第1课《消息二则》课件 2026--2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《消息二则》，系统讲解消息六要素、五部分结构及语言准确简洁的特点，通过情境提问（新闻获取渠道、快速介绍新闻）引出知识点，衔接生活经验与文体知识，搭建学习支架帮助学生构建知识体系。 其亮点是以核心素养为导向，通过任务驱动（结构辨识、语句品析）培养语言运用（如“摧枯拉朽”与“纷纷溃退”对比品析）和思维能力（归纳消息异同），结合革命文化增强文化自信。作业设计（仿写导语、写消息）提升实践能力，教师可借助清晰结构和实例提高教学效率。

1 消息二则 统编版八年级语文上册 第一单元 1 教学目标 一、语言建构与运用 掌握“溃退、摧枯拉朽、锐不可当”等词语,体会消息语言准确简洁的特点 二、思维发展与提升 了解新闻六要素及消息五部分结构,培养信息提取与概括能力 三、文化自信与传承 感受人民解放军的英雄气概,培养求真求实的公民意识 四、审美鉴赏与创造 品味词语感染力,尝试拟写新闻标题或导语 教学重难点 教学重点 把握消息的“六要素”与“五部分”结构 品味新闻语言准确、简练且情感鲜明的特点 教学难点 理解新闻“用事实说话”的原则 体会作者如何在客观报道中自然流露情感倾向 第一课时 认识消息 感知结构 课时学习目标 1.了解消息的文体特点,明确新闻“六要素”与消息“五部分”结构 2.速读课文,圈点勾画,提取两则消息的新闻要素 3.辨识消息的标题、导语、主体,初步理解“倒金字塔结构” 学习任务一 创设情景,导入新课 (一)创设情境,趣味导入 1.你平时通过哪些渠道了解新闻? 2.如果让你用最短的时间向别人介绍一条新闻,你会先说哪些信息? 新闻是对新近发生的事实的报道 学习任务一 创设情景,导入新课 新闻六要素(5W1H) 这是读懂新闻的 “密码” 学习任务一 创设情景,导入新课 (二)简介作者,背景铺垫 毛泽东(1893‑1976),字润之,湖南湘潭人。伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家、理论家。他是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者,党的第一代中央领导集体核心,创立毛泽东思想,带领中国人民建立新中国,深刻改变了近代中国的命运,同时也是杰出诗人。 学习任务一 创设情景,导入新课 (二)简介作者,背景铺垫 事件背景 国