2023年第一次福建省普通高中学业水平合格性考试(三)-2025年学业水平合格性考试辅导用书历史（福建专版）

迫使资本主义国家扩大公民民主权利，社会矛盾有所缓 和。(4分) 总之，二战后资本主义国家发生的这些变化，所触及的主 要是统治的手段和方法，并没有克服资本主义的基本矛 盾（资本主义制度的基本矛盾依然存在并继续发展）。 2008年爆发的国际金融危机，充分暴露了资本主义固有 的弊端。(1分) 【解析】(1)本题是特点题，背景题，。时空是二战期间（世 界)。会议：结合所学可知，1943年召开的开罗会议，中、 美、英三国发表《开罗宣言》，为雅尔塔体系下亚洲地区的 秩序奠定基础：1943年的德黑兰会议上，苏、美、英三国首 脑就战后处置德国、波兰边界划分、苏联对日作战等问题 进行商讨，并决定开辟欧洲第二战场。为雅尔塔体系在 欧洲的构建做了前期准备，也推动了二战胜利的进程，而 雅尔塔体系正是基于二战胜利成果构建的；1945年的雅 尔塔会议是雅尔塔体系建立过程中的关键会议；1945年 召开的波茨坦会议重申了雅尔塔会议关于处理德国的精 神，发表《波茨坦公告》，敦促日本无条件投降，重申《开罗 宣言》的条件必须实施。因此，与雅尔塔体系相关的国际 会议有：开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会 2023年第一次福建省普通高 历史 1.A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设 问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是 古代中国。据材料“考古发掘史料”并结合所学可知，元谋 人的门齿化石是考古出土的实物史料，史料价值最高，A 项正确；想象图、复原头像、分布图都是后人在一定史学研 究基础上加工而成的，不是考古发掘出的实物，排除BCD 项。故选A项。 2.B【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：春秋 时期（中国）。据本题材料“桓王肩头还中了一箭，狼狈撤 走。郑国派人去‘慰问’，桓王只好忍气吞声，不了了之”并 结合所学知识可知，材料是对“射王中肩”典故的描述，反 映的是春秋时期，王室衰微，诸侯势力强大，说明周天子对 地方控制力减弱，B项正确；材料中周桓王被射中，说明君 臣关系紧张，排除A项；春秋时期，诸侯争霸，国家未完成 统一，排除C项；材料不涉及少数民族和中原的关系，不能 体现华夏认同，排除D项。故选B项。 3.C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设 问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是 秦代中国。据材料“秦始皇采纳了李斯郡县制的建议”并 结合所学，郡县制有利于加强中央对地方的控制，维护中 央集权，巩固统一，C项正确；汉武帝时期开始尊崇儒术，排 除A项；B项不是秦始皇实行郡县制的主要目的，排除B 项；秦始皇确立郡县制的主要目的是巩固统一，而不是扩 展疆域且秦始皇主要通过北击匈奴、南征百越等方式扩展 疆域的，排除D项。故选C项。 4.C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设 问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空 是：西汉（中国）。结合所学可知，公元前138年和公元前 119年，汉武帝派张赛两次出使西域，开辟了中西交通道 23 议。原因：结合所学可从雅尔塔会议对战争进程的影响 分析可知，雅尔塔会议的召开有利于加快结束战争的进 程；根据材料“在战争年代，西方列强和苏联不得不结成 统一战线，以对付不共戴天的敌人的共同威胁”可知，以 建立和维护世界和平为主要目标（体现人类呼唤和平与 要求共同发展的时代特征)；根据材料“认为它是同盟国 战时合作的顶峰”可知，提倡不同社会制度的国家之间的 共处与合作（认为它是同盟国战时合作的顶峰）。 (2)本题是评论解说题，时空是20世纪下半叶的世界。本 题是开放性试题，言之有理即可。根据材料“20世纪中期 以来，资本主义的发展虽波澜起伏却相对平稳。资本主 义国家在经济、政治、社会诸方面大胆改革、积极调整，通 过制度创新开发资本主义的潜力，是其化险为夷更直接 的依托。”并结合所学知识，可知，其主要的观点是资本主 义的变化一改革、制度创新，可拟定论题为二战后资本 主义国家的新变化；根据题干要求并结合二战后资本主 义国家所处的时代背景，从政治的宏观调控、科学技术的 发展、社会结构的新变化、福利国家和社会运动的发展等 角度进行论述。最后进行总结概括，二战后资本主义国 家新变化的实质即可。其他角度言之有理也可。 中学业水平合格性考试（三） 试题 路，就是著名的“丝绸之路”，C项正确；汉武帝任用卫青、霍 去病为将北击匈奴，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区 域，排除A、B项；司马迁撰写《史记》，以本纪、表、书、世家、 列传的形式，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间约3000年 的历史，首创了纪传体通史体裁，兼具史学和文学特色，具 有重要的思想价值，排除D项。故选C项。 5.B【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝 时期的中国。材料体现的是玄奘西行、鉴真东渡以及新 罗、日本使节和留学生来唐，有利于中外文化的交流，B项 正确；材料未涉及法律体系，排除A项；材料与民族交融无 关，排除C项；当时选官制度并不完善，且与材料无关，排 除D项。故选B项。 6.D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设 问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空 是：宋朝（中国）。根据材料“枢密院专掌军政；三司专掌财 政；增设参知政事为副相”可知，材料体现的是宋朝实行的 中央制度一 二府三司制，与其以文官出任知州并且州增 设通判与知州制约的地方制度，由此可知，材料表现的是 宋朝的政治制度，D项正确；秦朝地方实行郡县制，中央实 行三公九卿制度，与题意不符，排除A项；汉朝中央实行内 外朝制度，与题意不符，排除B项；唐朝中央实行“三省六 部制”，与题意不符，排除C项。故选D项。 7.A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内 容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：元朝 (中国)。根据材料“元朝设宣政院管理吐蕃地区，设北庭 都元帅府、宜慰司管理西域，设澎湖巡检司管理台湾”和所 学知识可知，这是元朝政府对边疆地区管理所采取的一系 列措施，体现了元朝加强边疆治理，A项正确；材料不涉及 元朝的对外贸易，排除B项；元朝实行“四等人制”，带有民 族歧视的色彩，“实现民族平等”的说法不符合史实，排除C 项；材料未提及行省的设置和管理，排除D项。故选A项。 8.B【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：明朝 时期的中国。结合所学知识可知，《本草纲目》是一部药学 著作，符合材料信息，B项正确：《天工开物》是世界上第一 部关于农业和手工业生产的综合性著作，排除A项；《农政 全书》是明代徐光启创作的农书，排除C项；《徐霞客游记》 是明代地理学家徐霞客创作的一部散文游记，排除D项。 故选B项。 9.B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设 问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是 近代中国。结合所学内容可知，英商进出口货物应纳税款 属于关税，而中国的关税需要与英国商定，无法自己确定， 所以是破坏了中国的关税主权，B项正确；这一规定破环的 是中国的关税主权，并不是司法主权、领土主权和领海主 权，排除ACD项。故选B项。 10.D【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：太 平天国运动时期的中国。结合所学知识可知，《天朝田亩 制度》是太平天国运动时期颁布的革命纲领，主张建立 “有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的大同社会， D项正确；《四洲志》、《海国图志》和《瀛寰志略》均是地主 阶级开明知识分子“开眼看世界”的产物，排除ABC项。 故选D项。 11.C【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：近 代中国。材料内容出自三民主义，是资产阶级革命纲领， C项正确；该主张与资产阶级有关，非农民阶级、地主阶级 和无产阶级，排除ABD项。故选C项。 12.A【解析】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根 据材料时间信息可知准确时空是：20世纪30年代的中 国。根据材料并结合所学可知，1931年9月18日夜，在 日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近 日本修筑的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日 军以此为借口，炮轰沈阳北大营，是为“九一八事变”，次 日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省，1932年2月， 东北全境沦陷，A项正确；一·二八事变又称一·二八淞 沪抗战，日本为了转移国际视线，并图谋侵占中国东部沿 海富庶区域，在1932年1月28日夜发动对上海闸北区的 进攻的侵略事件，排除B项；七七事变是1937年7月7日 夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下， 径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有 一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城搜查， 被中国驻军严词拒绝，日军随即向宛平城和卢沟桥发动 进攻的事件，排除C项；八一三事变是日本全面侵华战争 进一步升级的标志性事件，1937年8月13日，日本军舰 突然以重炮向上海闸北轰击，海军陆战队也向闸北、江湾 方面大举进攻，中国军队奋起抗击，此即八一三事变，排 除D项。故选A项。 13.D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时 空是：1938年（中国）。据材料“毛泽东发表《论持久战》， 阐明了抗战的总方针”和所学可知，《论持久战》深刻分析 了中日双方的情况，批驳了“亡国论”“速胜论”等错误论 断，指出抗日战争胜利的唯一正确道路是充分动员和依 靠群众，实行人民战争，D项正确。1936年12月底西安 事变和平解决，排除A项；1937年8月第二次国共合作正 式实现，排除B项；1937年“七七事变”的爆发标志中国全 面抗战的开始，排除C项。故选D项。 14.C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 内容，可知这是原因题。据本题时间信息可知时空是： 1949年（中国）。《七律·人民解放军占领南京》是近代无 产阶级革命家毛泽东于1949年创作的一首七律，诗中首 联描绘了解放军发动渡江战役解放南京的雄伟场面，C项 正确；红军长征开始于1934年，排除A项；百团大战胜利 于1941年，排除B项：抗美援朝开始于1950年，排除D 项。故选C项。 15.A【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：建 国初期的新中国。结合所学知识可知，“银元之战”“米棉 之战”的目的是为了巩固人民政权。党和政府通过“银元 之战”“米棉之战”一举结束了物价猛烈上涨、市场混乱的 局面，巩固了新生的人民政权，提高了共产党的威望，A 项正确；加大财政投人、建立国营经济与材料无关，排除B 项；完成三大改造是在1956年，与材料无关，排除D项。 故选A项。 16.B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时 空是：1960年（中国）。据本题材料“茫茫大草原上露营， 就着盐水吃野菜，以顽强的意志打出了大庆第一口喷油 井”可知，“铁人精神”的内涵是艰苦创业，B项正确；助人 为乐意思是以帮助他人为快乐，材料未体现，排除A项； “立党为公，执政为民”是中国共产党在现代化和市场经 济条件下的基本执政理念，排除C项；廉洁奉公意思是廉 洁不贪，忠诚履行公职，一心为公，与材料不一致，排除D 项。故选B项。 17.D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时 空是当代中国。表格中反映的是我国在国防和航天方面 的成就，是第一次取得的成功，因此具有开创性的意义，D 项正确；这些“第一”是具有开创性意义，而不是总结性、 纲领性和普及性，排除ABC项。故选D项。 18.C【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是：改 革开放后的中国。根据材料信息可知，1978年后，农村和 城镇的人均可支配收入显著增长，这主要是因为经济体 制改革、对外开放政策的推行，解放了生产力，C项正确； 一五计划的推行是在20世纪50年代，排除A项；1956年 推行“双百”方针，排除B项；一国两制针对的台湾问题， 率先在港澳地区推行，与材料无关，排除D项。故选 C项。 19.C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时 空是：古代（世界）。据材料“分别出现于西亚的两河流 域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国 的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海 地区”可知，地理和历史条件影响，受当时生产力发展水 平和交通条件的限制，早期文明基本独立发展，古代文明 表现出明显的多元特征，C项正确；材料未提及多个文明 地区时间上的继承性，排除A项；古代文明呈现出多样化 的独立发展态势，不会是统一性的，排除B项：除中国外， 几大文明古国的发展都中断了，排除D项。故选C项。 20.B【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：古 代的印度。材料“口为婆罗门，双臂造成刹帝利，双腿变 成吠舍，双脚生出首陀罗”是对古印度种姓制度的描述，B 项正确；该神话与印度有关，非埃及、希腊和罗马，排除 ACD项。故选B项。 21.A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：古 代的世界。根据材料可知腓尼基字母演化出了阿拉马字 母，后面不断进行演化，最后演化出的希腊字母和拉丁字 母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头，而腓尼基字 母是演化过程的最初源头，说明字母文字的源头是腓尼 基字母，A项正确；玛雅文字在拉丁美洲独立演化而来， 和腓尼基字母无关，排除B项；非洲象形文字产生比腓尼 基字母更早，排除C项：中国文字是独立起源发展，和腓 尼基字母无关，排除D项。故选A项。 22.B【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：中 古时期的欧洲。结合所学知识可知，封君封臣制是古代 君主管理制度，封君对土地拥有所有权，而封臣只有使用 权，而且在死后必须归还。因此材料信息反映的是封君 封臣制度，B项正确：城市自治制度与市民阶层有关，与材 料无关，排除A项；君主立宪制和民主共和制是近代资产 阶级代议制，与材料无关，排除CD项。故选B项。 23.D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是：1787年（美国）。根据“国会、总统和最高法院分别 掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡”可知这一规定 是体现了司法、立法和行政权力的相互制衡，这是三权分 立的原则，D项正确；材料中的这一规定体现的是三权分 立原则，而非人民主权原则，排除A项；美国是民主共和 制，国家没有君主，排除B项；材料未提及人民权力的来 源，未体现天赋人权原则，排除C项。故选D项。 24.A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时 空是：近代（世界）。据本题材料信息得出主要结论：马克 思认为市场需求使得技术革新，促成了工业革命，A项正 确；据材料“工场手工业也不再能满足需要了”可知说的 是手工工场落后，排除B项；材料说的是市场需求使得技 术革新，促成了工业革命，所以主要条件是市场需求，不 是科技革命，排除C项；机器发明是工业革命的成就不是 条件，排除D项。故选A项。 25.D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是：近代（世界）。根据材料“机器取代了手工劳动，蒸 汽动力和电力代替了人力和畜力。”结合所学知识可知， 25 工业革命使得人类进人“蒸汽时代”与“电气时代”，将人 类从复杂的手工劳动中解出来，这极大提高了生产力，D 项正确；本题主旨“生产力发展”，而“提高了人们的文化 水平”不符合材料主旨，排除A项；“城市化”是人口进入 城市的过程，在材料中没有体现，排除B项；工业革命促 进了“工厂制度”的确立，但是材料中没有体现“工厂制 度”，排除C项。故选D项。 26.C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题千的 设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是：近代亚洲。据材料可知，印度民族解放运动、伊朗 立宪革命、辛亥革命其目标是反殖民反封建，实现民族独 立的资产阶级民族民主革命，C项正确；近代亚洲觉醒的 领导阶级是资产阶级，而非农民阶级，排除A项：社会主 义革命、共产主义运动与材料中历史事件不符，排除BD 项。故选C项。 27.A【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：冷 战时期的美苏。结合所学知识可知，古巴导弹危机是 1962年发生的事件，是冷战期间美国、苏联两国之间最激 烈的一次对抗，最后以苏联与美国的相互妥协而告终。 因此材料“尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和 我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共 同的语言”体现的是美苏斗而不破，A项正确；材料强调 的是美苏冷战，而趁火打劫强调别国处于弱势时，趁机截 取特权，如第二次鸦片战争时期俄国侵占中国的领土，排 除B项；美苏都属于冷战的对象，不可能隔岸观火，排除C 项；古巴导弹危机当时美苏冷战局势紧张，但还未达到孤 注一掷的程度，排除D项。故选A项。 28.D【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：二 战后的世界。根据材料“加大公共事业开支；制订经济发 展计划；利用信贷、利率、税收等经济杠杆进行调节”和所 学可知，二战后，资本主义生产关系进行局部调整，资本 主义国家纷纷加强对经济的干预，D项正确；重商主义是 早期资本原始积累的手段之一，与材料无关，排除A项； 在经济大危机爆发后，西方国家放弃了自由放任政策，排 除B项；计划经济体制是以苏联为首的社会主义国家推 行的，排除C项。故选D项。 29.D【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：二 战后的美日。根据材料数据变化，从1950年到1990年， 美国和日本的农业比重下降，服务业比重上升，其中美国 工业比重下降，日本工业比重上升，反映的是经济结构的 调整变化，D项正确；材料强调1950年和1990年美国、日 本就业人口分布变化，无法得知其实力对比情况，排除A 项；根据所学1950年和1990年美国和日本经济有所发 展，社会福利制度不断完善，社会矛盾得到一定程度缓 和，经济形势的好转，排除BC项。故选D项。 30.C【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词， 可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：21 世纪以来的世界。根据材料“二十国集团是国际经济合 作的主要论坛和全球经济治理的新机制。”和所学可知， 二十国集团的成立为国际社会齐心协力应对经济危机， 推动全球治理机制改革带来了新动力和新契机，全球治 理开始从“西方治理”向“西方和非西方共同治理”转变，C 项正确；受各国国情影响，政治一体化不可能实现，排除A 项；二十国集团主要是全球经济治理改革，非区域集团 化，排除B项；材料与文化多样化无关，排除D项。故选 C项。 31.(1)表现：形成稻麦兼种的作物体系；耕地面积和粮食产 量增加。 (2)原因：北方人的南迁，给江南地区输送了大量劳动力： 南方政权对农业生产的支持：南北劳动人民的努力。 (3)意义：江南农业发展为经济重心的南移奠定了基础， 为南方的发展加速了进程。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是魏晋南北朝时期的中 国。表现：根据材料“江南地区初步形成了稻麦兼种的作 物体系”可知，形成稻麦兼种的作物体系；根据材料“南方 的耕地面积和粮食产量大幅度增加”可知，耕地面积和粮 食产量增加： 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是魏晋南北朝时期的中 国。原因：根据材料“大批劳动力的补充”可知，北方人的 南迁，给江南地区输送了大量劳动力；根据材料“南方政 权总体上没有放松农业生产”可知，南方政权对农业生产 的支持；根据材料“在南北劳动人民的共同努力下”可知， 南北劳动人民的努力： 【小问3详解】 本题是影响类材料分析题。时空是魏晋南北朝时期的中 国。意义：结合所学可知，江南农业发展为经济重心的南 移奠定了基础，为南方的发展加速了进程。 32.(1)性质：中国广大人民直接参与的，毫不犹豫的反帝反 封建运动。 (2)关系：五四运动广泛传播马克思主义，为中国共产党 成立奠定了思想基础；培养大批的革命优秀骨干成员，为 中共的建立奠定了人才基础。 (3)影响：中共革命的面貌焕然一新，为中国革命带来了 新的理论指导一马克思主义；为中国革命带来新的力 量一工人阶级；中国革命迎来新的领导力量一中国 共产党。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析。时空是近代的中国。根据材料 一“《五四运动》浮雕生动再现了五四运动的场面：北京学 生高呼‘外争主权，内除国贼’”结合所学知识可知，其性 质是中国广大人民直接参与的，毫不犹豫的反帝反封建 运动。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析。时空是近代的中国。根据材料 二“五四运动使青年学生走上了与工农相结合的道路，促 进了马克思主义的广泛传播，为中国共产党的成立培养 训练了大批优秀骨干成员。”结合所学知识可知，关系是 五四运动广泛传播马克思主义，为中国共产党成立奠定 了思想基础：培养大批的革命优秀骨干成员，为中共的建 26 立奠定了人才基础。 【小问3详解】 本题是影响类材料分析。时空是近代的中国。根据材料 “近代中国人民反帝反封建的斗争之所以屡遭挫折和失 败，最重要的原因就是没有先进的坚强的政党作为凝聚 力量的领导核心。而中国共产党的成立，从根本上改变 了这种局面。”结合所学知识可知，其影响中共革命的面 貌焕然一新，为中国革命带来了新的理论指导一马克 思主义；为中国革命带来新的力量一工人阶级；中国革 命迎来新的领导力量一中国共产党。 33.(1)本题答案不唯一，如选择主题：思想解放运动；事件： 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等。 (2)观点：思想解放促进文明的发展和社会的进步 论述：欧洲中世纪时期，天主教会的精神独裁禁锢了人们 的思想。中世纪后期，文艺复兴运动兴起，人文主义者宣 扬人、人性，冲击了天主教会的精神独裁地位。宗教改革 使人文主义进一步得到了传播，使人的认识与信仰开始 脱离，打击了欧洲的封建势力和天主教会，促进了西欧各 国民族文化发展和教育事业的发展。到启蒙运动时期， 人的认识与信仰自觉脱离，人文主义发展到了理性主义 阶段，即反对教会的权威和迷信，提倡“天赋人权”，反对 君主专制，主张建立法治社会，构想了未来资产阶级理性 王国的蓝图 【解析】 【小问1详解】 本题是列举类材料分析题。时空是近代世界。主题：根 据材料可知，主题分为思想解放运动、资产阶级革命、民 族解放运动和社会主义运动等，如选择思想解放运动。 事件：根据表格事件和所学知识可知，文艺复兴运动、宗 教改革和启蒙运动均属于资产阶级思想解放运动。 【小问2详解】 本题是论述题之历史事物阐释题。时空是近代世界。本 题相对开放，答案言之成理即可。如根据材料“从哥白尼 革命、近代自然科学思潮的张扬到科学的大发展都充分 证明：思想解放促进文明的发展和社会的进步”可知，作 者的观点是思想解放促进文明的发展和社会的进步。关 于阐释可从文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的对人类思 想解放、社会进步的角度进行分析即可，最后进行归纳总 结。若其它角度言之成理也可。 34.(1)方式：变法改革；暴力革命。 (2)发言稿：社会形态转型是新的社会阶级与旧的统治阶 级经过长期的力量较量、激烈的阶级对抗实现政权更替 后，社会形态向高层次递进的过程。在这一过程中，因旧 的统治阶级不甘心退出历史舞台，所以，绝大多数情况 下，完成社会形态转型都采用战争、暴力革命的形式，如 英国、法国通过资产阶级革命向资本主义社会过渡。但 是在历史长河中，通过改革完成社会形态转型也是存在 的，如战国时期，秦国通过商鞅变法，实现了由奴隶制社 会向封建社会转型，又如19世纪中期，俄国通过1861年 改革实现从封建社会向资本主义社会的过渡。因此各国 在社会转型过程中，需要将本国国情同转型方式进行结 合，进而平稳过渡。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古今世界。方式：根 据材料“商鞅变法就是其中最为彻底的变法”可知是变法 改革；根据材料“英国资产阶级选择用革命方式推翻封建 君主专制统治”可知是暴力革命。 【小问2详解】 本题是论述题之历史短文撰写类。时空是古今世界。本 题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料信息 可知，材料反映的是社会转型的不同方式，因此在发言稿 总结过程中需要围绕社会转型的含义、转型的方式和例 子、同国情的结合等角度进行分析，如社会形态转型是新 的社会阶级与旧的统治阶级经过长期的力量较量、激烈 2025年第一次福建省普通高 历史i 1.A【解析】根据所学知识可知，研究历史的史料分为实物 史料、文献史料和口述或传说史料、艺术创作史料。其中实 物史料是历史事件或文明遗存的直接见证，可信度最高；而 口述或传说史料、艺术创作史料因带有主观想象或艺术加 工成分，可信度较低。元谋人门齿化石属于实物史料，是元 谋人这一远古人类存在的直接物证，能够真实反映远古人 类的体质特征，是研究中华文明起源最可靠、可信的史料， A项正确；“北京人用火场景想象图”是后人根据考古发现 进行的艺术复原和主观创作，并非原始遗存，不能作为直接 史料使用，排除B项；尧、舜的传说属于口述传说史料，这 类内容在流传过程中会摻杂后人的主观意愿和加工演绎， 虽能折射一定的远古社会风貌，但缺乏直接物证支撑，可信 度远低于实物史料，排除C项；描述武王伐纣的影视剧属 于艺术创作史料，为了剧情效果会进行大量虚构和改编，和 真实历史存在较大差距，不能作为研究史料，排除D项。 故选A项。 2.B【解析】根据材料并结合所学可知，秦朝统一货币，结束 了战国时期货币混乱的局面，有利于各地经济交流，加强 了国家的经济联系，巩固了统一的国家政权。汉武帝将铸 币权收归中央，打击了地方的经济割据势力，加强了中央 对经济的控制，从而巩固了国家政权，B项正确；秦朝推行 统一货币、汉武帝将铸币权收归中央，这些措施主要作用 于经济领域，排除A项；货币统一和铸币权收归中央主要 影响的是经济层面，虽然经济发展在一定程度上可能对文 化发展有促进作用，但并非这些举措的直接目的，排除C 项；缓和阶级矛盾一般通过减轻赋税、徭役等措施来实现， 统一货币和收归铸币权，主要是为了加强经济管理和中央 集权，排除D项。故选B项。 3.B【解析】根据材料“以汉族服饰取代鲜卑服饰”“不得为 北俗之语于朝廷”可知，孝文帝推行的服饰、语言汉化政 策，打破了鲜卑族与汉族之间的文化隔阂，促使鲜卑族主 动学习和接纳汉族文化，同时也促进汉族对鲜卑族文化的 了解与包容，推动了民族交融，B项正确；材料中的服饰、语 言改革措施与打击高门士族无关，北魏孝文帝时期对高门 士族的政策多为拉拢与整合，排除A项；服饰和语言改革 属于文化层面的举措，与农业生产发展没有直接关联，排 除C项；地域差距涉及经济、地理等多重因素，无法通过文 化改革彻底消除，排除D项。故选B项。 27 的阶级对抗实现政权更替后，社会形态向高层次递进的 过程。在这一过程中，因旧的统治阶级不甘心退出历史 舞台，所以，绝大多数情况下，完成社会形态转型都采用 战争、暴力革命的形式，如英国、法国通过资产阶级革命 向资本主义社会过渡。但是在历史长河中，通过改革完 成社会形态转型也是存在的，如战国时期，秦国通过商鞅 变法，实现了由奴隶制社会向封建社会转型，又如19世纪 中期，俄国通过1861年改革实现从封建社会向资本主义 社会的过渡。因此各国在社会转型过程中，需要将本国 国情同转型方式进行结合，进而平稳过渡。最后进行归 纳总结。若其它角度言之成理也可。 中学业水平合格性考试（四）】 式题 4.D【解析】根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时 间信息可知准确时空是唐代的中国。根据材料“唐代文献 中记载了吐火罗（今中亚）等地贡献的鸵鸟”说明唐代与吐 火罗等地有一定的经济文化交流，D项正确；百家争鸣是春 秋战国时期的思想解放运动，排除A项；新航路开辟是在 15、16世纪，与题目时间不符，排除B项；材料体现的是吐 火罗（今中亚）等地贡献的鸵鸟，说明是存在一定的交流， 不能体现气候的变迁，排除C项。故选D项。 5.B【解析】根据材料可知，王安石均输法的核心原则是“徙 贵就贱，用近易远”，即朝廷采购物资时，避开高价地区、选 择廉价产地，优先就近取材，以此降低收购成本和运输费 用，直接减少了朝廷的财政支出；同时规范了物资调配，避 免了富商大贾囤积居奇、操纵物价对朝廷财政的侵蚀，能 够有效缓解政府的财政负担，B项正确；均输法聚焦于朝廷 物资采购与财政管理，和武将地位、军事制度没有任何关 联，排除A项；均输法打破了原有的物资采购旧制，冲击了 保守势力的利益，并非助长保守风气，排除C项：均输法的 核心是调整物资采购和调配的原则，并未涉及运输工具的 改进或创新，排除D项。故选B项。 6.C【解析】【解析】根据所学知识可知，印刷术（活字印刷 术成熟)、火药（广泛应用于军事）、指南针（应用于航海）三 大发明是中国古代科技的标志性成果，其在宋朝的成熟与 推广，是宋朝科技发展水平高的核心体现，史实与结论直 接对应，C项正确；南、北面官制是辽朝因俗而治的民族政 策，目的是巩固统治，该制度只能体现辽朝政治治理的特 点，无法直接推导出国力兴盛的结论，国力兴盛需要经济、 军事、疆域等多方面史实支撑，结论与史实脱节，排除A 项；西夏是位于西北内陆的少数民族政权，与宋朝的争端 集中在西北边境的陆地上，和海疆没有任何关联，结论与 史实完全脱节，排除B项；元朝人口与税收的高度集中，恰 恰说明江南经济远超北方，南北经济发展的不平衡性加 剧，而非差距缩小，结论与史实逻辑相悖，排除D项。故选 C项。 7.A【解析】根据材料“商人汪革通过冶铁业致富的经历” “两岸绸丝牙行，约有千百余家”可知，明朝时期，手工业规 模化经营催生富商群体、商业中介机构大量涌现，明朝小 说对工商业活动和富商群体的描写，是当时商品经济繁荣 发展的文学折射，A项正确；专制统治僵化的核心表现是2023年第一次福建省普通高中学业水平合格性考试（三） 历史试题 (考试时间：70分钟满分：100分 注意事项： 1.答题前，考生将自己的考生号、姓名填写在试题卷、答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘 贴的条形码的“考生号、姓名”与考生本人考生号、姓名是否一致。 2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡 皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色字迹签字笔在答题卡上作答。在试题 卷上作答，答案无效。 3.考试结束，监考员将试题卷和答题卡一并收回。 第I卷（选择题60分）】 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.中华文明是人类最古老的文明之一。能揭示中华文明起源的考古发掘史料是了( ) A.元谋人的门齿化石 B.北京人用火场景想象图 C.山顶洞人复原头像 D.中国古人类遗址分布图 2.春秋时期，周桓王率部与郑国刀兵相见，桓王肩头中了一箭，狼狈撤兵。郑国派人去“慰问”， 桓王忍气吞声，不了了之。材料说明春秋时期了 () A.君臣和睦 B.王室衰微 C.国家一统 D.华夏认同 3.秦统一全国后，秦始皇召开了一场关于地方治理的御前会议，丞相王绾主张分封制，廷尉李 斯则主张郡县制。秦始皇采纳了李斯的建议，旨在了 A.尊崇儒术 B.缓和矛盾 C.巩固统一 D.扩展疆域 4.汉代能通西域与他不顾艰险的“凿空”精神是分不开的。这里的“他”是了 A.卫青 B.霍去病 C.张骞 D.司马迁 5.唐朝高僧玄奘西行天竺取经，鉴真东渡日本传授佛法；日本、新罗等国多次向唐朝派遣使节 和留学生。材料说明唐朝了 ( A.法律体系逐渐形成 B.中外文化交流频繁 C.民族交融逐步加强 D.选官制度渐趋完善 6.中国古代中央集权制度不断完善。实施如表中措施的朝代是 中央 枢密院专掌军政；三司专掌财政；增设参知政事为副相 地方 文官出任知州；州增设通判；地方精锐部队编入禁军 >))139<<< A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 7.元朝设宣政院管理吐蕃地区，设北庭都元帅府、宣慰司管理西域，设澎湖巡检司管理台湾。 这表明元朝了 ) A.加强边疆治理 B.重视对外贸易 C.实现民族平等 D.强化行省制度 8.小林同学在进行“中医与人类健康”的课题研究中，已搜集到《黄帝内经》《千金方》《唐本草》 等书籍。他还应查阅的书籍是了 () A.《天工开物》 B.《本草纲目》 C.《农政全书》 D.《徐霞客游记》 9.1842年，中英《南京条约》规定：英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。这一规定破 坏了中国的了 () A.司法主权 B.关税主权 C.领土主权 D.领海主权 10.太平天国运动期间，提出“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”主张的文件是了 ( A《四洲志》 B.《海国图志》 C.《瀛寰志略》 D.《天朝田亩制度》 11.近代中国社会各阶级为挽救民族危亡提出了自己的思想主张。其中，提出“驱除鞑虏，恢复 中华，创立民国，平均地权”纲领的是了 ) A.农民阶级 B.地主阶级 C.资产阶级 D.无产阶级 12.20世纪30年代，日本持续扩大对中国侵略，制造了一系列事变和惨案。其中，炮轰中国东 北军驻地北大营，并继而占领东三省的事件是了 ) A.九一八事变 B.一·二八事变 C.七七事变 D.八一三事变 13.1938年，毛泽东发表《论持久战》，阐明了抗战的总方针。其意义是了 A.促成西安事变的和平解决 B.实现第二次国共合作 C.推动局部抗战到全面抗战 D.指导全民族坚持抗战 14.1949年4月，毛泽东创作《七律·人民解放军占领南京》的背景是了 A.红军长征开始 B.百团大战胜利 C.渡江战役胜利 D.抗美援朝开始 15.中华人民共和国成立初期，中国共产党和人民政府同投机资本进行“银元之战”“米棉之战” 的目的是了 ( A巩固人民政权 B.加大财政投入 C.建立国营经济 D.完成三大改造 16.1960年春，“铁人”王进喜率领钻井队到大庆参加石油大会战。他们在茫茫大草原上露营， >>>140<<< 就着盐水吃野菜，以顽强的意志打出了大庆第一口喷油井。他们身上体现的精神被誉为 “铁人精神”，其内涵是了 () A助人为乐 B.艰苦奋斗 C.执政为民 D.廉洁奉公 17.如表中的成就对于我国的发展具有了 中华人民共和国的“第一”（部分） 时间 事件 1964年 中国第一颗原子弹爆炸成功 1966年 中国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验 1970年 中国第一颗人造地球卫星发射成功 A.总结性作用 B.纲领性作用 C.普及性意义 D.开创性意义 18.据如图判断，促进我国居民收入变化的主要原因是了 口城镇居民人均可支配收入元 43833.8 口农村居民人均可支配收入/元 17131.5 10493 4283 3254.9 3434133.6 739.1397.6 1577.7 1978 1985 1995 2005 2020年份 A.执行“一五”计划 B.推行“双百”方针 C.实施改革开放 D.实行“一国两制” 19.人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流 域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。材料反映了人类文 明具有了 () A.继承性 B.统一性 C.多元性 D.延续性 20.古代神话中用人体不同部位比喻不同种姓：口为婆罗门，双臂造成刹帝利，双腿变成吠舍， 双脚生出首陀罗。这一神话源自古代了 A.埃及 B.印度 C.希腊 D.罗马 21.腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地 的多种字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母；希腊字母和拉丁字母成为 >>>1④<< 今天欧洲几乎所有字母文字的源头。材料说明腓尼基字母是了 A.世界字母文字源头 B.玛雅文字源头 C.非洲象形文字起源 D.中国文字起源 22.中古时期，西欧国王将土地分封给大封建主，大封建主再把土地分封给自己的属下，属下继 续分封，直到骑士。领取土地者必须效忠授予土地者，主要义务是服兵役。这反映的是了 () A.城市自治制度 B.封君封臣制度 C.君主立宪制度 D.民主共和制度 23.1787年，美国制定宪法，确立国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼 此制衡。这体现了了 () A.人民主权 B.君权神授 C.天赋人权 D.三权分立 24.马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工 业也不再能满足需要了。于是，引发了工业生产的革命。这说明马克思、恩格斯认为工业 革命的主要条件是了 ( ) A.世界市场的扩大 B.手工工场的发展 C.科技革命 D.机器发明 25.工业革命时期，机器取代了手工劳动，蒸汽动力和电力代替了人力和畜力。这表明工业革 命了 A.提高了人们的文化水平 B.加速了城市化进程 C.促进了管理方式的变革 D.极大地提高生产力 26.下表中所列的事件反映了古老亚洲开始“觉醒”。其性质是了 亚洲的“觉醒”（部分） 时间 事件 目标 1905-1908年 印度民族解放运动 反对英国殖民统治，实现民族独立。 1905-1911年 伊朗立宪革命 反抗封建主义和外国势力的统治。 1911年 辛玄革命 反封建主义、帝国主义，实现民主与独立。 A.农民阶级反帝爱国运动 B.社会主义革命 C.资产阶级民族民主革命 D.共产主义运动 27.赫鲁晓夫在回忆录中谈到古巴导弹危机时说：“尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪 和我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。”这说明冷战期间美苏 了 () A.斗而不破 B.趁火打劫 C.隔岸观火 D.孤注一掷 28.第二次世界大战后，主要资本主义国家实施的经济措施包括：加大公共事业开支；制订经济 >>>142<<< 发展计划；利用信贷、利率、税收等经济杠杆进行调节。这说明主要资本主义国家了() A.推行重商主义政策 B.采取自由放任政策 C.采用计划经济体制 D.加强国家宏观调控 29.如表数据变化反映了美国、日本了 1950年和1990年美国、日本就业人口分布变化（单位：%） 经济部门 年份 美国 日本 1950 12.2 50.7 农业 1990 2.8 7.2 1950 34.7 22.2 工业 1990 25.8 33.6 1950 48.9 26.6 服务业 1990 71.4 59.2 A.实力对比的变化 B.社会矛盾的激化 C.经济形势的恶化 D.社会结构的变化 30.1999年，美国、中国、英国、俄国等世界上最重要的经济体成立了二十国集团(G20),到 2015年，二十国集团的经济总量占全球经济的80%以上。二十国集团是国际经济合作的 主要论坛和全球经济治理的新机制。二十国集团的成立有利于推动世界了 A.政治一体化 B.区域集团化 C.经济全球化 D.文化多样化 第Ⅱ卷（非选择题40分） 二、材料解析题：本题共4小题，每小题10分，共40分。 31.阅读材料，回答下列问题。 材料一西晋时，南方户数约占全国户数的40%，南方地广人稀的局面已不复存在。经过 东晋南朝的开发，江南地区初步形成了稻麦兼种的作物体系，南方的耕地面积和粮食产量 大幅度增加，农业发展带动了手工业和商业的进步。 摘编自王大建、刘德增《中国经济重心南移原因再探讨》 材料二据估计，截至南朝初年，南渡人口已达95万，占当时南方人口总数的六分之一。 大批劳动力的补充，是南方农业得以加速发展的重要条件。同时，南方政权总体上没有放 松农业生产。在南北劳动人民的共同努力下，江南农业便迅速发展起来了。 摘编自白寿彝《中国通史》 (1)根据材料一，归纳江南地区农业发展的表现。 >>>143<< (2)根据材料二、简析江南地区农业发展的原因。 (3)综合上述材料并结合所学知识，概述魏晋南北朝时期江南地区农业发展的意义。 32.阅读材料，回答下列问题。 材料一 《五四运动》浮雕生动再现了五四运动的场面：北京学生高呼“外争主权， 内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等 口号。 摘编自张筱强等《图片中国百年史》 材料二五四运动使青年学生走上了与工农相结合的道路，促进了马克思主义的广泛传 播，为中国共产党的成立培养训练了大批优秀骨千成员。近代中国人民反帝反封建的斗争 之所以屡遭挫折和失败，最重要的原因就是没有先进的坚强的政党作为凝聚力量的领导核 心。而中国共产党的成立，从根本上改变了这种局面。 摘编自张海鹏《中国近代史》等 (1)根据材料一，分析五四运动性质。 >>>144<<< (2)根据材料二、说明五四运动与中国共产党成立的关系。 (3)综合上述材料并结合所学知识，分析中国共产党成立对中国革命的影响。 33.阅读材料，回答下列问题。 材料一14一20世纪世界历史事件（部分） 时间 事件 时间 事件 14一17世纪 文艺复兴 1789-1794年 法国大革命 16世纪 宗教改革 1804—1826年 拉丁美洲独立运动 17-18世纪 启蒙运动 1871年 巴黎公社 1775-1783年 美国独立战争 1917年 俄国十月革命 注：表中事件按主题分类，可分为思想解放运动、资产阶级革命、民族解放运动和社会主义 运动等主题。 —据吴于廑、齐世荣《世界史》编制 材料二从古希腊文化中孕育出的理性精神，在思想解放的极大推动下，在资本主义世界 中占据了主导地位。由于这种理性精神和思想解放的作用，人们从自然力的约束中解放出 来。从哥白尼革命、近代自然科学思潮的张扬到科学的大发展都充分证明：思想解放促进 文明的发展和社会的进步。 摘编自刘相、刘德军等《人类思想解放史论》 (1)根据材料一，任选1个主题，写出相对应的2个事件。 >>>145<<< (2)根据材料二、概括作者的观点，结合世界近代史知识简要论述。 34.阅读材料，回答下列问题。 赵老师组织高一(1)班同学开展“探寻社会转型中的历史选择”主题活动。具体活动如下 材料 探寻社会转型中的历史选择 主持人：同学们好，今天我们活动的主题是“探寻社会转型中的历史选择”…请同学们围绕这一主题 展开阐述。谢谢！ 张同学：在战国，面对生产力的发展，井田制逐步瓦解，土地私有制的出现。 新兴地主阶级为了适应这些社会变化，纷纷进行变法，商鞅变法就是其中 次最为彻底的变法。 李同学：在英国，面对封建专制制度严重阻碍英国经济发展时，英国资产阶级选择用革命方式推翻封 建君主专制统治，确立资产阶级代议制，为英国 资本主义发展开辟了道路。 王同学… 主持人：同学们各抒己见，畅所欲言。现总结如下…谢谢！ (1)根据材料，列举推动社会转型的两种方式。 (2)请你以主持人身份对本次主题活动进行总结，根据材料并结合所学知识，撰写发言稿。 (要求：围绕主题，简明扼要，逻辑清晰；不得透露身份信息) >>>146<<<