5.3 测量电阻-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课件(教科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“测量电阻”核心内容，从电流、电压测量的已知知识切入，通过欧姆定律推导出伏安法测电阻原理，构建从实验原理、设计到步骤的完整学习支架，衔接U-I图像分析与小灯泡电阻探究。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过定值电阻多次测量求平均值减小误差和小灯泡电阻随温度变化的对比实验，培养学生实验操作与数据处理能力。典例解析电路故障，随堂练习巩固知识，助力学生深化电阻特性理解，教师可高效开展实验教学。

第3节 测量电阻 九年级 初中物理 第5章 欧姆定律 1.通过利用电流表、电压表测电阻的实验操作，进一步掌握电压表和电流表的使用方法。学会用伏安法测量电阻。 2.能用U−I 图像研究导体电阻的变化规律。 3.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。 学习目标 课堂导入 （2）电压的测量：用电压表。 （1）电流的测量：用电流表。 用什么方法测量电阻呢？ 根据欧姆定律可知，可以通过对电流和电压的测量来间接地测出导体的电阻（R=）。 1.实验原理 用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出通过电阻的电流，根据欧姆定律的变形式R＝求出电阻的阻值。这种测电阻的方法称为“伏安法”。 用电压表和电流表测量电阻 知识点一 2.实验设计 伏安法测电阻电路图 （1）实验电路图如图所示。 （3）为了减小误差，要改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值，根据每次电压和电流的值算出电阻，最后求出电阻的平均值。 （2）实验器材：电源、电压表、电流表、 滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。 （1）依照电路图连接实物电路，调节滑动变阻器，使其接入电路中的电阻最大。 （2）检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器，分别记下三组对应的电压值和电流值。 （3）根据每组数据，计算出电阻，然后求出电阻的平均值，作为待测电阻的阻值。 （4）实验完毕，整理器材。 3.实验步骤 次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻的平均值/Ω 1 2.5 0.25 2 2.1 0.21 3 1.6 0.15 实验数据记录表格 （1）连接实物电路时，要将开关断开。 （2）电流表应与待测电阻串联，电压表与待测电阻并联。 （3）电表的正、负接线柱不能接反。 （4）电压表和电流表要注意选择适当的量程。 （5）滑动变阻器要“一上一下”连入电路。 （6）闭合开关前，滑动变阻器滑片要移至阻值最大处。 4.实验中的注意事项 实验中滑动变阻器的作用： 实验中多次测量的目的： 多次测量求平均值从而减小误差。 一是保护电路；二是改变待测电阻两端的电压，从而改变电路中的电流。 （1）电流表有示数，电压表无示数 电阻被短路 （3）滑动变阻器滑动时，电压表示数无变化 滑动变阻器没有 “一上一下”连接 （4）电流表与电压表的指针反向偏转 电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反 5.实验中电路故障的原因 （2）电流表无示数，电压表有示数 电阻断路 原因 原因 原因 原因 11 电压——电流图像 知识点二 在上面的实验中，除了用表格形式记录测量结果外，我们还可以用图像的方式表示。 在坐标图上，横坐标表示电流I，纵坐标表示电压U。将测量的数据在图中描点，用直线或光滑的曲线连接各点，就可以得到电流随电压变化的关系曲线。 电压—电流图像常被用来研究导体电阻的变化规律，是物理学中电学部分重要的图像。 将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。多测几组数据，根据实验数据分别计算小灯泡的电阻，比较计算出的几个数值，会有什么变化规律？ 实验：测量灯泡的电阻 知识点三 1.实验设计 伏安法测小灯泡的电阻 （1）实验电路图如图所示。 （2）实验器材：电源、电压表、电流表、 滑动变阻器、开关、导线、额定电压为2.5V的小灯泡。 （1）根据电路图连好实物电路。 （2）检查电路无误后，调节滑动变阻器的滑片，使它处于阻值最大处（这样闭合开关时电路中的电流最小）。 （3）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压为2.5V（小灯泡正常发光），记下对应的电流值。 （4）移动滑动变阻器的滑片，改变小灯泡两端的电压，记下多组对应的电压值和电流值。 2.实验步骤 次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2.5 0.28 2 2.1 0.26 3 1.7 0.24 4 1.3 0.21 实验数据记录表格 表格中需不需要加一列“小灯泡电阻的平均值/Ω”？ 3. 结论 比较多组数据发现，随着小灯泡两端电压的增加，小灯泡的电阻值逐渐增大。这是因为小灯泡的电阻大小与温度有关，小灯泡在不同工作状态下（温度不同），电阻是不同的。 在“测量电阻的阻值”实验中： （1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大。 典例 甲 答案：如图所示 （2）连接完电路后，闭合开关S，发现电流表、电压表有示数均很小，但无论怎样移动滑片P都不能改变两只电表的示数。出现这个问题的原因是什么？ 答案：将滑动变阻器的下面两个接线柱连入了电路。 （3）解决问题后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为 A，则电阻R的阻值为 Ω。 乙 0.2 10 （4）把图甲的电阻R换成小灯泡L，重复上述实验，测量小灯泡的电阻。图丙是根据两次实验数据绘制的I—U图像，其中表示小灯泡电阻的图像是 （选填“a”或“b”），判断的依据是什么？ 答案：小灯泡的电阻受温度的影响 a 测量 电阻 设计实验 伏安法 电路图 课堂小结 方法 测定电阻的阻值时，求平均值以减小误差 数据处理 求小灯泡的电阻时不能求平均值,小灯泡的电阻随温度的变化而变化 实验步骤 1. 如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验，下列说法正确的是（　　） A．实验原理是P=UI B．滑动变阻器的作用是改变电源电压 C．多次测量取平均值是为了减小误差 D．实验结束，断开开关即可离开实验室 C 随堂练习 2.用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V。 答案：如图所示 （1）用笔画线代替导线，将图1中的器材连接成完整电路。 （2）连接电路后，闭合开关，灯泡不亮，电流表和电压表都有较小的示数，无论怎样移动滑片，灯泡都不发光，两表示数均无变化，其原因可能是 . A.灯泡短路 B.灯泡断路 C.滑动变阻器接的是下端两接线柱 （3）故障排除后，移动滑片到某一位置，电压表的示数如图2所示，此时灯泡两端的电压为 V。要测量灯泡的额定电流，应将图1中滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V。 C 1.8 B 2.5 （4）移动滑片，记下多组数据，并绘制成图3所示图像，则灯泡正常发光时电阻为 Ω（结果保留一位小数）。 8.3 （5）用该灯泡和电压表，测未知电阻Rx的阻值，电路图如图4。步骤如下： ①只闭合S0、S1，移动滑片，使电压表示数为1V，由图3可知灯泡的电流为 A，即为Rx的电流； ②保持滑片位置不变，只闭合S0、S2，电压表示数为2.6V，则此时Rx的两端的电压为 V； ③Rx的阻值为 Ω。 0.2 1.6 8 $