8《猎人海力布》课件-2026-2027学年五年级语文统编版上册

该小学语文课件围绕《猎人海力布》展开，聚焦民间故事传承与创造性复述能力培养。课堂以“猜故事，聊民间故事”导入，通过初读梳理字词和主要事件，品读人物品质，再练习简要复述，搭建从感知到梳理再到初步表达的学习支架。 其亮点在于以创造性复述为核心，通过变换海力布或乡亲口吻复述、创设石碑缩写情境，结合问题链引导心理描写与细节补充，提升语言运用和思维能力。拓展同主题民间故事及诗句积累，厚植文化自信。学生能提升口语表达与创意写作，教师可获得清晰的教学步骤与实践支架。

统编版小学语文五年级上册 猎人海力布 共2课时 同学们好，今天我们要学习一篇非常动人的民间故事——《猎人海力布》。这是一个来自蒙古族的传说，讲述了一位善良的猎人为救乡亲而牺牲自己的故事。让我们一起走进这个充满神奇色彩的民间故事世界。 1 猎人海力布 第一课时 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 2 单元双线导读：人文主题与语文要素 人文主题：民间故事 1.民间故事是口耳相传的经典，是劳动人民智慧的结晶， 具有世代传承的文化价值。 2.学习《猎人海力布》等民间故事，感受故事中蕴含的 善良、勇敢、舍己为人等传统美德。 语文要素：创造性复述 1.在简要复述的基础上，学习变换人称、增加细节、调整 顺序等创造性复述方法。 2.通过创造性复述，把故事讲得更生动、更有吸引力，培 养口语表达与创意写作能力。 我们先来看单元导读。第三单元的人文主题是'民间故事'，我们要感受民间故事口耳相传的魅力，体会劳动人民智慧的结晶。语文要素是'了解课文内容，创造性地复述故事'，这意味着我们不仅要把故事讲清楚，还要讲得生动有趣，加入自己的想象和创造。 3 新课导入：猜故事，聊民间故事 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 4 初读课文，梳理字词 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 5 初读课文，梳理主要事件 段落 主要内容 第1-2自然段 海力布救下小白蛇 第3-4自然段 海力布获赠宝石 第5-6自然段 海力布听到灾难消息 第7-10自然段 海力布劝大家搬家，并说出实情变成石头，乡亲们得救并永远纪念海力布 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 6 品读文本，感知人物形象 先人后己 果断勇敢 思考：“总是”这个词能去掉吗？你读出了什么？ 不能去掉。“总是”说明海力布帮助别人不是一时兴起，而是长期坚持，体现了他一贯热心助人的品质，不能去掉。 体现了海力布的善良，对弱小的同情。 如果你是海力布，你会要什么？? ？ 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 7 品读文本，感知人物形象 思考：海力布明明可以挑选很多金银珠宝，为什么他只要了龙王嘴里的宝石呢？结合课文内容说一说你的理解。 宝石能让海力布听懂动物的话，打到更多的猎物，分给乡亲们，他不是为了自己发财，还是想着帮助乡亲，再次体现了他热心助人的品质。 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 8 练习简要复述，梳理复述方法 1. 结合情节链，教师示范简要复述故事开头到获得宝石的部分。 从前有一个猎人叫海力布，他热心帮助乡亲们，大家都很尊敬他。有一次他打猎的时候，救了被老鹰抓住的小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，龙王要感谢海力布，让他随便挑选珍宝，海力布不要别的，只要了龙王嘴里能听懂动物语言的宝石，但是小白蛇叮嘱他，不能把动物说的话告诉别人，不然就会变成石头。 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 9 练习简要复述，梳理复述方法 2. 方法总结： 简要复述就是保留故事主要情节，删掉次要的细节，把对话改成叙述，按照故事原来的顺序说清楚。 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 10 练习简要复述，梳理复述方法 3. 分组练习：将全班分为四个小组，每个小组负责梳理一个部分，按照“谁做了什么”的思路，组内练习简要复述，之后每个小组推选一个代表全班展示。 第一组：1-2 自然段（救小白蛇） 第二组：3-4 自然段（得宝石） 第三组：5-6 自然段（听消息） 第四组：7-10 自然段（劝搬家，变石头） 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 11 练习简要复述，梳理复述方法 小组 负责段落 主要内容 第一组 1-2 自然段 救小白蛇 第二组 3-4 自然段 得宝石 第三组 5-6 自然段 听消息 第四组 7-10 自然段 劝搬家，变石头 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 12 猎人海力布 第二课时 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 13 复习导入，引出新知 这个故事讲了什么内容？ 从前有一个猎人叫海力布，他热心帮助乡亲们，大家都很尊敬他。有一次他打猎的时候，救了被老鹰抓住的小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，龙王要感谢海力布，让他随便挑选珍宝，海力布不要别的，只要了龙王嘴里能听懂动物语言的宝石，但是小白蛇叮嘱他，不能把动物说的话告诉别人，不然就会变成石头。后来海力布听到小鸟说，这里马上要发洪水，大山会崩塌。他急忙劝乡亲们搬家，可是大家都不相信他。为了救全村人，海力布说出了所有实情，说完就变成了这块石头。洪水淹没村子后，乡亲们活了下来，人们世世代代纪念海力布。 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 14 探究变换角色，练习创造性复述 1. 试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 15 探究变换角色，练习创造性复述 2. 梳理关键情节：围绕“海力布劝乡亲们搬家”，有哪几个核心情节？ 海力布听到灾难消息急忙回家劝搬家 乡亲们不愿离开，不肯相信 海力布急得掉下眼泪 说出实情变成石头 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 16 探究变换角色，练习创造性复述 3. 以海力布的口吻复述： （1）借助问题，打开想象： ①当你听到小鸟说大山要崩塌，洪水要淹没村子，你心里是什么想法？ ②你急忙跑回村子劝大家搬家，看到乡亲们不愿意动，你会怎么说？ ③乡亲们追问你为什么要搬家的时候，你心里经历了怎样的挣扎？最后是怎么下定决心说出实情的？ 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 17 探究变换角色，练习创造性复述 （2）准备：画出课文中描写海力布神态、语言的句子，结合问题想一想自己站在海力布的角度会怎么说，怎么讲。 （3）示例： 我刚才打猎的时候，听见一群小鸟说，今天晚上大山就要崩塌，洪水会把咱们整个村子淹没！我哪还有心思打猎，赶紧跑回来告诉大家——咱们赶紧收拾东西搬家，这里不能待了！什么？问我为什么要搬家？来不及解释了，再不走就没命了！……哎呀，我知道大家祖祖辈辈都住在这里，说走就走谁也舍不得，可这真是人命关天的大事啊！……算了，事到如今，我就把一切都告诉大家吧…… 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 18 探究变换角色，练习创造性复述 （4）同桌互换练习，听完之后同桌互评： 有没有符合海力布的身份 有没有把关键情节说清楚 有没有加入合理的心理描写 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 19 探究变换角色，练习创造性复述 4. 以乡亲的口吻复述： （1）海力布忽然跑过来叫我们搬家，我们平常都信任他，可这事太突然了，我们会怎么说，怎么想？ 看着海力布越来越急，最后说出实情，看着海力布一点点变成石头，我们又会有什么反应，说什么话？ 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 20 探究变换角色，练习创造性复述 （2）小组讨论，小组代表展示： 海力布这孩子一向不说瞎话，可是今天怎么忽然让我们搬家啊？我们祖祖辈辈都住在这儿，说搬就搬，哪那么容易啊，他总得说清楚原因吧……哎？海力布怎么回事？他怎么说不说就要变成石头了？……天呐！真变成石头了！原来海力布说的都是真的！为了我们全村人，他把自己变成石头了……我们快走，别辜负了海力布！ 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 21 探究介绍石头来历，练习缩写 1. 创设情境：洪水退了之后，乡亲们回到这里，找到了海力布变成的石头，为了纪念他，大家要在石头旁边立一块石碑，上面要刻一段话介绍这块石头的来历。石碑空间有限，不能写太长，需要我们抓住主要内容，把长长的故事缩写成简短的介绍，怎么写呢？ 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 22 探究介绍石头来历，练习缩写 2. 学习缩写方法： ①保留主要情节，删掉次要细节； 把长句改成短句，把详细的对话改成概括叙述； ③不改变故事原来的顺序和中心。 3. 梳理缩写核心情节： 海力布热心助人→救白蛇得宝石→得知宝石禁忌→听鸟说灾难来临→劝乡亲搬家，牺牲变石头→人们纪念海力布 4. 学生独立练习缩写，教师巡视指导。 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 23 探究介绍石头来历，练习缩写 5. 展示优秀示例，点评修改： 这块石头名叫海力布，它背后有一个感人的故事。从前有个猎人叫海力布，他热心帮助乡亲们，大家都很尊敬他。海力布救了龙王的女儿小白蛇，龙王把能听懂动物语言的宝石送给了他，叮嘱他不能把动物说的话告诉别人，不然会变成石头。后来海力布听到鸟儿说，这里马上要发洪水，大山会崩塌。他急忙劝乡亲们搬家，可是大家都不相信他。为了救全村人，海力布说出了所有实情，说完就变成了这块石头。洪水淹没村子后，乡亲们活了下来，人们世世代代纪念海力布。 点评： 这个缩写保留了所有核心情节，删掉了不重要的细节，把对话改成了叙述，字数不多，内容完整，符合石碑刻字的要求。 核心情节 符合要求 现在我们来整体感知这个故事。《猎人海力布》讲的是蒙古族猎人海力布的故事。他平时热心帮助别人，一次打猎时救了一条小白蛇，原来是龙王的女儿。龙王为了感谢他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。但是后来为了救乡亲们，他牺牲了自己，变成了一块石头。 24 拓展延伸：民间故事与奉献精神 同主题阅读 《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女》 比较阅读：对比《猎人海力布》与《牛郎织女》中"神奇助手"（宝石 vs 老牛） 诗句积累 "落红不是无情物，化作春泥更护花" 龚自珍《己亥杂诗》 以落花自喻的奉献精神 "春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干" 李商隐《无题》 执着无私的牺牲精神 "安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜" 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 心系天下的博大胸怀 最后我们来看拓展内容。本单元还有《牛郎织女》《白蛇传》等民间故事，它们和《猎人海力布》一样，都体现了劳动人民的智慧和对美好生活的向往。另外，中国古诗中也有很多歌颂无私奉献精神的诗句，比如'落红不是无情物，化作春泥更护花'，和海力布的精神是相通的。 25 $