ＝63 72－18÷9 ＝72－2 ＝70 24÷（4＋2） ＝24÷6 ＝4 请输入您的标题 11 3.小明带了50元钱去文具店，买了一个书包花了26元，剩下的钱买笔记本，每本笔记本8元，可以买几本笔记本？（列综合算式） （50－26）÷8＝3（本） 答：可以买3本笔记本。 请输入您的标题 12 *4.在合适的位置加上小括号，使等式成立。 3＋5×4＝32 把运算顺序改成先算加法，就能得到32：(3＋5)×4＝32。因为3+5=8，8×4=32。 （ ） 请输入您的标题 13 课堂小结 同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 请输入您的标题 14 课后作业 1.基础练习：完成练习册的习题。 2.家庭作业：向家人介绍小括号的作用，然后用带括号的算式记录一个生活中的数学问题。 请输入您的标题 15 好好学习！ 天天向上！ 请输入您的标题 16 $