7.2我家门前有条河（教学课件+素材）小学音乐鲁教版二年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《我家门前有条河》，通过看图入境、故事情境聊天激发兴趣，结合棋盘格子节奏练习和数数、念儿歌等分层角色体验，搭建从感知到表现的学习支架，帮助学生感受河水节奏韵律并参与音乐表演。 其亮点在于紧扣核心素养，以审美感知引导学生体会节奏长短变化，艺术表现提供打击乐器等多种角色参与，创意实践鼓励小组合作设计舞蹈、歌唱等新形式。采用情境与分层教学，学生能提升审美与合作能力，教师可借助结构化流程高效开展互动教学。

我的音乐网页 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 《我家门前头条河》 核心素养目标 审美感知：感受河水流动般轻快的节奏韵律，体会音乐游戏带来的愉悦，感受节奏长短变化。 艺术表现：能够选择数数、念儿歌、打击乐器、肢体动作其中一种角色参与表演；能够跟随节奏完成朗读与乐器演奏。 文化理解：感受河边生活的美好画面，体会集体音乐游戏的快乐，懂得小组之间互相配合完成表演。 创意实践：小组合作开动脑筋，设计出新的表演方式，丰富课堂音乐展示。 · CHAPTER 1 · 看图入境，河畔启航 河畔图画看一看 小朋友们，请观察书上这幅漂亮的图画，说一说你在图上看到了什么。 故事情境聊一聊 我们的小河边可热闹啦，今天我们就要沿着这条小河开启音乐冒险。 齐读课题入新课 今天我们学习音乐活动《我家门前有条河》，大家一起读课题。 · CHAPTER 2 · 认识棋盘，节奏练习 棋盘格子找一找 大家仔细看一看小河棋盘上的格子，格子里面都有什么内容。 完整念读儿歌 我们跟着节拍，完整念一念《我家门前有条河》的儿歌。 研读课本角色任务 我们一起来读一读左边蓝色方框里的活动要求。 · CHAPTER 3 · 角色认领，分层体验 数数小角色体验 第一种角色是数数，我们跟着小河流动的节奏一起来数一数。 念儿歌角色体验 接下来我们来当念儿歌的小演员，把儿歌有节奏地念出来。 动作小角色体验 我们来做动作小演员，想一想小河边可以做哪些有趣动作。 打击乐器角色体验 我们拿起打击乐器，跟着节奏，模仿河水叮咚流淌的声音。 · CHAPTER 4 · 小组共创，丰富表演 阅读小组创编任务 我们读一读右边蓝色方框，看看小组要完成什么任务。 小组分工讨论构思 各个小组开始讨论，想一想还可以增加哪些表演形式。 小组排练节目 确定好方案之后，小组利用时间进行排练，大家互相配合。 小组依次上台展示 哪个小组愿意上台，把你们设计的表演展示给大家看一看。 · CHAPTER 5 · 展示评价，课堂小结 同伴欣赏互评 看完小组表演，我们用掌声送给小演员，说一说你最喜欢哪个小组的创意。 课堂收获回顾分享 哪位小朋友说一说，今天音乐课你学到了什么。 教师结语 小朋友们，今天我们在小河边完成了有趣的音乐冒险，大家体验了不同的表演角色，还开动脑筋完成小组创意表演。希望课后大家也可以和小伙伴继续玩这个节奏小游戏。今天的音乐课到此结束。 THANK’S 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 感谢观看·下次再见 $