7.9春天悄悄来临（教学课件+素材）小学音乐鲁教版二年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕挪威作曲家辛丁的管弦乐《春天悄悄来临》展开，通过“看图寻春”情境导入，引导学生观察课本春日插图描述景色，自然过渡到乐曲欣赏，建立视觉与听觉的学习支架，帮助学生逐步感知春日音乐画面。 其亮点在于以分段聆听为基础，结合体态律动与创意表达，通过初听整体感知、分段听辨情绪与力度变化，引导学生模仿春风摆臂、随音乐强弱做花朵蜷缩开放游戏，落实审美感知与艺术表现。学生即兴创编动作并分享感受，既提升创意实践能力，又为教师提供清晰教学流程，助力高效课堂。

null 我的音乐网页 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 《春天悄悄来临》 核心素养目标 审美感知：感受管弦乐《春天悄悄来临》柔和舒展的情绪，听辨管弦乐合奏音色，联想春风、花开的春日画面。 艺术表现：跟随音乐用肢体动作表现春风吹拂、花儿慢慢绽放，能够根据音乐力度变化调整体态动作。 文化理解：知道本曲是挪威作曲家辛丁创作的管弦乐合奏，感受外国器乐作品用音乐描绘大自然的独特美感。 创意实践：结合课本春日插图，即兴创编春风、花开的简单动作，能用简短词语描述听到的音乐画面。 · CHAPTER 1 · 看图寻春，情境导入 春日画卷看一看 小朋友们，请仔细观察书上这幅图画，说一说画面当中你看到了哪些春天的景色。 春日小故事聊一聊 冬天悄悄过去，春风慢慢吹过来，花儿一点点开放，今天我们就来欣赏这首描写春天的管弦乐曲。 齐读课题，认识作品信息 我们一起来读课题《春天悄悄来临》，它是挪威辛丁创作的管弦乐合奏。 · CHAPTER 2 · 初听乐曲，整体感知 完整初次聆听 我们完整听一遍乐曲，听完说一说音乐带给你的感受。 模仿春风轻轻吹 伸出小手，想象自己是一缕春风，跟着音乐轻轻摆动手臂。 再听辨别音乐情绪 我们再听一遍，想一想音乐是热闹喧闹，还是轻柔安静舒展的。 · CHAPTER 3 · 分段聆听，邂逅春光 聆听片段一，春天悄悄苏醒 我们听乐曲开头，音乐轻轻弱弱，冬天刚刚过去，春天慢慢苏醒过来。 聆听片段二，春风轻轻吹拂 我们听中间段落，音乐慢慢变强，春风吹过，花儿慢慢舒展开放。 聆听片段三，春日美好绽放 我们听乐曲结尾，音乐舒展悠扬，到处都是生机勃勃的春日景色。 完整复听，串联春日画面 我们完整再听全曲，闭上眼睛，脑海想象春天一步步到来的画面。 · CHAPTER 4 · 体态律动，演绎春天 师生集体春日律动 全体起立，化身春风和小花，跟着音乐完整表演。 分组春日情景体验 分成小组，一部分同学做春风，一部分同学做小花，跟随音乐表演。 听音乐强弱做游戏 音乐弱的时候花朵蜷缩，音乐变强，花朵慢慢开放，仔细听音乐变换动作。 · CHAPTER 5 · 创意表达，畅想春日 说一说我听到的春天 听完音乐，谁能用一两个词语说一说你听到的春天。 同桌春日想象小分享 听一小段音乐，和同桌说一说，春天来了，你还看到哪些景色。 课堂收获分享 哪位小朋友说一说，今天欣赏《春天悄悄来临》你有什么收获。 教师结语 小朋友们，今天我们欣赏了挪威作曲家辛丁的管弦乐《春天悄悄来临》，在音乐当中感受了春天慢慢到来的美好。希望大家多多聆听器乐，从音乐里感受大自然的奇妙。今天的音乐课到此结束。 THANK’S 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 感谢观看·下次再见 null 233601.92 $