5.6嘀哩嘀哩（教学课件+素材）小学音乐鲁教版二年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕歌曲《嘀哩嘀哩》展开，核心学习2/4拍强弱节拍、“嘀哩嘀哩”衬词演唱及春天情境表现。通过看图寻春观察插图、分享春日景象导入，搭建生活经验到音乐学习的支架，自然揭示课题。 其亮点在于以审美感知引导感受歌曲活泼情绪，通过艺术表现落实欢快演唱与节奏把握，结合创意实践设计小鸟飞、花开等律动动作。教学环节涵盖节拍练习、歌词朗读、分句模唱，助力学生提升音乐表现与创造能力，教师可直接应用清晰教学流程。

春天在哪里春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花，这里有绿草，还有。春天，在青翠的山林里里还有。春天在哪里春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，一树红的花，一树绿的草，还有那会唱歌的小。春天，在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小花。春天在哪里春天在哪里？春天在那，小朋友也很精灵，看见红的花，看见绿的草。春天在小朋友眼睛里，我那会唱歌的小黄鹂。 第5单元 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 《嘀哩嘀哩》 核心素养目标 审美感知：感受歌曲活泼欢快的情绪，体会 2/4 拍强弱节拍，感受黄鹂鸟鸣叫的音乐形象。 艺术表现：能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲，唱准 “嘀哩嘀哩” 衬词乐句，把握歌曲节奏。 文化理解：体会歌曲描绘的春日美景，感受音乐表现大自然的独特魅力。 创意实践：落实课本任务，用欢快活泼的声音演唱歌曲；可以搭配简单律动表现春天。 · CHAPTER 1 · 看图寻春，情境导入 春日图画看一看 小朋友们，请观察书上的插图，说一说画面里面你看到春天的哪些景物。 春天小分享 谁来说一说，你眼里的春天是什么样子的。 揭示课题读歌名 今天我们来学习歌曲《嘀哩嘀哩》，大家一起读一读歌名。 · CHAPTER 2 · 聆听歌曲，整体感知 完整初听歌曲 我们完整听一遍歌曲，听完说一说这首歌曲带给你的感受。 二次聆听找歌词 我们再听歌曲，听一听歌里在向我们提出一个什么问题。 研读课本课堂任务 我们一起来读一读米色方框里面的课堂小任务。 · CHAPTER 3 · 学唱旋律，攻克难点 节拍律动练习 歌曲是 2/4 拍，强弱强弱，我们跟着音乐拍手打节拍。 节奏朗读歌词 我们跟着节拍，有感情地朗读全部歌词。 分句模唱歌曲旋律 跟着琴声，我们分句模唱歌曲，注意小黄鹂一样清脆的声音。 难点乐句专项练习 我们把 “嘀哩嘀哩” 这一段拿出来，多练习几遍。 · CHAPTER 4 · 歌声演绎，情感处理 对照插图完整演唱 看着书上春天的图画，我们完整演唱一遍歌曲。 处理歌曲强弱情绪 唱问句的时候轻轻的，唱到嘀哩嘀哩，声音要明亮活泼。 完整带情绪演唱 带上喜悦的心情，我们用欢快活泼的声音完整演唱歌曲。 设计简单歌唱动作 想一想，唱歌曲的时候，我们可以设计哪些表现春天的小动作。 · CHAPTER 5 · 律动拓展，课堂总结 歌唱律动综合展示 我们一边演唱歌曲，一边加上自己设计的小动作，进行表演展示。 课堂收获回顾分享 哪位小朋友说一说，今天音乐课你学到了什么。 教师结语 小朋友们，今天我们学会了好听的歌曲《嘀哩嘀哩》，大家用活泼清脆的歌声唱出了春天的美好。希望大家课后也可以到大自然当中去找一找美丽的春天。今天的音乐课到此结束。 THANK’S 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 感谢观看·下次再见 null 116875.43 Lavf59.27.100 $春天在哪里？春天在那这里有红花，这里有绿草，我那会唱歌的小黄鹂。在青翠的山林里，小黄梨梨，春天在哪里？春在哪里。春天在那湖水的倒影里映出红的花，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。春天在湖水的倒影，还有那会唱歌的小黄鹂。春天在哪里春天在哪里？春天在那小朋友眼睛里看见红的花，看见绿的草。我那会唱歌的小黄鹂。春天在小朋友的眼睛里，那会唱歌的小黄鹂。