广西壮族自治区贺州市八步区2025-2026学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2026年春季学期期末教学质量检测练习题 六年级语文 （答题时间：120分钟 满分：100分） 学校正在开展“探求知之真，悟生活之趣”主题活动，欢迎你来参加，在书中求真法，于万物中觅真“知”！ 一、积累·运用。（35分） 任务一：寻粽香奥秘，悟生活真知。阅读材料，按要求完成习题。（16分） 贺州端午，家家包灰水凉粽，蒸锅一揭盖，粽香飘满半条巷子。小华帮妈妈淘糯米、搅和（hé huo）稻草灰碱水时，发现泡过碱水的米粒透亮软弹，不禁惊（异 导）：“为什么灰水粽比普通粽子更Q弹，还有清香味？” 这个偶然的①yí wèn点燃了他的好奇心，他翻找家里的民俗科普书，又查阅经典文献（xiān xiàn），接着用（快 筷）子分别戳普通米和灰水米做硬度对比实验，结果与资料完全②wěn hé：草木灰中的弱碱能分解糯米表层的淀粉，促进支链淀粉糊化，还能中和糯米的微酸，这就是灰水粽口感韧糯不粘牙、香气独特的秘密。 小华感叹：“从小吃到大的端午味道，居然藏着科学道理！”从此，他不再③wú liáo地打发闲暇时光，而是以④jiàn wēi zhī zhù的眼光，从乡土习俗中捕捉⑤líng gǎn与探索的机遇。他领悟到：每一个烟火里的问号，都是通往真理的阶梯。 1. 默读文段，用“√”在括号内选择正确的读音或字词。 2. 读文段中的拼音，依次把词语补充完整，注意把字写规范。 3. 根据图片和注释判断，下列句中“典”的意思为其本义的一项是（ ）。 A. 旗袍，典雅端庄，能展现东方女性之美。 B. 北京故宫是中国古建筑的典型代表，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 C. 他的演讲引经据典，充满智慧的火花，引起了听众们的浓厚兴趣。 D. 阳光小学为六年级同学举行隆重的毕业典礼。 4. 从下面的词语中选择一两个，发挥想象，仿照例句所用手法写句子。 例句：蒸锅刚揭盖，粽香能飘满半条巷子。 备选词语：饿 安静 厚 盼望 喜欢 ___________________________________________________ 5. 文中说“每一个烟火里的问号，都是通往真理的阶梯”，请你结合生活实际，写一个自己曾因“问号”而学到知识的例子。 __________________________________________________ 任务二：品先贤哲思，立成长新标，阅读材料，按要求完成习题。（19分） 6. 阅读发言稿，根据提示补全诗文。 亲爱的同学们： 大家好！今天，我们开展“探求知之真，悟生活之趣”主题活动，在此我提出三点期望： 一、惜时勤学、不负春光。《长歌行》云：“______________，朝露待日晞”，可时光如“百川东到海，______________？”愿你们趁年少勤奋求知，莫让光阴虚度。 二、虚心探索，勇于创新。求知当如《竹石》所言“咬定青山不放松，______________”执着韧劲，亦如《石灰吟》所咏“______________，要留清白在人间”坚守信念，更要践行“苟日新，___________，______________”不断进步。 三、心怀家国，修身立德。文天祥说：“人生自古谁无死？______________”这告诉我们为国奉献，死得其所。同时，别忘了“______________，子欲养而亲不待”，珍惜亲情；“______________，一枝红杏出墙来”，发现生活之趣。 愿你们做求知的攀登者，做生活的有心人，扬帆远航！ 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 7. 《采薇（节选）》中“昔我往矣，杨柳依依”描写了春天出征时杨柳飘拂的景象。（ ） 8. “青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子》，常用来比喻学生超越老师。（ ） 9. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁的《报任安书》，毛泽东在《为人民服务》中引用过此句。（ ） 10. “读书破万卷，下笔如有神”告诉我们只要阅读量够多就可以，不需要认真琢磨书中的道理，写作水平自然就能提升。（ ） 请将正确答案的序号填在括号里。（4分） 11. 下列诗句与《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”表达的精神最接近的是（ ） A. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ C. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D. 谁道人生无再少？门前流水尚能西。 12. “穷则变，变则通，通则久”这句话主要强调的道理是（ ）。 A. 要珍惜时间，勤奋学习。 B. 遇到困难时要勇于变革、寻求出路。 C. 做人要谦虚，听取他人意见。 D. 亲情可贵，应及时尽孝。 13. 毕业联欢会上，请你以“惜时勤学”为主题，对学弟学妹们说一段话，鼓励他们珍惜时光、努力学习，要求语言得体，50字左右。 ________________________________________ 二、阅读·鉴赏。（35分） 任务三：探文言之趣，明治学之真。对比阅读，按要求完成习题。（12分） 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 猴弈 西蕃①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁②去，猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝。上诏③征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈。时杨靖以事系于狱，诏释出，之猴前。靖请以盘盛桃，猴心牵于桃，无心弈，遂败。（有删改） 【注释】①西蕃：我国西部偏远的地方。②遁：隐去，逃走。③上诏：皇帝下诏书。 14. 解释下列句中加点字。 虽与之俱学 俱：_____________ 杨靖善弈 善：_____________ 15. 下列加点字的用法不同于其它三项的是（ ） A. 虽与之俱学 B. 遍国中莫之胜 C. 诏释出，之猴前 D. 一人虽听之 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）为是其智弗若与？ ____________________________________________________ （2）上诏征能弈者与之较，皆不敌。 ____________________________________________________ 17. 比较《学弈》《猴弈》两篇短文，完成表格， 篇目 老师 最终的“失败者” 失败的原因（用原文回答） 总结两文共同观点 《学弈》 弈秋 另一人 ____ ____ 《猴弈》 ____ 老猴 ____ 任务四：读趣味故事，探发明智慧。文学性文本阅读，按要求完成习题。（15分） 玩泥巴玩出了名堂 ①毕昇是中国古代伟大的发明家。他发明的胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术，也是印刷史上的一次伟大革命。 ②毕昇小时候是个贪玩的孩子，尤其喜欢玩泥巴。别的小孩一挖到泥土，加点水，随便揉捏几下就开始玩泥丸子。小毕昇却与众不同，边揉边思考，直到揉捏的泥巴有了韧劲，才开始捏制他想要的造型，别的小孩喜欢把泥块捏成小兔、毛毛虫等泥制品，小毕昇却在思考，他的义父有一方木质印章，蘸上墨水能把图案清晰地印在纸上。那么，能不能用泥巴制成印章呢？他说干就干，但做起来才知道难度很大：含水量高了，泥巴太软难塑形；水分少了，泥巴太干容易裂。 ③毕昇在一次又一次的失败中探索泥的特性，通过调变泥和水的不同比例，终于摸清了在怎样的干湿度下泥巴才既容易塑形又不会断裂。这天，他终于捏出一枚拿在手上不易变形、碰它几下也不会断裂的泥印章。他很兴奋地蘸上墨水，用力往手掌上摁了下去，可是失败了，手掌上是一片墨黑，他很快找出了失败的原因，是泥巴的硬度不够，湿泥印章太软。于是，他把捏好的几个泥印章放在阴凉通风处晾干，使之变得坚硬后，再蘸上墨水，然后轻轻地印在手掌上。果然，这次图案清晰地呈现在手掌上。他非常兴奋地再次蘸上墨水，往一个小伙伴的脸上摁了过去。令他万万没有想到的是，小伙伴的脸上一片墨黑，哪里还有什么图案。他再看看这个泥印章，上头的图案早已经被墨水溶化掉了。 ④个性倔强不服输的小毕昇，对这次的挫折非常懊恼，他就近拾来一堆枯枝干草，点上火，把其余几个泥巴印章抛入火堆中，试图烧毁以泄愤。没想到第二天，一个小伙伴拿着被火烧过的泥印章来给他，他惊喜地发现，用火烧制出来的泥印章不仅坚硬无比，而且遇水也不再会溶化。 ⑤1041年，已七十岁的毕昇决定凭自己的真才实学来改变汉字的印刷历史。他在刻版（用木板刻成印刷用的底版）时，特别是在刻版受损报废时，脑海中就会浮现出儿时玩泥巴过家家的往事，一个泥印章坏了，重新做一个是多么简单，而一块刻版坏了，重新刻一块是多么艰难，能不能把刻版制作变成像换一个泥印章那样容易呢？这是他苦苦思考的问题。 ⑥空想不如实践。毕昇把胶泥做成四方长柱体，一面刻上单字，再用火烧硬，使之成为陶质，一个字为一个印。排版时，他先预备一块铁板，铁板上放松香、蜡、纸灰等的混合物，铁板四周围着一个铁框，在铁框内摆上要印的字印，摆满就是一版。然后，他又用火烘烤，将混合物熔化，与活字块结为一体，趁热用平板在活字上压一下，使字面平整。待完全冷却凝固后便可进行印刷。印完后，他把印版用火一烘，黏合剂融化，拆下一个个活字，留着下次排版再用。 ⑦毕昇发明的活字可多次使用，比整版雕刻经济方便，因此，活字印刷术逐渐就流传开来。毕昇的胶泥活字传到了朝鲜、日本、越南等亚洲国家，最后还传到了欧洲，为推动世界文明的发展作出了重大贡献。 18. 儿时的毕昇在制作印章时遇到哪些困难，他是如何解决的？阅读短文完成思维导图。 19. 从小毕昇制作印章的过程中可以看出他有着怎样的品质，请结合短文内容简要分析。 _____________________________________________ 20. 毕昇文化馆正在展示“活字印刷术”，根据选文为其设计一张名片。 活字印刷术 发明人 ①______ 发明时间 ②______ 制作过程 制字→③______→④______→⑤______→⑥______ 优点 ⑦______ 价值 ⑧______ 21. 选文的结尾和开头有什么联系？这样写有什么好处？ ____________________________________________ 22. 文章标题是“玩泥巴玩出了名堂”，结合全文说说“名堂”具体包含哪两层含义。 ____________________________________________ 任务五：识民间艺术，赏传统之美。非连续性文本阅读，按要求完成习题。（8分） 【材料一】 戏曲是中国的传统戏剧形式，历史悠久。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，有三百六十多种，传统剧种数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧等五十多个，尤以京剧流行最广，遍布全国，不受地区所限。 【材料二】 风筝是中国人发明的。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝。后来，其学生鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质，演进成今日的多线风筝。当今我国的放风筝活动，在发展旅游事业、对外文化交流、加强与世界各国人民友谊等方面发挥着重要作用。 【材料三】 23. 阅读材料一、材料二，下列说法错误的一项是（ ）。 A. 我国戏曲剧种多达几百种。 B. 京剧流行最广，遍布全国，不受地区所限。 C. 人类最早的风筝是由竹子制成的。 D. 我国的放风筝活动，也深受外国人的喜爱。 24. 阅读材料三，我们知道这是我国的民间艺术剪纸，图案生动活泼，一幅是“喜鹊登枝”图，另一幅是“__________________”（起个名称），我喜欢“_____________”（选择其中的一幅），因为它寓意着________________________________。 25. 有人称民间艺术是中国的“老玩意儿”，不需要保留下来，你赞同这样的说法吗？请结合材料，谈谈你的理由。 ____________________________________________________ 三、表达·交流。（30分） 任务六：叙难忘之事，抒成长心声。 26. “教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮，在六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下了我们成长的印记：这里有陪伴我们成长的良师益友，这里有我们奋笔疾书的身影，这里有我们烂漫天真的欢声笑语，这里有我们互相帮助的温暖画面…… 请以“教室里的故事”为题写一篇作文。要求：选一件你印象深刻的事来写，注意语句通顺，叙事具体，感情真实，不少于450字。 2026年春季学期期末教学质量检测练习题 六年级语文 （答题时间：120分钟 满分：100分） 学校正在开展“探求知之真，悟生活之趣”主题活动，欢迎你来参加，在书中求真法，于万物中觅真“知”！ 一、积累·运用。（35分） 任务一：寻粽香奥秘，悟生活真知。阅读材料，按要求完成习题。（16分） 【1~5题答案】 【答案】1. huo 异 xiàn 筷 2. ①疑问 ②吻合 ③无聊 ④见微知著 ⑤灵感 3. C 4. 饿：我饿得前胸贴后背，能吃下整整三锅刚蒸好的灰水凉粽。 5. 下雨天我看到窗户布满水雾，十分疑惑水雾从哪里来。带着这个疑问查阅资料后我了解到，室内热空气遇冷玻璃凝结成小水珠。生活里小小的问号，带我解开了物理小知识，让我收获新知。 任务二：品先贤哲思，立成长新标，阅读材料，按要求完成习题。（19分） 【6题答案】 【答案】 ①. 青青园中葵 ②. 何时复西归 ③. 立根原在破岩中 ④. 粉骨碎身浑不怕 ⑤. 日日新 ⑥. 又日新 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 树欲静而风不止 ⑨. 春色满园关不住 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 【7题答案】 【答案】√ 【8题答案】 【答案】√ 【9题答案】 【答案】√ 【10题答案】 【答案】× 请将正确答案的序号填在括号里。（4分） 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】学弟学妹们，时间如百川东去，一去不返。《长歌行》告诉我们珍惜少年时。愿你们抓住每分每秒，勤学不辍，让青春不留遗憾！ 二、阅读·鉴赏。（35分） 任务三：探文言之趣，明治学之真。对比阅读，按要求完成习题。（12分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 一起 ②. 擅长 15. C 16. ①. 难道是因为他的智力不如前一个人吗？ ②. 皇帝下诏，征召擅长下棋的人与猴子较量，但都不能战胜它。 17. ①. 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 ②. 做事必须专心致志，不能三心二意 ③. 西蕃二仙 ④. 猴心牵于桃，无心弈 任务四：读趣味故事，探发明智慧。文学性文本阅读，按要求完成习题。（15分） 【18~22题答案】 【答案】18. （1）调变泥和水的不同比例 （2）泥巴的硬度不够，湿泥印章太软 （3）泥印章上的图案被墨水溶化掉了 19. 小毕昇拥有善于思考、坚持不懈、勇于探索的品质。他看见木印章就琢磨自制泥印章，制作时接连遭遇失败，却没有放弃，反复操作试验，不断动手钻研，从不轻易认输。 20. ①. 毕昇 ②. 1041年 ③. 排版 ④. 烘烤 ⑤. 按压 ⑥. 冷却 ⑦. 可多次使用，经济方便 ⑧. 传到了朝鲜、日本、越南等亚洲国家，最后还传到了欧洲，为推动世界文明的发展作出了重大贡献。 21. 首尾呼应，增强文章的整体性和连贯性，使文章的结构更加严谨和完整。 22. 第一层是指毕昇儿时玩泥巴摸索出了制作陶质印章的方法；第二层是指他从童年玩泥巴的经历中获得灵感，最终发明了影响世界的胶泥活字印刷术。 任务五：识民间艺术，赏传统之美。非连续性文本阅读，按要求完成习题。（8分） 【23~25题答案】 【答案】23. C 24. ①. 双鱼纳福 ②. 喜鹊登枝 ③. 因为它寓意着喜上眉梢、吉祥如意 25. 不赞同。民间艺术是中华民族的传统文化瑰宝，如材料中提到的风筝、剪纸等，不仅历史悠久，还能促进旅游发展、文化交流和国际友谊，应当保留和传承。 三、表达·交流。（30分） 任务六：叙难忘之事，抒成长心声。 【26题答案】 【答案】例文： 教室里的故事 六年的小学时光匆匆流逝，宽敞明亮的教室见证了我的成长与蜕变。这里有朗朗的读书声，有老师温柔的教诲，有同学嬉戏的欢笑，而那件发生在教室里的温暖小事，一直深深烙印在我的心底，久久难以忘怀。 那是一个阴雨绵绵的周三下午，窗外凉风习习，教室里同学们都在安静地进行自习。大家低头书写，笔尖划过纸张的沙沙声，成了教室里最动听的旋律。我握着笔认真写着作业，写着写着，钢笔突然不出墨了，我反复按压、甩动钢笔，可依旧毫无用处。 看着空白的作业本，我心里又着急又慌乱。马上就要上交作业了，看着身边同学都在奋笔疾书，我急得鼻尖微微冒汗，手足无措地坐在座位上，不知道该怎么办。 就在我一筹莫展的时候，身旁的同桌察觉到了我的窘迫。他轻轻侧过头，小声问道：“你是不是钢笔没墨了？”我窘迫地点了点头，不好意思地说：“作业来不及写了。”话音刚落，他毫不犹豫地从笔袋里掏出一支崭新的钢笔，轻轻放到我的桌上，笑着说：“快用我的写吧，别耽误了交作业！” 我愣住了，连忙摆手拒绝：“不用不用，你自己还要用呢！”可他却执意把笔推给我：“我还有备用的笔，你先用，作业写完最重要。”那一刻，窗外的阴雨仿佛瞬间散去，一股暖流涌上我的心头。我握着崭新的钢笔，笔尖落下，书写的不仅是作业，更是同学之间纯粹又温暖的情谊。 一支小小的钢笔，一件平凡的小事，却是我小学生活中最珍贵的回忆。普普通通的教室，因为这些温暖的瞬间变得格外温柔。六年时光，教室承载了我们的嬉笑与努力，也珍藏了最真挚的同窗情谊。这件教室里的小事，让我明白善意从不渺小，这份温暖，也会一直陪伴我勇敢前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $