期中考试模拟卷自编练习卷 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以“四季寻美”情境串联基础积累，融合科技说明文《萤火虫》与《陈太丘与友期行》《郭伋守信》文言对比阅读，注重语言运用与思维能力，适配七年级上册期中考查需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/20分|字音字形、词语辨析、病句修改、古诗文默写|以读书分享会情境整合基础考点，如仿写四季短句考查审美创造| |阅读理解|5类/50分|古诗鉴赏、文言对比、科技说明文、记叙文、名著《朝花夕拾》|萤火虫保护建议题联系生活，文言“守信”主题跨文本比较，提升思维深刻性| |写作|1题/50分|半命题记叙文|“藏在____里的温暖”引导细节描写，强调真情实感与文化自信|

2026—2027学年统编版七年级上册语文期中考试模拟卷 考查范围：统编版七上第 1、2、3 单元+名著《朝花夕拾》 满分：120分 考试时间：120分钟 第一部分 积累与运用（共20分） 阅读下面文字，回答后面问题。 班级举办“四季寻美，体悟自然”读书分享会，小语分享了一段品读七上散文的感悟，请你完成基础整理任务。 春风lǎng rùn万物，酝酿一整个冬日的温柔尽数舒展。春雨娇媚，夏雨粗犷，秋雨静谧，冬雨吝啬，四季的雨各有风姿。漫步田野，花苞次第绽放，遍地繁花烂màn；静坐窗前，听淅沥雨声，心中所有瘫痪般的烦闷、絮絮叨叨的忧愁，都会随清风消散。百草园里蝉鸣嘹亮，书熟中少年感慨万千；家人相伴，分歧消解，各得其所，便是人间最纯粹的美好。 1、根据文段中的拼音写出相应词语。（2分） ①lǎng rùn ________ ②烂 màn ________ 2、给文段中加着重号的词语注音。（2分） ①酝酿（ ） ②静谧（ ） 3、文段中有一处书写错误，请找出并改正。（1分） 改为 4、下列句子横线处填入词语最恰当的一项是（ ）（2分） （1）春风______过田野，花草瞬间舒展了腰身。 （2）母亲______地嘱咐我天冷及时添衣，言语间满是温柔。 （3）百草园里草木丛生，处处藏着孩童______的乐趣。 A. 吹拂 絮叨 纯粹 B. 吹拂 唠叨 纯真 C. 飘拂 絮叨 纯真 D. 飘拂 唠叨 纯粹 5、下列病句修改不正确的一项是（ ）（2分） A.通过学习《秋天的怀念》，使我读懂了母爱的隐忍伟大。 修改：删掉“通过”或“使” B.能否坚持每日朗读，是提升语文语感的关键因素。 修改：删掉“能否” C.同学们认真讨论并听取了老师关于期中复习的建议。 修改：将“讨论”和“听取”互换位置 D.为了防止不再发生迟到现象，班主任强化了早读考勤。 修改：把“强化”改为“加强” 6、下列文学、名著常识表述正确的一项是（ ）（1分） A.《春》作者朱自清，现代小说家；《雨的四季》刘湛秋，当代诗人。 B.《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的志人小说集，《咏雪》《陈太丘与友期行》出自本书。 C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部小说集，共十篇散文。 D.《从百草园到三味书屋》中长妈妈为“我”买来《西游记》，令“我”万分感激。 7、古诗文默写（每空1分，共6分）阅读下面语段，根据语境提示，填写相应诗文名句。 秋日研学途中，同学们一路观山河、品古诗，收获良多。站在海边远眺，水波荡漾，山岛挺立，不由得想起曹操《观沧海》中描绘沧海雄浑景象的名句：“ ， 。” 途经江边，看到杨花飘落、杜鹃哀啼，大家吟诵起李白借暮春之景寄托离别牵挂的诗句：“ ” 行至渡口，望着潮水涨平、新旧时序交替的景致，王湾《次北固山下》中富含哲理的 “ ， 。” 脱口而出。休息时老师聊起咏雪佳句，夸赞谢道韫想象力超群，那句以柳絮喻飞雪的千古妙句便是：“ 。” 8、综合性学习（4分） 班级开展“四季寻美，感悟自然”主题语文活动，请完成任务。 （1）仿照示例，补写一句四季短句（2分） 示例：春，草长莺飞，藏一缕温柔清风； 秋，________________________________。 （2）活动现场需要一条宣传标语，要求对仗工整，紧扣 “观察自然、体悟美好”主题（2分） 第二部分 阅读理解（共50分） （一）古诗阅读（6分） 阅读《天净沙・秋思》，完成9—10题。 天净沙・秋思 [元] 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 9、下列对这首小令理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“枯藤”“老树”“西风”等意象，组合在一起勾勒出萧瑟苍凉的深秋晚景。 B.“小桥流水人家”描绘温馨安宁的乡村画面，与游子漂泊处境形成反衬。 C.“瘦马”一语双关，既写马匹疲惫，也暗含游子旅途奔波、身心憔悴。 D.“断肠人在天涯”借写景间接抒发游子浓烈深沉的思乡愁苦。 10、赏析“夕阳西下”一句在全曲中的作用。（3分） （二）文言文阅读（14分） 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】郭伋守信 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书・郭伋传》，有删改） 【注释】①行部：巡视辖区。②美稷：地名。③别驾从事：下属官吏。 11、解释下列句中加着重号的词。（每空1分，共4分） （1）与友期行________ （2）相委而去________ （3）及事讫________ （4）须期乃入________ 12、把下列句子翻译成现代汉语。（每句2分，共4分） （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。 13、甲文中友人“惭”的原因是什么？用原文语句作答。（2分） 14、甲乙两文都围绕“守信”展开，结合两文内容，说说元方、郭伋身上体现的“信”有何不同内涵。（4分） （三）阅读下面短文，回答15—17题（9分） 萤火虫：暗夜自带星光的自然精灵 ①盛夏夜晚，乡间草丛、池塘边总会飘起点点微光，忽明忽暗，像散落人间的细碎星辰，这就是萤火虫。从古至今，这种自带光源的小昆虫，一直藏着独特的生命科学密码。 ②萤火虫属于鞘翅目萤科昆虫，全球已知两千余种，我国境内有一百五十多种，大多栖息在水质洁净、草木繁茂的湿地、稻田与林间浅沟。它们一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个完全变态阶段，且幼虫、蛹、成虫三个时期都具备发光能力，只有虫卵微光微弱，肉眼不易察觉。很多人误以为萤火虫发光是为了照明，这是最大的认知误区，萤火虫的光本质是生物信号语言，承载求偶、警示、自保多重作用。 ③萤火虫发光依靠体内一套特殊生化反应系统，核心物质是荧光素与荧光素酶。当萤火虫体内氧气充足时，荧光素在荧光素酶催化下发生氧化反应，将化学能几乎百分之百转化为光能。人类电灯发光时，大部分能量会变成热量损耗，发光效率不足10%，而萤火虫冷光几乎不产生热能，不会灼伤自身，这种高效冷光被科学家称为“生物发光奇迹”。不同种类萤火虫发光频率、亮度、颜色各不相同，多数是黄绿色微光，少数水生萤火虫会透出淡蓝微光，每种光信号都是专属“族群密码”。 ④成虫发光最主要用途是求偶交配。夏夜，雌虫静伏在草叶间，持续发出固定节奏微光；雄虫在空中盘旋，按照对应频率闪烁回应，只有匹配同一种类的光信号，雌雄才能完成配对。一旦出现天敌靠近，萤火虫会立刻切换急促闪烁的强光，向捕食者发出“体内含有毒素，不可捕食”的警告信号。实验证明，鸟类、青蛙等天敌吃过萤火虫后会出现不适呕吐，久而久之，便会主动避开发光小虫，微光成了天然防护屏障。 ⑤萤火虫幼虫是水下、泥土里的肉食猎手，主食蜗牛、田螺、小蚯蚓。捕猎时幼虫会向软体动物体内注入特殊消化液，将猎物内脏溶化成流质再吸食。幼虫发光同样具备自保功能，夜间爬行时持续微光，提醒路过的小型捕食者远离危险。相较于成虫，幼虫发光持续时间更长，亮度更稳定，是幼体生存的关键保障。 ⑥近三十年来，我国多地萤火虫种群数量断崖式下降，消失速度逐年加快，三大人为破坏是核心诱因。第一是水体污染，萤火虫幼虫对水质要求极高，化肥农药、生活污水排入沟渠池塘，会直接杀死虫卵与幼虫；第二是光污染，城市路灯、景观灯、夜间广告牌强光打乱萤火虫光信号交流，雌雄无法识别同类，难以完成繁殖；第三是栖息地消失，湿地填埋、稻田硬化、林间杂草清除，彻底剥夺它们生存繁衍的空间。除此之外，商业萤火虫捕捉售卖、异地放飞活动，也会造成大规模个体死亡，破坏本土种群生态平衡。 ⑦为保护萤火虫，多地已经出台针对性生态保护措施。农村减少高毒性农药使用，设立小型生态湿地；城市调低夜间景观灯亮度，增设遮光设施；景区禁止活体萤火虫商业交易，打造原生萤火虫观测保护区。科学家还借鉴萤火虫冷光原理研发新型节能冷光源、生物检测试剂，将自然生物智慧转化为现代科技成果。小小的萤火虫，不仅装点夏夜风景，更是生态环境的天然指示物：有萤火虫存活的水域，一定洁净无污染；一旦萤火虫彻底消失，意味着当地湿地生态系统已经遭到严重破坏。（选自《万物科普》，有删改） 15、依据文章内容，分点概括萤火虫发光有哪三种作用。（3分） 16、下列关于萤火虫相关知识的表述，符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.萤火虫一生四个生长阶段均能发出清晰可见的光亮。 B.萤火虫发光会产生大量热量，因此只能发出微弱冷光。 C.不同品种萤火虫发光的节奏、色彩存在明显区别。 D.城市灯光能帮助萤火虫更好识别同类，利于繁殖交配。 17、小区物业计划改造人工景观池塘，打算加装一圈高亮夜景灯带。结合本文知识，从保护萤火虫生态的角度，给物业提出两条合理化建议并说明理由。（3分） （四）阅读下面文字，回答18—23题。（16分） 背靠故乡 蒋子龙 ①故乡，属于每个人的伊甸园，她赐予每个生命源头，因此，人才知道自己究竟从哪里来。故乡滋养人的精神，安放漂泊者无处依托的灵魂。年少时总急于逃离故乡，向往远方；年岁渐长，才懂所有人终会回头，背靠故乡，才有前行的底气。 ②我的老家在冀南平原一个普通村落，小时候总觉得故乡狭小、沉闷，一眼望到头的田野，循环往复的农活，父母日复一日辛苦操劳。十几岁外出求学，我一心想要走得越远越好，放假也总找借口拖延归期，那时认定，外面的世界才配得上我的理想。 ③真正离开家乡，是外出工作之后。城市高楼林立，人群熙攘，日子过得匆忙热闹，可每当深夜独处，心底总会莫名空落。逢年过节，身边同事纷纷奔赴家乡，我独自留在出租屋，望着窗外冰冷灯火，第一次清晰意识到，我弄丢了身后那片温热的土地。 ④后来每隔两年，我会抽空回乡一趟。土路修成平整柏油路，破旧老屋翻新，村口栽满果树，可只要推开老宅木门，看见院里苍老的爹娘，所有在外积攒的疲惫、委屈，顷刻间烟消云散。母亲总会提前备好我儿时爱吃的面食，父亲默默坐在一旁，不怎么说话，只一遍一遍打量我。 ⑤一次深秋回乡，恰逢母亲卧病在床。我守在床边，看着她鬓角雪白、手背布满皱纹，忽然读懂一句老话：有爹娘在，故乡就永远在。爹娘是故乡的根，只要他们还守在这里，无论我走多远，永远有一处可以停靠的港湾。那天傍晚，我独自走到村外田埂，秋风卷起枯黄落叶，远处村落升起袅袅炊烟，心里安稳又酸涩。 ⑥再后来，双亲相继离世。再回村子，老宅空荡荡，院里果树无人打理，荒草爬满台阶。站在熟悉的院落，我再也听不到母亲唤我吃饭的声音，没有父亲沉默注视的目光。那一刻忽然明白：没有爹娘，故乡便只剩一片土地，再也没有等待我的灯火。 ⑦从此我很少回老家。每到清明、除夕，夜深人静，我会走到十字路口，朝着家乡的方向静静伫立，念叨几句心里话。古人说“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”，鸟兽尚且眷恋故土，何况是人。埋葬了父母，好似一并埋葬了完整的故乡。从此我走到哪里，都只能把故乡背在身上，藏在心底。 ⑧这些年走过很多城市，见过无数风光，可无论身在何处，心中总有一块柔软的位置留给冀南平原的小村庄。故乡不只是一片地域，是父母的疼爱，是年少的记忆，是刻在骨血里的牵挂。人这一生，无论飞得多高、走得多远，终究要背靠故乡，才能寻回内心的安宁与力量。（选自《河北日报》，有删改） 18、梳理文章行文脉络，补全下面情节与情感表格。（3分） 情节阶段 “我”的经历 内心情感 年少时期 厌烦故乡，急于逃离 ①________ 工作初期 久居城市，极少回乡 失落、空落 双亲健在 定期回乡，陪伴父母 ②________ 父母离世 重回空荡老宅 ③________ 成年漂泊 走遍各地，心底念乡 眷恋、依靠 19、赏析第⑤段画线句：“那天傍晚，我独自走到村外田埂，秋风卷起枯黄落叶，远处村落升起袅袅炊烟，心里安稳又酸涩。”（3分） 20、文章第⑦段引用“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”，有什么作用？（3分） 21、结合全文，说说标题《背靠故乡》有哪两层含义？（3分） 22、文中多次对比年少逃离故乡与成年思念故乡，简要分析这种对比手法的表达效果。（2分） 23、结合文章主旨与自身生活体验，谈谈你对“故乡是人的精神根基”这句话的理解。（2分） （五）名著阅读《朝花夕拾》回答24—26题（共5分） 24、下列篇目不属于《朝花夕拾》的一项是（ ）（1分） A.《无常》 B.《琐记》 C.《社戏》 D.《五猖会》 25、根据名著内容填空。（每空1分，共2分） （1）《阿长与 <山海经>》中，阿长历尽周折，为 “我” 买来绘图版《 》，成为 “我” 珍贵的童年记忆。 （2）《 》记叙儿时庙会前夕，父亲强迫“我”背书，压制孩童天性的往事。 26、结合《阿长与〈山海经〉》全文，简要分析阿长的人物形象。（2分） 第三部分写作（50分） 27、题目：藏在________里的温暖 要求： 将题目补充完整，横线可填写槐花、晚风、书桌、叮嘱、旧衣等事物； 写一篇记叙文，不少于600字； 内容真实，抒发真情实感，恰当运用景物、细节描写； 文中不得出现真实校名、人名；书写工整，卷面整洁。 2026—2027学年统编版七年级上册语文期中考试模拟卷 参考答案 第一部分 积累与运用（共 20 分） 1、（2分，每空1分，错一字不得分） ①朗润 ②烂漫 2、（2分，注音声调错误不得分） ①yùn niàng ②jìng mì 3、（1分，找出错字0.5分，改正0.5分） 书熟 改为 书塾 4、（2分）A 5、（2分）D 解析：D项语病正确修改为删掉否定词“不”。 6、（1分）B 解析：A 朱自清是散文家；C《朝花夕拾》是散文集；D 长妈妈买来《山海经》。 7、古诗文默写（6分，每空1分，有错字、添字、漏字该空0分） 水何澹澹，山岛竦峙； 杨花落尽子规啼； 海日生残夜，江春入旧年； 未若柳絮因风起。 8、综合性学习（4分） （1）示例：天高云淡，拾一片金黄落叶（2分，句式、秋景贴合即可，句式不符扣1分） （2）示例：细观四时风物，静悟自然温情（2分，对仗工整、扣主题，对仗失衡扣1分） 第二部分 阅读理解（共 50 分） （一）古诗阅读（6分） 9、（3分）D 解析：“断肠人在天涯”是直抒胸臆，并非间接写景抒情。 10、（3分，三点各1分） ①景物上，点明傍晚时间，渲染萧瑟凄清的深秋氛围； ②情感上，以落日苍茫之景烘托游子孤身漂泊的孤寂； ③结构上，为末尾直抒思乡断肠之情做铺垫。 （二）文言文阅读（14分） 11、（4 分，每空 1 分） （1）约定 （2）舍弃 （3）完毕、结束 （4）等待 12、 翻译（每句2分） （1）正午时分您没有到来，就是不讲信用；对着孩子责骂他的父亲，就是没有礼貌。（无信、无礼翻译准确各0.5分，句子通顺1分） （2）郭伋担心对孩子们失信，于是停留在郊外亭中等约定日期才入城。（遂：于是；乃：才。每个词语解释正确0.5分，句子通顺1分） 13、（2分，完全抄写原句才得分） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 14、（4 分，元方2分，郭伋2分） 元方：面对失礼失信的成年人，敢于直言辩驳，坚守诚信与礼仪的做人底线，是孩童层面的道义坚守； 郭伋：身居官吏高位，对普通孩童也严守约定，主动延后归期，是身居高位以身作则、体恤百姓的大德之信。 （三）（9 分） 15、（3分，一点1分，摘抄原文关键词即可） ①求偶：依靠专属闪光频率识别同类，完成交配； ②御敌：遇天敌闪烁强光，警示自身有毒，躲避捕食； ③自保（幼虫）：幼虫持续微光，防止小型动物捕猎幼体。 16、（3分）C 解析：A 虫卵微光肉眼不可见；B 冷光几乎无热量；D 光污染阻碍繁殖。 17、（3分，两条建议各1.5分，建议+对应文中理由） 示例1：降低灯带亮度。强光属于光污染，打乱萤火虫光信号交流，无法配对繁殖。 示例2：夜间定时关闭灯带。长期强光破坏萤火虫生存环境，阻断繁衍。 （四）（16分） 18、（3分，一空1分） ①嫌弃、急于挣脱 ②温暖安稳 ③心酸、空洞悲凉 19、（3分）运用环境描写，秋风、落叶、炊烟勾勒乡村傍晚清冷温柔画面（1分）； 烘托母亲生病后 “我” 安稳又心疼的复杂心情（1分）；为后文双亲离世、故乡失温做铺垫（1分）。 20、（3分） 引用古文，增添文学底蕴（1分）；以鸟兽恋土类比人对故乡的执念（1分）；强化失去父母后无处依托的悲伤，深化思乡主旨（1 分）。 21、（3分，表层1分，深层2分） 表层：物理意义上人身回到故土，背靠这片土地； 深层：故乡承载父母亲情与童年记忆，是漂泊者心灵慰藉、前行的精神力量。 22、（2分）年少逃离与成年眷恋形成鲜明对比，突出人历经世事之后，读懂亲情与故土的珍贵，深化文章主旨。 23、（2分，结合文本1分，自身感悟1分） 示例：故乡承载亲人陪伴与童年全部美好，在外孤独受挫时，故土与亲人给予治愈力量，是我们永久的精神依靠。言之有理即可。 （五）（5分） 24、（1分）C （《社戏》选自《呐喊》） 25、（2分，每空1分） （1）山海经 （2）五猖会 26、（2分，优缺点各1分） 阿长粗俗迷信，有许多繁琐封建规矩；但淳朴热忱，记挂孩童心愿，不辞辛苦买来《山海经》，善良温暖。 第三部分 作文（50分） 一类文（42—50分） 立意深刻，中心突出，选材贴合题目；细节、景物、心理描写生动；语言流畅优美，无病句错字；结构完整，过渡自然；字数≥600，卷面整洁。 二类文（34—41分） 中心明确，叙事完整；语句通顺，少量语病错别字；有基础描写，结构完整；字数达标。 三类文（26—33分） 中心模糊，素材单薄；描写极少，语句平淡；字数不足500，错别字较多。 四类文（0—25分） 严重跑题、抄袭范文；字数不足300；字迹潦草无法辨认；出现真实校名人名，酌情扣5—10分。 作文扣分细则 1.未补全题目，扣2分； 2.每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣5分； 3.字数每少50字扣2分； 4.卷面脏乱、涂改严重，酌情扣2—4分； 5.出现真实人名、学校名称，扣3分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $