7.5快乐的歌唱家（教学课件+素材）小学音乐鲁教版二年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《快乐的歌唱家》展开，通过池塘看图认小动物、小青蛙小故事激趣导入，引导学生聆听感知2/4拍律动，朗读歌词认识小青蛙本领，分句学唱攻克蛙鸣节奏，最终创意表演，构建从情境到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过拍手模仿青蛙蹦跳感受节拍，引导用活泼明亮声音唱准“呱呱呱”节奏，小组创编动作并加入打击乐器丰富表演，渗透爱护益虫的文化理解。教学方法注重体验与互动，学生分享收获助于巩固，教师可直接应用提升教学效果。

我的音乐网页 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 《快乐的歌唱家》 核心素养目标 审美感知：感受歌曲活泼欢快的情绪，体会 2/4 拍强弱的节拍特点，感受模仿蛙鸣乐句生动有趣的音乐形象。 艺术表现：能用活泼、明亮的声音演唱歌曲，唱准 “呱呱呱” 模仿蛙鸣的节奏，能够跟随音乐做简单的歌表演。 文化理解：读懂歌词含义，知道小青蛙是益虫，有保护庄稼的本领，树立爱护小青蛙的意识。 创意实践：结合课本青蛙插图，创编简单肢体动作，尝试用打击乐器模仿青蛙叫声，丰富歌曲表演。 · CHAPTER 1 · 池塘看图，激趣导入 看图认小动物 小朋友们，请看一看书上的图画，找找池塘边可爱的小动物。 小青蛙小故事聊一聊 池塘边住着一位快乐的歌唱家，它就是小青蛙，今天我们一起来学习这首歌曲。 齐读课题识词曲作者 我们一起来读课题《快乐的歌唱家》，认识这首歌曲的词作者和曲作者。 · CHAPTER 2 · 聆听歌曲，感知律动 初次完整聆听歌曲 我们完整听一遍歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的。 认识二拍子节拍律动 歌曲是 2/4 拍，强弱，我们跟着音乐拍手，模仿小青蛙蹦跳。 二次聆听找关键乐句 我们再听一遍歌曲，听一听歌里模仿青蛙叫的句子是什么。 · CHAPTER 3 · 朗读歌词，认识小青蛙 朗读第一段歌词 跟着节拍，我们读一读第一段歌词，认识快乐的歌唱家。 朗读蛙鸣部分歌词 我们来读一读呱呱呱的段落，感受小青蛙的叫声。 读懂小青蛙小知识 歌词告诉我们小青蛙有什么本领，大家找一找。 完整节奏朗读全部歌词 跟着节拍，我们完整朗读两段全部歌词。 · CHAPTER 4 · 分句学唱，攻克难点 分句跟琴模唱旋律 我们跟着琴声，一句一句模唱歌曲。 完整演唱歌曲 我们完整演唱整首歌曲，声音唱得活泼明亮。 · CHAPTER 5 · 创意表演，快乐展示 师生律动模仿小青蛙 老师和大家一起，边唱边模仿小青蛙蹦跳、鸣叫的动作。 小组创编歌表演 小组讨论，想一想还可以增加什么动作，也可以加入打击乐器模仿蛙鸣。 课堂收获分享 哪位小朋友说一说，今天音乐课你学到了什么。 教师结语 小朋友们，今天我们走进动物乐园，唱会了好听的歌曲，还创编动作表演可爱的小动物。音乐可以模仿生活里许许多多有趣的声音，希望大家继续热爱音乐，爱护小动物。今天音乐课到此结束。 THANK’S 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 感谢观看·下次再见 null 106033.555 $好路边有个快乐的歌唱家，从早唱到晚，越唱上。排成一天还要爬、拍球，明天还要跑。草原有个快乐的歌唱家，从春唱到秋，我们都爱小青蛙。小青蛙保护庄稼的力，大小青蛙，小青蛙护着脚等你来。 旁边有个快乐的歌唱家，从早唱到晚，越唱上。害虫已经还要爬，拍照一天还要爬。草原有个快乐的歌唱家青春唱的歌，我们都爱小青蛙，小青蛙保护庄稼本领大小青蛙，小青蛙护着脚等你来。