广西桂林市资源县2024-2025学年度下学期期末调研试卷六年级语文

资源县2024一2025学年度下学期期末调研试卷 六年级语文 (调研用时：90分钟满分：100分) 注意事项： 1.调研卷分调研题卷和答题卡两部分。请在答题卡上作答，.在本调研题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将本调研题卷和答题卡，并交回。 一、识字与写字。（11分) 时光匆匆，转眼间我们即将毕业。在学校举办的2025年“红领巾爱祖国”六一儿童节 系列庆典活动中，我们感慨万千。六个春秋，我们从zhinèn孩童长成翩翩少年。六年时 光，阅读伴我们成长，我们懂得了阅读是什么：是和hūjⅱ的对话，读与众不同的浪 漫，读bie chūxin cai的创意表达；是和自然对话，读山的青翠，水的chéngbi,读光的 明媚，云的轻盈；是和生活对话，是“读万卷书”后的“行万里路”。 认真读上面的语段，根据拼音写词语，并端正规范地抄写在田字格里。(5分) zhi nen shūji bie chūxin cai cheng bi 1.下列词语中的“卷”字与文段中的“卷”字的读音一样的是（)(2分) A.卷发 B.卷铺盖 C.手不释卷 D.卷饼 2.“象形”是我们祖先创造汉字的一种方法，成长的“长”是人的头上长着长头发的样 子，下面哪幅图是“长”字？（)(2分)》 A.界 B.Y C.家 D.乎 3.“典”也是个象形字。看右下图注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是() （2分) 注释：左边就是“典”的古字形，它像双手捧着竹简 的样子。本义是指有典范价值的重要文献书籍。 A.旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。 B.北京故宫是中国古建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结 构古建筑之一。 C.2025年5月28日，是《中华人民共和国民法典》颁布五周年纪念日。 D.学校举办2025年“红领巾爱祖国”六一儿童节系列庆典活动。 资源县2024一2025学年度下学期期末调研试卷六年级语文第1页共5页 二、梳理与探究。（27分)》 5.你来挑战“对号入座”。下列词语，替换“中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完 感觉漂亮”中“漂亮”最恰当的一组是(）(2分) A.精致含蓄丰富余音缭绕 B.内涵多彩优美津津有味 C.精彩含蓄丰富回味无穷 D.精彩多彩优雅无穷无尽 6.今年是中华人民共和国成立76周年，六年级的同学们正在准备筹建“红色经典阅读 馆”，其中推荐语表述不恰当的是()(2分) A.红军长征过草地时会遇到怎样的困难，他们是怎样克服的？请到《金色的鱼钩》中 找答案吧。 B.如果你想诵读方志敏同志在狱中写下的自述，一起阅读《灯光》吧。 C.《十六年前的回忆》讲述了一个孩子对父亲刻骨铭心的记忆，父亲的名字叫李大 钊。 D.抗日战争时期五位战士的英雄壮举至今令人感动，请和我一起走进《狼牙山五壮 士》。 7. 读书交流会上，灵灵写了一段话，内容偏离中心观点的一项是（)（2分) 君子当自强不息。①东晋的祖逖每天清晨听到鸡鸣就起床练剑，寒来暑往从不间 断，终成一代名将。②邓稼先站在中国核武器研制工作的第一线，甘于奉献，身先士 卒，终于成功地设计了中国的原子弹和氢弹。③史铁生双腿瘫痪后并没有向生命屈 服，数十年来笔耕不辍，完成了350多万字的作品，成为著名的作家。④古往今来， 很多人都是自觉努力向上，即使处于困境仍顽强拼搏，奋发向上，终成就一番事业。 A.① B.② C.③ D.④ 8.灵灵对读过的外国文学名著的主题内涵进行总结，不正确的一项是()(2分) A.《童年》（对善良光明的向往)B.《汤姆·索亚历险记》（热爱自由) C.《骑鹅旅行记》（改变自我） D.《鲁滨逊漂流记》（野外如何生存） 9.看画猜诗很有意思。当看到这幅图画时，你应该答出的诗句是()（2分) A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 B.君看一叶舟，出没风波里。 C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 10.下列说法不恰当的一项是()(2分) A.阅读时边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可加深对作品的理解。 B.读文章时，我们可以先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 C.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 D.把情感融入具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感，属于直接描 写。 资源县2024一2025学年度下学期期末调研试卷六年级语文第2页共5页 11.灵灵准备搜集诗文与名句在班上进行分享交流，请帮她补充完整。（5分) 诗能传情，“ ,要留清白在人间”表达了于谦坚守高洁情操的决心；《十五 夜望月》中“今夜月明人尽望， ”流露出王建对朋友的深深思念；王维以 “,西出阳关无故人”抒发了离别的不舍。深厚的友谊是王昌龄笔下的“洛阳亲 友如相问， ,也是王观笔下的“才始送春归， 12.灵灵读到“竹子是郑板桥爱好的代言，他写竹、画竹，自己也活成了一株竹”时发现 中国文化中不少植物有象征意义，能代表人物品格志向。请你在下面括号中帮她完善 资料。(7分) 植物 诗句 象征意义 竹子 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ① ② 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 不低头折节 菊花 ③ 悠然见南山： 淡泊、孤傲 苔藓 苔花如米小，也学牡丹开。 ④ ⑤ 出淤泥而不染，⑥ ⑦ 13.梳理后，灵灵想寻找合适的植物为课文中的人物代言，请从上表中选择植物帮助他完 成，并选择其中一组说明理由。(3分) 李大钊一()挑山工一( 理由： 三、阅读与鉴赏。（22分) (一)鲁滨逊漂流记（节选）（10分) 没有工具，千什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小 小的住所。那些尖桩或者圆柱沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那 些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时 间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想 到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 14.在建造住所的过程中，鲁滨逊依次遇到了砍伐加工、 这三个 方面的困难。(2分)》 15.文段中“几乎花了一年工夫”说明 “小小的”一词说明 从 两者的对比中，可以看出鲁滨逊是一个 的人。(3分) 16.结合课文梗概，可以推断这一段内容在小说的 (开头中间结尾)。下列 章节中，最可能有这一部分内容的是()。(2分) A.遇难 B.最初的日子 C.一个脚印 D.解救俘虏 17.整本书阅读交流。从以下书籍中选择一本分享自己的收获。(3分) A.《鲁滨逊漂流记》B.《汤姆·索亚历险记》C.《骑鹅旅行记》D.《童年》 资源县2024一2025学年度下学期期末调研试卷六年级语文第3页共5页 我最想分享的书是()，我对书中的， (人物)印象最深，他（她）的特点 是 ,我分享这本书的理由是（至少2条）： (二)文学类文本阅读。（12分) ①走进教室，我就感到有些蹊跷一安静得好像潜伏着一种与平时不同的意味，果然，师 生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为 了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课： ②“同学们，今天，我们上—” ③“报告老师，您看黑板上！”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。 ④我一下子惊呆了，脑子一片空白一原来黑板上有一行清晰的粉笔字：“高老师是个 ”,后边还有一个不太清晰的“坏”字。 ⑤这是我教学近I0年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，，黑板总是擦得千千净 净，我的心情总是清清爽爽。 ⑥这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战，我仔细一看，这 字体像是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他，我的火一下子蹿得老高，真有（)的 感觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。 ⑦我面带微笑地说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我 写在了黑板上，谢谢这位同学。”尽管我竭力表现真诚，但()，很多学生还是一脸不安的神 色。 ⑧我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下，并添上了“老师吗？”，许多学生这才发出了善 意的笑声，我(），接着说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个 真实的我向同学们介绍一下。”我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点 和缺，点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。 ⑨我说完了，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手 也拍得非常起劲。 ⑩这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声长长地在我脑海中回响。 ①①我潇洒地在“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成 “是个吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。” ②李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说：“我的题目是《李晓是 那个写‘高老师是个坏'这几个字的学生吗》？”，我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！他 讲得非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还 是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。 ③掌声一落，王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗？”。她承 认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是坏学 生，高老师更不是坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。 资源县2024一2025学年度下学期期末调研试卷六年级语文第4页共5页 4我非常惊奇，但还是为她的活泼大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班学生的 掌声又一次响了起来。我十分欣慰！ ⑤从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。 选自高军《小说选刊》 18.在括号内依次填写词语，最恰当的一组是（)(2分) A.不知所措收效甚微不甘失败 B.怒发冲冠事半功倍不甘失败 C.不知所措事半功倍趁热打铁 D.怒发冲冠收效甚微趁热打铁 19.请你选出对第⑤自然段的理解、体会不恰当的一项是()（2分) A.这句话说明了三次掌声给“我”的印象之深。 B.三次掌声的“不同凡响”之处还在于：不仅褒奖了每位说话人的口才，而且褒奖了 三个人的坦诚。 C.三次掌声的“不同凡响”之处主要是在于一次比一次更激烈，更有意义。 D.“时时回想”虽是虚写，但反映了“我”的真实感受。 20.请你评价文中的高老师。（从下面的提示中任选一项进行评价。教学能力、性格特 点、对待学生等方面)(2分) 21.请你为短文拟定一个合适的题目，再说一说这样拟题的理由。（3分)》 题目 理由说明 22.读了短文，你想把掌声送给谁？请结合自己的生活实际说明理由。（3分) 四、表达与交流。（40分) 23.“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年的小学生活中，教室的每一个角落 都留下我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友；这里有我们认真倾听、奋笔疾书的 身影；这里有我们烂漫天真的欢声笑语；这里有我们互帮互助的温暖画面…请你选择记忆深 处发生在教室里的那件事，完成一篇习作。把内容写具体，表达真情实感。题目自拟。注意书 写工整，标，点规范，不出现真实校名和姓名。 资源县2024一2025学年度下学期期末调研试卷六年级语文第5页共5页