4.5 变阻器-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级全一册物理习题课件(教科版·新教材)

该初中物理课件聚焦“变阻器”核心知识点，涵盖滑动变阻器的工作原理、电阻箱读数及实际应用。通过生活实例（如调光台灯）导入，衔接电阻概念，以基础选择、作图题和提升综合应用题作为学习支架，帮助学生逐步理解。 其亮点在于结合新情境生活实践（如电动车调速、风力测定仪设计），注重科学思维（分析滑片移动对电阻的影响）和科学探究（设计电路解决问题）。采用实例分析与问题驱动，学生能深化物理观念，教师可提升教学针对性与效率。

2 第4章　电流、电压和电阻 5　变阻器 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 知识点1　认识变阻器 1. 旋动旋钮调光时，滑片在弧形电阻丝上滑动，即可调节灯泡亮度，这种改变电阻大小方式的实质是改变了电阻丝接入电路中的 （　　） A. 长度 B. 横截面积 C. 材料 D. 温度 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 5 2. 若将下图中的滑动变阻器分别接在电路中，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，接入电路中的电阻变大的是 （　　） D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 6 3. 小卡设计了下列四个电路图，闭合开关后，按照箭头所指方向移滑动变阻器的滑片，能使灯泡变亮的电路图是 （　　） D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 7 4. 有一滑动变阻器上标有“10 Ω　2 A”的字样，其中10 Ω表示_______________________________，2 A表示________________________________。如图所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到________（选填“最左端”“最右端”或“中间”）。 滑动变阻器的 最大阻值是10 Ω 允许通过的最大电流是2 A 最右端 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 8 5.在如图所示的电路中，要使滑动变阻器的滑片向左移动时，灯光变暗，请你用笔画线代替导线将图中各元件连成完整电路。 如图所示 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 9 6.图中电阻箱接入电路中的电阻读数是______Ω。 2 026 知识点2　电阻箱 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 10 7. 日常生活中，变阻器有着广泛应用，下列没有应用变阻器的是 （　　） A. 调台灯亮度的装置 B. 调收音机音量大小的电位器 C. 调收音机频道的装置 D. 调电动车速度的装置 知识点3　多种多样的变阻器 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 11 8. 如图所示，在电路的m、n两点间接入一滑动变阻器来控制灯泡的亮度，若想让滑动变阻器的滑片向右滑动时灯泡逐渐变亮，则滑动变阻器连入电路的方式应采用 （　　） A. m接a，n接b B. m接c，n接b C. m接a，n接d D. m接c，n接d 易错点　不理解变阻器的工作原理 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 12 9. 将两个滑动变阻器按如图所示的方法连接，如果把图中的两根导线接入某电路中，要使这两个滑动变阻器接入电路中的电阻最大，滑动变阻器的滑片P1、P2的位置应是 （　　） A. P1放在最左端，P2放在最左端 B. P1放在最右端，P2放在最右端 C. P1放在最左端，P2放在最右端 D. P1放在最右端，P2放在最左端 C 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 13 10. 【新情境·生活实践】如图所示，图甲为亮度可调的台灯，电位器是调节其亮度的装置；图乙是电位器的内部结构示意图，a、b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动。若顺时针旋转旋钮时灯泡的亮度变亮，则需将 ________（选填“a和b”“b和c”或“a和c”）接线柱 接入电路，这是通过改变电阻丝连入电路中的 ________来改变电阻的。电位器上电阻丝的材 料应该选用____________（选填“铜丝”或“镍铬合金丝”）。 b和c 长度 镍铬合金丝 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 14 11.汽车、摩托车油量表（用电流表改装）的原理示意图如图所示，R′是定值电阻，R是滑动变阻器。R′起到_________的作用。向油箱里加油时，电流表的示数将会________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 保护电路 变大 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 15 12. 【新情境·生活实践】电动自行车的调速把手是一个滑动变阻器，它的作用是调节电动自行车的电动机的转速。电动自行车电源、开关、电动机、调速把手的结构示意图如图所示，a、b、c是固定的铜片，d是一根弧形的电阻丝，e是一端固定在b上，另一端可在d上滑动的铜片。 （1）请连接电路，要求逆 时针转动e，车速变大。 （2）在虚线框内画出正确 连接后的电路图。 如图所示 如图所示 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 16 13.（徐州中考）如图所示，小明用铅笔芯代替滑动变阻器，设计并制作了一个模拟调光灯。器材有电池（电压为3 V）、小灯泡（2.5 V　0.3 A）、铅笔芯、金属回形针、开关、导线、电压表。 （1）铅笔芯和小灯泡的连接方式是________联。 （2）闭合开关，回形针向左移，小灯泡亮度 变________。 串 亮 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 17 （3）把电压表和小灯泡并联，调节回形针的位置，当电压表的示数为_______V时，在铅笔芯上标记此时回形针的位置。为了安全使用调光灯，回形针向左调节不能超过此位置。 （4）甲、乙两根铅笔芯的长度都是17.5 cm，甲的电阻为20 Ω，乙的电阻为10 Ω。调节效果可以从两个方面评价：一是小灯泡亮度的变化范围；二是调节的精度，回形针移动一定距离时，电阻变化越小调节精度越高。则和乙相比，铅笔芯甲 ________。 A.调节范围大，调节精度高 B.调节范围大，调节精度低 C.调节范围小，调节精度高 D.调节范围小，调节精度低 2.5 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 18 14.【新题型·开放性试题】小聪同学在学习了滑动变阻器的知识后，他试着设计了一个风力测定仪（如图），其中O是转动轴，OC是金属杆，下面连着一块受风板，无风时，OC是竖直的，风越大，OC杆偏转角度越大， AB是一段弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点。 根据小聪同学设计的这个测定仪，回答下列问题： （1）金属杆OC与弧形电阻组合相当于一个________________。 滑动变阻器 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 19 （2）测风力时，通过观察________________来判断风力的大小。 （3）若要提高该装置反映风力大小的性能，请你提出一种改进措施： __________________________________________________________。 灯泡的亮度 在电路中串联一个电流表，通过电流表的示数来反映风力的大小 目 录 导 航 2 3 4 5 6 1 8 9 10 11 12 7 13 14 20 21 $