1.4 小球的运动（分层作业）科学青岛版四年级上册（新教材）

**基本信息** 青岛版四年级上册科学《1.4小球的运动》同步练，通过基础认知、理解应用、综合拓展三层递进设计，实现从概念记忆到实践应用的知识巩固路径，适配新授课教学目标，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|直线/曲线运动、平动/转动等核心概念|填空题直接考查定义，判断题强化概念辨析，夯实科学观念| |理解应用|运动形式与实例对应|选择题结合投篮、下落苹果等生活场景，训练科学思维中的推理论证| |综合拓展|运动轨迹分析与生活联系|综合分析题要求画轨迹图、观察自行车运动及描述生活实例，体现探究实践能力培养|

1.4小球的运动 分层作业 青岛版四年级上册（新教材） 一、填空题 1. 按照运动轨迹，物体的运动可以分为________运动和________运动。 2. 竖直下落的小球，运动方向________，属于________运动。 3. 斜向抛出的小球，运动方向不断改变，属于________运动。 4. 木块上各点运动轨迹相同，这种运动形式叫作________。 5. 风车的叶片绕着中心转动，这种运动形式叫作________。 二、判断题 1. 直线运动的物体方向一定不变。（ ） 2. 曲线运动的物体方向会不断改变。（ ） 3. 滚动的小球只做直线运动，不做转动。（ ） 4. 在物体上做标记，可以帮助我们观察它的运动形式。（ ） 5. 同一个物体只能有一种运动形式。（ ） 三、选择题 1. 投篮时篮球在空中运动的轨迹是（ ）。 A. 直线 B. 曲线 C. 不动 2. 下列物体的运动属于直线运动的是（ ）。 A. 抛出的铅球 B. 竖直下落的苹果 C. 转动的风车 3. 推动桌面上的木块，木块的运动形式主要是（ ）。 A. 平动 B. 转动 C. 振动 4. 行驶中的汽车车轮的运动形式是（ ）。 A. 只有平动 B. 只有转动 C. 平动和转动 5. 下列物体中，运动形式是振动的是（ ）。 A. 风扇叶片 B. 拨动的直尺 C. 滚动足球 四、综合分析 1. 画出竖直下落小球和斜抛小球的轨迹，并说明它们分别是什么运动。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 观察一辆行驶中的自行车，写出它的两个部位分别做什么运动形式。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 找一个生活中的物体，描述它的运动轨迹和运动形式。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 参考答案 一、填空题 1. 直线、曲线 2. 不变、直线 3. 曲线 4. 平动 5. 转动 二、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 三、选择题 1. B 2. B 3. A 4. C 5. B 四、综合分析（参考答案，言之有理即可） 1. 竖直下落小球轨迹是竖直向下的直线，属于直线运动；斜抛小球轨迹是抛物线，属于曲线运动。 2. 示例：自行车整体向前运动（平动），车轮绕轴转动（转动）。（答案合理即可） 3. 示例：电风扇叶片做圆周运动（曲线运动/转动）。（答案合理即可） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $