3.2 电路-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课件(教科版·新教材)

该初中物理课件聚焦九年级“简单电路”章节，核心知识点涵盖电路的组成要素、通路开路短路三种状态及电路图绘制。通过“小灯泡亮起来”实验探究，比较甲、乙、丙图现象引出电路组成，以实验为支架衔接从现象观察到原理总结的学习脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过实验对比分析电路组成条件，结合科学思维中的模型建构，规范电路元件符号及电路图绘制方法。课堂小结结构化呈现知识框架，随堂练习融入充电宝电源用电器判断、电路故障分析等实例，助力学生形成物理观念，提升电路问题解决能力，也为教师提供清晰的教学流程与实践素材。

第2节 电路 九年级 初中物理 第3章 简单电路 1.了解电路的组成部分和各部分的作用。 2.认识电路的通路、开路、短路。 3.会看、会画简单的电路图，会连接简单的电路，并能初步判断电路连接故障。 学习目标 电路的组成 知识点一 1. 实验探究：小灯泡亮起来 任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！ ①比较甲、乙两图可知，要让小灯泡亮起来，需要用导线将它与电池、开关连接成闭合电路； ②比较甲、丙两图可知，要让小灯泡亮起来，必须要有电池。 亮 不亮 不亮 2.电路 电源 导线 用电器 开关 （1）电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。 （2）一个简单的电路包括电源、用电器、开关和导线四种基本的电路元件。 电源：提供电能的装置。 用电器：消耗电能的装置。 导线：电流的通道。 开关：控制电路的通、断。 3.电路中元件的作用 电源外部电流的方向： 正极 用电器 负极 电源内部电流的方向：由电源负极流向正极。 通路、开路和短路 知识点二 1.通路 定义：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。 特点：电路中有持续的电流，用电器工作。 2.开路 定义：某处被切断的电路。 特点：电路中无电流，用电器不工作。 甲 乙 3.短路 定义： 使导线不通过用电器直接跟电源两极连接 特点：用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引发火灾。 甲 乙 丙 拓展：常见的两种电路故障 开路 产生原因 开关未闭合、导线断裂、接头松脱等 结果 电路中无电流，用电器不能工作 短路 （1）电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接 轻则烧坏电源和导线，重则引起火灾 导致 （2）用电器被短接：当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来 被短接的用电器不能工作 导致 电路图 知识点三 使用符号画出的电路，叫电路图。 1. 电路图 电路图 电路实物图 2.常用的电路元件及其符号 （1）电路元件的符号要规范。 （2）符号要与实物对应。 （3）元件不能画在电路图的拐角处。 （4）最好呈长方形，横平竖直。 （5）交叉连接处要画实点。 3.画电路图的注意事项 课堂小结 电路 电路的组成 用导线把电源、用电器、开关 连接起来，就组成了电路 电路元件的作用 通路、开路和短路 常电的电路故障 电路图 电路元件符号、实物图、电路图 随堂练习 1. 如图是一个常见的充电宝，当正在给充电宝充电时，该充电宝相当于电路中的_______；当充电宝正在给手机电池充电时，该充电宝相当于电路中的_______。 电源 用电器 2.如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b 两点时，两灯都不亮；接触b、c 两点时，两灯都不亮；接触c、d 两点时，两灯都亮。则（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路C．灯L2短路 D．开关S断路 D 3.请在虚线框中画出如图所示实物图的电路图。 题图 答图 $