5.1 电流与电压、电阻的关系 课件-------2025-2026学年教科版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦电流与电压、电阻的关系，通过“两节电池供电灯泡更亮”“移动滑片灯泡变暗”的实验现象导入，引导学生从定性观察过渡到定量探究，搭建控制变量法应用、实验步骤指引及数据表格与图像分析的学习支架。 其亮点在于以完整科学探究流程（提出问题至结论推导）贯穿教学，通过控制变量法实验和I-U/I-R图像分析，培养科学探究与科学思维能力。实验数据记录与结论推导强调证据意识，当堂检测强化知识应用，助力学生提升探究能力与科学素养，教师可直接用于高效教学实施。

第五章 欧姆定律 第1节 电流与电压、电阻的关系 24002 24002 1.通过经历科学探究的过程，进一步熟悉控制变量法，知 道电流与电压和电阻的关系。 2.会使用电压表、电流表及滑动变阻器。 3.会用图像法分析实验数据。 学习目标 24002 24002 观察以下实验并思考： 现象：用两节电池供电时，灯泡发光更______； 分析：灯泡两端的电压增大，灯泡中的电流随之______. 亮 增大 新知导入 24002 24002 观察以下实验并思考： 现象：闭合开关，向右移动滑片，灯泡更______； 分析：电流与电阻有关，在电压不变时，电路中电阻增大，电路中的电流反而______. 暗 减小 新知导入 24002 24002 从实验看到： 电路中电流与电压和电阻有关。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。 那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？ 新知探究 24002 24002 电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？ 控制变量法 1. 控制______一定，探究电流与电压的关系。 2. 控制______一定，探究电流与电阻的关系。 电阻 电压 新知探究 24002 24002 2．保持　　　不变，改变　　　， 研究电流与电阻之间的关系。 1．保持　　　不变，改变　　　， 研究电流与电压之间的关系； 怎么改变? 电压 电阻 怎么改变? 更换不同阻值的电阻 怎么保持不变? 用滑动变阻器来调节 电阻 电压 用滑动变阻器来改变 滑动变阻器作用：改变电路中的电流和定值电阻两端电压。 新知探究 24002 24002 【提出问题】通过电阻的电流与它两端的电压有什么关系？ 【猜想假设】当电路中电阻一定时，电压越大，电流____。 越大 实验一：探究电流与电压的关系 【设计实验】 （1）探究电流与电压之间的关系，保持______不变，改变_______。 电阻 电压 R S 新知探究 24002 24002 （2）怎样测量电阻两端的电压 U？ A V R P S （3）怎样测量通过电阻的电流 I？ （4）怎样改变电阻两端的电压？ 方法1 方法2 新知探究 24002 24002 【实验步骤】 （1）按照电路图连接实物电路 注意事项：（1）连接电路时开关应_______； 断开 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。 阻值最大 新知探究 24002 24002 （2）电路连接无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，改变电压表示数，读出相应的电流表示数，并记录在表中。 （3）在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，并将各点平滑地连接起来，画出I－U关系图像 电阻 R / Ω 电压 U / V 电流 I / A 新知探究 24002 24002 新知探究 24002 24002 【实验数据】 电阻 R / Ω 电压 U / V 电流 I / A 5 0.06 0.11 0.14 0.22 0.33 0.29 0.49 0.68 1.05 1.58 I/A U/V O 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 2.0 3.0 1.0 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 新知探究 24002 24002 2. 不能说“电阻一定时，电压与电流成正比”。导体两端有了电压，导体中才有电流。 这个定值就是该电阻的阻值，关系式为： R = U I 注意：1. 这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的。（同一性） 当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 即电压与电流的比值是个定值。 【实验结论】 新知探究 24002 24002 提出问题：通过电阻的电流与它的电阻有什么关系？ 猜想假设：当电路中的电压一定时，电阻越大，电流_____。 越小 设计实验： 探究电流与电阻之间的关系，保持电压不变，改变______。 电阻 实验二：探究电流与电阻的关系 新知探究 24002 24002 【实验步骤】 （1）按照电路图连接实物电路 注意事项：（1）连接电路时开关应_______； 断开 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。 阻值最大 新知探究 24002 24002 （2）确定电路连接无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 1.5 V，读出电流表的示数并填入表中。 （3）断开开关，将阻值为 15 Ω 的定值电阻更换为 10 Ω、5 Ω 的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持 1.5 V 不变，分别读出对应电流表的示数并填入表中。 数据序号 1 2 3 4 5 …… 电压 R / Ω 电流 I / A U = _______V 新知探究 24002 24002 （4）在坐标系中根据各电流值和对应的电阻值描点，并用平滑曲线连接各点，画出 I-R 关系图象。 I/A R/Ω O 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 10 15 5 新知探究 24002 24002 新知探究 24002 24002 数据序号 1 2 3 4 5 电阻 R / Ω 电流 I / A U = _______V I/A R/Ω O 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 10 15 5 1.5 0.10 0.14 0.30 0.38 0.50 15 10 5 4 3 当导体两端电压 U 一定时，通过导体的电流 I 跟电阻 R 成反比 【实验数据】 新知探究 24002 24002 关系式为： I = U R 注意：1. 电流和电阻也是针对同一导体而言。（同一性） 2. 不能说“导体的电阻与通过它的电流成反比”。电阻的大小与导体本身的性质有关。 当导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 【实验结论】 新知探究 24002 24002 在探究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用是保护电路，改变电阻两端的电压。在探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保护电路，保持电阻两端的电压不变。 在电阻一定的情况下， 通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 归纳总结 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 结论因果关系：电阻是导体本身的性质，跟电压和电流都没关系。 新知探究 24002 24002 电流与电压和电阻关系 电流与电压的关系 电流与电阻的关系 电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比 电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比 I = U R R = U I 课堂小结 24002 24002 1.如图所示是研究电流与电压、电阻关系的 电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持 电压不变”两步进行，在“保持电阻不变” 这一步实验时应该(　　) A.保持R2滑片的位置不变 B.保持R2两端的电压不变 C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置 D.保持电路中电流不变 C 当堂检测 24002 24002 2.小明用图甲的电路探究“电流跟电阻的关系”，并用实验数据作出I-R图像如图乙所示，关于该实验，下列说法中不正确的是（　　） A．闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应滑动到最右端 B．实验过程中应控制电压表示数 为2V不变 C．当电阻R由10Ω更换为20Ω后， 要控制R的电压一定，应将滑片P适当向右移动 D．实验结论：电压一定时，电阻跟电流成反比 D 当堂检测 24002 24002 3. 如图甲所示是“探究电流与电阻关系”的实验电路。 （1）由图甲可知，电压表与定值电阻 R 的连接方式是____联。根据滑片位置判断，此时_____（选填“可以”或“不可以”）直接闭合开关进行实验. 并　 可以 当堂检测 24002 24002 （2）更换定值电阻，闭合开关后，电压表示数发生改变。若要控制 R 两端电压不变，应通过下列哪一操作后再记录数据: ______（填字母）。 A. 电流表与电压表交换位置 B. 移动滑动变阻器的滑片 B 3. 如图甲所示是“探究电流与电阻关系”的实验电路。 当堂检测 24002 24002 （3）当 R ＝ 20 Ω 时，电流表示数如图乙所示，则表格空白处应记录的电流为_______A。 （4）分析表格中的实验数据可得结论: 当电压一定时，电流与电阻成________。 0.3 反比 3. 如图甲所示是“探究电流与电阻关系”的实验电路。 当堂检测 24002 24002 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $