1.6 国庆庆典 课件 -2026-2027学年北师大版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦“四舍五入”法求近似数，课堂导入通过华山海拔约2155米在数轴（2100-2200米）中标位置，引导学生判断更接近的值，承接数的认识基础，搭建从具体到抽象的学习支架，引入近似数概念。 其亮点是以国庆庆典真实数据为情境，如133800帧画面约13万、3368960颗灯珠约340万，培养学生用数学眼光观察现实世界，通过数轴观察和四舍五入步骤分解发展数学思维，规范约等号使用强化数学语言。采用情境导入与问题驱动，帮助学生理解必要性和方法，教师可直接利用清晰结构突出重难点。

北师大版数学四年级（上） 认识更大的数 第6节 国庆庆典 一 1 学习目标 结合具体情境，探索用“四舍五入”法求近似数的方法。 能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。 经历生活数据收集的过程，理解用近似数表示的必要性。 【难点】 能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。 【重点】 掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。 3 课堂导入 填一填，说一说。 你觉得2155更接近多少？ 2155 华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米，在下图中标出它的大致位置。 2100米 2200米 2150米 联欢活动中，3290 名表演者每人手持一个“光影屏”，完美呈现出约 13 万帧画面。每个光影屏上有 1024 颗灯珠，共约 340 万颗灯珠。 新知探究 国庆 70 周年庆典上，受阅部队由 15 个徒步方队、32 个装备方队、12 个空中梯队组成；群众游行总时长约 65分钟，约有 10 万名群众参加。 5 上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？ “32个装备方队”中的 “32”是精确数。 “约有10万名群众参加”中的“10万”是近似数。 精确数：与现实生活完全符合的数。 近似数：生活中有些对象或事物,当很难得到或不需要得到精确数时,人们一般用大概、大约的结果表示,这样的数就是近似数。 精确数： 近似数： 70 15 32 12 3290 1024 65 10万 13万 340万 国庆 70 周年庆典上，受阅部队由 15 个徒步方队、32 个装备方队、12 个空中梯队组成；群众游行总时长约 65分钟，约有 10 万名群众参加。 联欢活动中，3290 名表演者每人手持一个“光影屏”，完美呈现出约 13 万帧画面。每个光影屏上有 1024 颗灯珠，共约 340 万颗灯珠。 7 整个表演实际呈现出133800帧画面，但报道中是“约13万帧画面”，这里的“13万”是如何得到的? 13万 14万 133800 从下图看，133800 更接近13万。 把 133800 四舍五入到万 位，可以得到13万。 133800 3＜5，把它和右面的数全舍去，改写成0。 130000 ≈ =13万 “≈”是约等号，读作“约等于”。 所有光影屏一共有3368960颗灯珠，在下图中找到这个数的大致位置，说一说，“约340万”这个数是怎样得到的？ 330万 340万 3368960 3368960更接近340万，实际上是四舍五入到十万位得到的。 四舍五入到哪一位，要看它下一位上的数字。 所有光影屏一共有3368960颗灯珠，在下图中找到这个数的大致位置，说一说，“约340万”这个数是怎样得到的？ 330万 340万 3368960 3368960更接近340万，实际上是四舍五入到十万位得到的。 四舍五入到哪一位，要看它下一位上的数字。 3368960 6＞5，向前一位进1，把它和右面的数全舍去，改写成0。 3400000 ≈ =340万 尾数的最高位小于5，尾数全舍去，改写成0。 四舍 尾数的最高位大于或等于5，先向前一位进1，再将尾数全舍去，改写成0。 五入 想一想：是“舍”还是“入”，关键看什么？ 133800 130000 ≈ =13万 3368960 3400000 ≈ =340万 11 课堂小结 这节课你们学会了哪些知识？ 用四舍五入法求近似数的方法 四舍五入到哪一位，关键看它的下一位上的数字：下一位上的数字小于5，“四舍”；下一位上的数字大于或等于5，“五入”。 “四舍”或“五入”后，将精确到的数位后面的各个数位上的数字改写成0。 12 相关练习。 02 01 从教材课后习题中选取。 课后作业 $