4《古诗三首·望洞庭》（讲义）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

本讲义聚焦三年级上册《望洞庭》预习，以“读通-理懂-品析-感悟”为支架，系统梳理古诗朗读节奏、字词（如“庭、相、未”书写，“两相和、镜未磨”理解）、诗意及“镜未磨”“白银盘里一青螺”等比喻修辞，落实单元“理解难懂词语”要素。 资料以新课标“文学阅读与创意表达”任务群为指导，通过作家小档案、文化拓展（如“诗豪”刘禹锡、洞庭传说）增强文化自信，任务群活动（读画画面、品析比喻）提升语言运用与思维能力，分层练习和真题链接助力课中教学与课后查漏补缺。

2026部编版三年级上册语文 第4课《古诗三首·望洞庭》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：三年级上册 第二单元 ｜ 课型：古诗 · 七言绝句 ｜ 作者：刘禹锡 【设计理念】本讲依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”任务群理念设计，遵循“读一读→理一理→品一品→悟一悟”四步法：先读通古诗，读准字音，读出节奏；再借助注释和插图，读懂“比喻”修辞下的诗句大意；然后品析“和、磨”等关键字词，感受“镜未磨”“白银盘里一青螺”两个比喻的妙处；最后感悟诗人对秋夜洞庭湖景色的喜爱与赞美，落实本单元“运用多种方法理解难懂的词语”的语文要素。 板块一　预习任务清单 □ ① 读通古诗：借助拼音把诗读正确、读流利，注意“和、磨”的读音。 □ ② 读准节奏：按“湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨”的节奏朗读，读出停顿与美感。 □ ③ 读懂诗意：借助注释和课文插图，用自己的话说说每句诗的意思，重点理解“两相和、镜未磨、青螺”。 □ ④ 想开去：读到“潭面无风镜未磨”，你想到了什么？读到“白银盘里一青螺”呢？ □ ⑤ 会背诵：熟读成诵，能正确默写全诗。 板块二　学习目标导航 ① 会写字词：会写“庭、相、未”3个字，会认“磨”等字；理解“两相和、潭面、镜未磨、遥望、青螺”等词语的意思。 ② 朗读古诗：有感情地朗读、背诵《望洞庭》，读出节奏与韵律。 ③ 想象画面：能借助注释和插图，用自己的话说出诗句描绘的秋夜洞庭湖景象。 ④ 学习表达：体会“比喻”的修辞手法与“白银盘里一青螺”的奇妙想象。 ⑤ 感受诗情：感受诗人对秋夜洞庭湖景色的喜爱与赞美之情。 板块三　作家小档案 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳）人，唐代文学家、哲学家。他诗文兼擅，尤其擅长七言绝句和民歌体小诗，被白居易誉为“诗豪”（诗人中的豪杰）。他性格刚毅，一生屡遭贬谪却从不低头，名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”就是他乐观豁达的真实写照。 【趣味故事】长庆四年（824年）秋天，刘禹锡被任命为和州（今安徽和县）刺史，乘船顺长江东下。这天傍晚，他来到洞庭湖边：秋夜，明月高悬，湖面风平浪静，月光洒在水面上，湖水与月色融在一起，分不清哪是水、哪是光。远远望去，洞庭湖的山水一片青翠，湖中的君山就像一只青绿色的螺，静静地卧在白银盘似的湖面上。刘禹锡被眼前的美景迷住了，欣然提笔，写下了这首千古名篇《望洞庭》。 板块四　基础预习·字词过关 📌 本诗只有短短四句，却用了两个精妙的比喻。生字不多，但“未”和“末”、“庭”和“廷”容易混淆，要格外注意。 一、会写字（本课写字表·望洞庭部分，共3个） 生字 拼音 部首 组词 提醒 庭 tíng 广 庭院、家庭、洞庭 半包围结构，“广”字头要包住里面；与“廷”区分 相 xiāng 木 相信、相互、两相 左右结构，“木”字旁最后一笔捺变点；与“想”区分 未 wèi 一 未来、未知、未曾 独体字，上横短、下横长；与“末”区分（“末”上横长） 二、诗内重点字（会认会读，共3个） 生字 拼音 诗中的意思 提醒 磨 mó 打磨、磨制（镜未磨） 多音字：mó打磨／mò磨坊；半包围结构，下面是“石” 螺 luó 青螺（比喻君山） 虫字旁，右边是“累”；与“萝”区分 和 hé 和谐、协调（两相和） 多音字：hé两相和／hè应和；“两相和”是本诗诗眼 三、多音字（本诗3个，全出自课内） 多音字 课文读音 课内例词 另一读音 拓展组词 磨 mó 打磨（镜未磨） mò 磨坊、石磨 和 hé 湖光秋月两相和 hè 应和、曲高和寡 相 xiāng 两相和 xiàng 照相、相片 四、诗句默写自检区（14条，情景式理解默写） 根据提示，在横线上写出相应的诗句或答案（14条，检测理解与默写）： 01. 写湖光与月色相互交融、和谐美好的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿。 02. 写湖面风平浪静、像一面未经打磨的铜镜的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿。 03. “湖光秋月两相和”中“和”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿。 04. “潭面无风镜未磨”中“磨”的读音是＿＿，意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿。 05. “潭面无风镜未磨”把（　　　　）比作（　　　　）。 06. 写诗人远远望见洞庭湖山色青翠的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿。 07. “白银盘里一青螺”中“白银盘”指（　　　　），“青螺”指（　　　　）。 08. 把洞庭湖比作白银盘、把君山比作青螺的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 09. 本诗的作者是＿＿代诗人＿＿＿＿，字＿＿＿＿，有“＿＿＿＿”之称。 10. 《望洞庭》描写的是（　　　　）（季节）（　　　　）（时间）洞庭湖的景色。 11. 从“潭面无风镜未磨”一句，你体会到洞庭湖面怎样的特点？＿＿＿＿＿＿＿＿。 12. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？＿＿＿＿＿＿＿＿。 13. “白银盘里一青螺”这句诗好在哪里？（提示：从比喻的角度说一说）＿＿＿＿＿＿＿＿。 14. 默写全诗：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 🌟 小语点　默写诗句时，注意“未”上横短、下横长，别写成“末”；“磨”是“麻”字头加“石”，别漏写；“螺”是虫字旁加“累”，别写成“萝”。 五、即时检测（每题2分，共6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 和（hé）　磨（mó）　螺（luó） B. 和（hé）　磨（mò）　螺（luó） C. 相（xiāng）　和（hè）　磨（mó） D. 庭（tíng）　未（wèi）　相（xiàng） ②（2分）下列加点字读音完全相同的一项是（　　　　） A. 磨（mó）／磨（mò） B. 相（xiāng）／相（xiàng） C. 和（hé）／和（hè） D. 庭（tíng）／家庭（tíng） ③（2分）下列词语字形完全正确的一项是（　　　　） A. 洞庭、湖光、秋月、青螺 B. 洞廷、湖光、秋月、青螺 C. 洞庭、湖光、秋月、青萝 D. 洞庭、湖光、秋月、青锣 板块五　任务群·快乐探究 任务一　读准节奏，画出画面（读诗想开去第一步） 按下面的节奏朗读古诗，圈出诗中写到的景物，再完成表格： 湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠，白银/盘里/一青螺。 诗句 写到的事物 你想象到的画面 湖光秋月两相和 湖光、秋月 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 潭面无风镜未磨 潭面（湖面） ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 遥望洞庭山水翠 山、水 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 白银盘里一青螺 白银盘、青螺 ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 读完表格，你发现诗人先写“眼前的湖面”，再写“远望的山水”——由近及远，层次分明，这是本诗独特的“观察线”。 任务二　咬文嚼字，读懂“和”和“磨”（字音与字义） “湖光秋月两相和”的“和”和“潭面无风镜未磨”的“磨”，是本诗最容易被读错的字。想一想： ① “两相和”的“和”读什么音？是什么意思？ ② “磨”在诗中读mó，意思是“打磨、磨制”——“镜未磨”是说镜子没有打磨过。为什么诗人把平静的湖面比作“未磨的铜镜”？ ③ 从“潭面无风”四个字中，你体会到湖面怎样的特点？ 任务三　品析名句，感受画面（比喻与想象） “潭面无风镜未磨”与“白银盘里一青螺”是千古名句。请完成下面的填空： ① “潭面无风镜未磨”把（　　　　）比作（　　　　）。 ② “白银盘”指（　　　　），“青螺”指（　　　　），这句诗运用了（　　　　）的修辞手法。 ③ “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”好在哪里？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 任务四　读诗想开去，联读秋景诗（单元要素） 本单元的人文主题是“金秋时节”。读一读，填一填： 诗句 写到的内容 体现了怎样的情感 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 湖月交融、湖平如镜 （　　　　　　　　　　） 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 山水青翠、君山如螺 （　　　　　　　　　　） 想一想：《望洞庭》与《山行》都写秋天，它们有什么相同和不同？和同桌交流。 板块六　课文全景与阅读锦囊 一、课文全景 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的一首七言绝句。诗的前两句写“近处的湖面”：秋夜，湖水的波光与月色相互交融、和谐美好，风平浪静的湖面像一面没有打磨过的铜镜，朦胧而宁静；后两句写“远望的山水”：远远望去，洞庭湖的山水一片青翠，湖中的君山就像白银盘里托着一只青绿色的螺。全诗以比喻见长，想象奇特，描绘了秋夜月光下洞庭湖风平浪静、山水相映的优美景色，表达了诗人对洞庭湖景色的喜爱和赞美之情。 二、逐句对照翻译 诗句 字词注释 诗意 湖光秋月两相和 和：和谐、协调 湖水的波光与秋夜的月色相互交融、和谐美好 潭面无风镜未磨 潭面：湖面；磨：打磨 湖面风平浪静，像一面没有打磨过的铜镜 遥望洞庭山水翠 遥望：远远地看；翠：青翠 远远望去，洞庭湖的山水一片青翠 白银盘里一青螺 白银盘：比喻平静的湖面；青螺：比喻君山 就像白银盘里托着一只青绿色的螺 三、阅读锦囊（跟着老师读古诗） 锦囊一　抓诗题，明地点：“望洞庭”——“望”是远望、眺望，“洞庭”指洞庭湖。看到诗题，就知道这是诗人在远处眺望洞庭湖时写下的诗。 锦囊二　懂“和”字，明意境：“湖光秋月两相和”一个“和”字，写出湖光与月色相互交融、和谐宁静的画面——这是全诗的“诗眼”。 锦囊三　抓比喻，明画面：“镜未磨”把平静的湖面比作没有打磨的铜镜，写出湖面的平静与朦胧；“白银盘里一青螺”把湖面比作白银盘、君山比作青螺，色彩明丽，画面生动。 锦囊四　找“青螺”，悟情趣：把君山比作青螺，想象奇特——大湖小岛，一白一青，流露出诗人对洞庭山水的喜爱。 四、语言特色速览 ① 比喻贴切：“潭面无风镜未磨”把平静的湖面比作未磨的铜镜，写出湖面的平静与朦胧。 ② 比喻＋大小对比：“白银盘里一青螺”把湖面比作白银盘、君山比作青螺，一大一小、一白一青，色彩鲜明，画面生动。 ③ 观察有序：由近处的“湖光、潭面”写到远处的“山水、君山”，由近及远，层次分明。 ④ 意境宁静：全诗写秋夜月下之景，无风无浪，一片宁静，尽显洞庭湖的清丽秀美。 这首诗告诉我们：秋夜的洞庭湖，平静得像一面镜子——只要用心观察、大胆想象，最平常的山水也能成为最美的图画。 五、关键句批注（跟着刘禹锡望洞庭） 关键句 我的批注 湖光秋月两相和 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（提示：从“和”字的妙处批注） 潭面无风镜未磨 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（提示：从比喻的妙处批注） 白银盘里一青螺 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（提示：从想象与情感批注） 板块七　分层练习（共16分） 一、基础达标（每题2分，共8分） 1.（2分）看拼音写词语。 hú guāng（　　　　）　qiū yuè（　　　　）　dòng tíng（　　　　）　qīng luó（　　　　） 2.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 和（hé）　磨（mó）　螺（luó） B. 和（hé）　磨（mò）　螺（luó） C. 相（xiāng）　和（hè）　磨（mó） D. 庭（tíng）　未（wèi）　相（xiàng） 3.（2分）解释下列词语：“两相和”“潭面”“遥望”“青螺”。 4.（2分）《望洞庭》是＿＿代诗人＿＿＿＿写的（　　）言绝句。他被后人誉为“＿＿＿＿”。 二、能力提升（每题3分，共6分） 5.（3分）“潭面无风镜未磨”把什么比作什么？这样写有什么好处？ 6.（3分）“白银盘里一青螺”表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句赏析。 三、拓展挑战（2分） 7.（2分）《望洞庭》与《山行》都写秋天，它们描绘的景色和表达的情感有什么相同和不同？ 板块八　名校期末真题链接（共10分） 【说明】本板块题目选自全国名校期末真题与统编教材配套练习的常见题型，帮助你提前熟悉考法。 一、（4分）根据提示默写古诗（情景式默写）。 （1）写湖面风平浪静、如未磨铜镜的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）把君山比作青螺的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、（3分）词语理解。 “湖光秋月两相和”中“和”的意思是什么？从“潭面无风镜未磨”你体会到洞庭湖怎样的特点？ 三、（3分）名句赏析。 “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”两句好在哪里？请结合诗句赏析。 板块九　写作迁移·小练笔 【小练笔】《望洞庭》用“白银盘里一青螺”写出了秋夜洞庭湖的美景。请你展开想象，用两三句话描写一处秋日美景（湖边、山间、校园都可以），用上一个比喻句。 （提示：先写你“看”到的——秋天里的一处景物；再写你“想”到的——它像什么，用“像……”的句子写出来。） 【我的小练笔】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 板块十　文化拓展·趣味故事 一、“诗豪”刘禹锡 刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳）人，唐代文学家、哲学家。他性格刚毅，一生屡遭贬谪却从不低头。晚年与白居易唱和，白居易佩服他的诗才与骨气，称他为“诗豪”（诗人中的豪杰）。他的名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），写尽他在逆境中的乐观与豁达。 二、八百里洞庭 洞庭湖位于湖南省北部，是我国第二大淡水湖，古称“八百里洞庭”。它北接长江，南纳湘、资、沅、澧四水，烟波浩渺，景色壮美。历代诗人争相写洞庭：杜甫写“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”（《登岳阳楼》），孟浩然写“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）。刘禹锡却独独写它“静”的一面——无风的秋夜，湖面像镜子一样平静。 三、君山与“青螺” “青螺”指的是洞庭湖中的君山。君山是洞庭湖里的一座小岛，古称洞庭山、湘山，岛上树木葱茏，远看青翠欲滴。刘禹锡把君山比作“白银盘里一青螺”，一个比喻，让这座小岛一下子“活”了起来。君山上还流传着“湘妃竹”的故事：相传舜帝南巡病逝，他的两位妃子娥皇、女英在洞庭湖边日夜痛哭，泪水洒在竹子上，竹子便留下了斑斑泪痕，人称“湘妃竹”。 四、苏轼的“奇妙比喻”（彩蛋） 刘禹锡用“青螺”比喻君山，大文豪苏轼也有一个流传千古的比喻——“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”（《饮湖上初晴后雨》）。他把西湖比作美女西施，无论晴天雨天都美丽动人；刘禹锡把君山比作青螺，小巧可爱。你看，古人写山水，都爱用一个奇妙的比喻，让山水“活”起来。 【课堂批注】读《望洞庭》，我们跟着刘禹锡在秋夜月光下远望洞庭：湖光月色交融，湖面平静如镜，君山如青螺——宁静的山水里，藏着诗人对美的发现与喜爱。 板块十一　单元整合视角 本单元我们学习了“金秋时节”——运用多种方法理解难懂的词语。下面的梳理帮你回顾本单元的内容： 1. 《望洞庭》（刘禹锡）：秋夜月色下的洞庭湖美景——对清丽宁静的洞庭山水的喜爱与赞美。 2. 《山行》（杜牧）：深秋山间的枫林晚景——对秋天山景的喜爱。 3. 《夜书所见》（叶绍翁）：秋夜的所见所感，儿童挑促织——思念家乡、牵挂儿童。 4. 《铺满金色巴掌的水泥道》（张秋生）：一夜秋风秋雨后的水泥道美景——用心发现生活中的美。 5. 《秋天的雨》：把秋雨比作一把钥匙，描绘秋雨带来的美景——感受秋天的美好与丰收的喜悦。 6. 《听听，秋的声音》：用眼睛和耳朵聆听秋天的声音——留心观察，感受秋韵。 （注：从“湖、山、夜、路、雨、声”六个角度感受秋天——读古诗，我们学会了理解难懂词语的方法；读美文，我们学会了留心观察身边的美。） 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务　“为《望洞庭》配画并解说” 学校举办“古诗插画展”，请你为《望洞庭》画一幅插图（用文字描述画面即可），并为它写一段解说词：把诗句描绘的秋夜洞庭湖景象说清楚，让大家通过你的解说“看见”那幅画面。 （参考思路：秋夜，一轮明月倒映在湖中，湖面平静得像一面镜子……远处的君山像一只青螺，静静地卧在白银盘似的湖面上……） 思辨题（可口头交流） 有人说，湖面“镜未磨”写出了月光下湖面的朦胧之美；也有人说，打磨过的镜子才好看，诗人为什么不写“镜已磨”呢？你同意哪种说法？为什么？ 可裁剪速记卡（打印后可沿虚线裁剪，随身携带） 速记板块 核心内容 课文出处 《望洞庭》（唐·刘禹锡） 全诗金句 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 会写字 庭、相、未 诗内重点字 磨（mó）、螺（luó）、和（hé） 多音字 磨（mó／mò）、和（hé／hè）、相（xiāng／xiàng） 词语理解 两相和＝湖光与月色交融和谐；镜未磨＝湖面像未打磨的铜镜；青螺＝比喻君山 诗歌情感 对秋夜洞庭湖景色的喜爱与赞美 修辞手法 比喻（镜未磨；白银盘里一青螺） 背诵默写 全诗四句，会背会默 板块十三　参考答案 一、会写字答案 庭 tíng（庭院、洞庭）　相 xiāng（相信、两相和）　未 wèi（未来、未曾） 二、诗内重点字答案 磨 mó（打磨、磨制）　螺 luó（青螺，指君山）　和 hé（和谐、协调） 三、多音字答案 磨：mó（打磨、镜未磨）／mò（磨坊、石磨）。和：hé（两相和）／hè（应和）。相：xiāng（相信）／xiàng（照相）。 四、诗句默写答案 01. 湖光秋月两相和 02. 潭面无风镜未磨 03. 和谐、协调（相互交融） 04. mó；打磨（磨制） 05. 把平静的湖面比作未经打磨的铜镜 06. 遥望洞庭山水翠 07. 白银盘指平静的洞庭湖面；青螺指湖中的君山 08. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 09. 唐　刘禹锡　梦得　诗豪 10. 秋天；夜晚（秋夜） 11. 示例：风平浪静、平静朦胧 12. 示例：对洞庭湖景色的喜爱和赞美之情 13. 示例：运用比喻，把平静的湖面比作白银盘，把君山比作青螺，生动形象地写出了洞庭湖山水相映的优美景色 14. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 五、即时检测答案 ① A。解析：B项“磨”在诗中读mó，不读mò；C项“和”读hé，不读hè；D项“相”读xiāng，不读xiàng。故选A。 ② D。解析：A项“磨”读mó／mò，不同；B项“相”读xiāng／xiàng，不同；C项“和”读hé／hè，不同；D项“庭”“家庭”都读tíng。故选D。 ③ A。解析：B项“洞廷”应为“洞庭”；C项“青萝”应为“青螺”；D项“青锣”应为“青螺”。故选A。 六、任务群参考答案 任务一：①示例：我仿佛看到秋夜的月光洒在湖面上，湖水和月色融在一起，分不清哪是水、哪是光；②示例：湖面风平浪静，像一面没有打磨过的铜镜；③示例：远远望去，洞庭湖的山水一片青翠；④示例：君山像一只青螺，静静地卧在白银盘似的湖面上。 任务二：①“和”读hé，意思是“和谐、协调”——湖光与月色相互交融、和谐美好。②因为无风的湖面平静得像铜镜，而“未磨”写出月光下湖面的朦胧，若隐若现，更添美感。③风平浪静、平静安宁。 任务三：①把平静的湖面比作未经打磨的铜镜；②白银盘指平静的洞庭湖面，青螺指湖中的君山，运用了比喻的修辞手法；③示例：运用比喻，把平静的湖面比作白银盘，把君山比作青螺，一大一小、一白一青，色彩鲜明，画面生动，表现出诗人对洞庭山水的喜爱。 任务四：表格示例——前两句：湖月交融、湖平如镜，对宁静湖景的喜爱；后两句：山水青翠、君山如螺，对洞庭山水的喜爱与赞美。想一想：相同点——都写秋天的景色，都表达了对秋天景色的喜爱；不同点——《望洞庭》写秋夜月下的湖景，宁静清丽；《山行》写深秋山间的枫林晚景，热烈明艳（霜叶红于二月花）。（意思对即可） 七、关键句批注答案 ①“和”字写出湖光与月色相互交融、和谐宁静的画面，是全诗的“诗眼”；②比喻贴切，把平静的湖面比作未磨的铜镜，写出湖面的平静与朦胧；③比喻奇特，把君山比作青螺，大湖小岛、一白一青，流露出对洞庭山水的喜爱。 八、分层练习答案 1. 湖光　秋月　洞庭　青螺 2. A（B项“磨”在诗中读mó，不读mò；C项“和”读hé，不读hè；D项“相”读xiāng，不读xiàng。故选A。） 3. 两相和：湖光与月色相互交融、和谐。潭面：湖面。遥望：远远地看。青螺：青绿色的螺，这里比喻洞庭湖中的君山。 4. 唐　刘禹锡　七　诗豪 5. 把平静的湖面比作没有打磨过的铜镜。这样写生动形象地写出湖面风平浪静、朦胧宁静的特点，突出了月下湖面的美感。 6. 示例：这两句运用比喻，把平静的湖面比作白银盘，把君山比作青螺，一白一青、一大一小，色彩鲜明、画面生动，表达了诗人对洞庭湖景色的喜爱和赞美之情。 7. 相同点：都写秋天的景色，都表达了对秋天景色的喜爱之情。不同点：《望洞庭》写秋夜月色下的洞庭湖，宁静清丽；《山行》写深秋山间的枫林晚景，色彩明艳。 九、名校期末真题答案 一、（1）潭面无风镜未磨　（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 二、“和”的意思是“和谐、协调”（湖光与月色相互交融）。从“潭面无风镜未磨”体会到洞庭湖风平浪静、平静朦胧（像一面未磨的铜镜）的特点。 三、示例：这两句运用比喻，把平静的湖面比作白银盘，把君山比作青螺，一白一青、一大一小，色彩鲜明，画面生动，写出了洞庭湖山水相映的优美景色，表达了诗人对洞庭湖景色的喜爱和赞美之情。 十、写作迁移·小练笔示例 （示例）秋天的早晨，校园里的梧桐叶落了一地，金黄黄的，像一把把小扇子。阳光从叶缝间漏下来，洒在铺满落叶的小路上，整条小路就像一条金色的地毯——秋天，真美啊！ 十一、情境实践参考答案示例 解说词示例：大家看，秋夜，一轮明月高高挂在天空，月光洒在洞庭湖上，湖水和月色融在一起，分不清哪是水、哪是光。湖面风平浪静，像一面没有打磨过的铜镜，朦胧而宁静。远远望去，洞庭湖的山水一片青翠，那湖中的君山，就像一只青绿色的螺，静静地卧在白银盘似的湖面上——这，就是刘禹锡笔下最美的洞庭湖！ 思辨题：示例：我同意“朦胧之美”的说法。因为月光下的湖面本就看不太真切，“未磨”的铜镜表面朦胧，正好写出月夜湖面若隐若现、宁静神秘的美感，比“镜已磨”更贴合秋夜的意境。 十二、全诗速记 《望洞庭》（唐·刘禹锡）速记：湖光秋月两相和（和·湖月交融）→潭面无风镜未磨（喻·湖平如镜）→遥望洞庭山水翠（望·山青水翠）→白银盘里一青螺（喻·君山如螺） 学科网（北京）股份有限公司 $