2.1动物说话（教学课件+素材）小学音乐鲁教版二年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《动物说话》展开，核心知识点为感受2/4拍强弱节奏、分辨动物叫声的音乐表现及歌曲演唱与律动。通过萌趣图画导入认动物、学叫声，结合声势热身（拍手跺脚）衔接，初听感知情绪和节拍，再经歌词朗读与旋律模唱学唱，最后创编动作和小组表演，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点是以“动物乐园”情境贯穿，通过模仿小鸡“叽叽叽”等叫声感知音乐表现（审美感知），小组合作创编动物动作（创意实践）并角色表演（艺术表现）落实核心素养。采用图画导入、声势游戏等学科特色方法，课堂小结回顾歌唱与表演，既助学生感受音乐乐趣，教师也可直接使用环节设计提升教学效率。

第2单元 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 《动物说话》 核心素养目标 审美感知：感受歌谣风活泼欢快的音乐情绪，感知 2/4 拍强弱节奏，分辨小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙不同动物叫声的音乐表现。 艺术表现：能用轻快自然的声音演唱歌曲，配合课本声势图示做拍手跺脚律动，小组分配角色，模仿动物进行表演。 文化理解：感受歌曲里小动物活泼可爱的趣味，喜爱小动物，体会音乐模仿生活声音的乐趣。 创意实践：完成课本任务，小组合作分配角色，为小动物创编表演动作，大胆进行歌舞展示。 · CHAPTER 1 · 萌趣图画，动物导入 看图认小动物 小朋友们，看一看课本插图，找一找画面里都出现了哪些可爱小动物。 学一学动物叫声 我们来模仿小动物叫一叫，小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎…… 声势小热身 看乐谱上的小手小脚图示，我们跟着节奏拍手、跺脚，一起来玩节奏游戏。 · CHAPTER 2 · 初听歌曲，整体感知 完整听赏歌曲 现在我们完整听一遍《动物说话》，听完说一说这首歌曲给你的感觉。 认识节拍小知识 这首歌是 2/4 拍，强弱交替，我们跟着音乐拍手感受强、弱。 研读课本表演任务 我们看课本下方绿色方框，一起来读一读课本交给我们的学习任务。 · CHAPTER 3 · 学唱歌曲，品读歌词 歌谣念歌词 看着课本歌词，我们像念儿歌一样，有节奏朗读全部歌词。 分辨动物歌词 想一想，歌词里青蛙唱歌发出什么样的声音？ 旋律模唱练习 跟着琴声，我们用 “啦” 模唱歌曲旋律，注意节奏要轻快。 分句跟唱学唱 我们一句一句跟着音频来演唱，把小动物的叫声唱得活泼一点。 完整演唱歌曲 看着课本，我们完整演唱一遍，把小动物活泼的感觉唱出来。 · CHAPTER 4 · 声势律动，创意创编 乐谱声势玩起来 对照乐谱小手小脚图示，我们边唱歌曲，一边拍手跺脚做声势。 创编小动物动作 课本提示我们给小动物编动作，想一想小鸡、小鸭可以做什么动作。 小组分配小角色 接下来小组合作，大家自己分配角色，分别扮演小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙。 小组角色大表演 音乐响起，各小组一边歌唱，一边模仿小动物，完整表演歌曲。 · CHAPTER 5 · 展示表演，课堂小结 欢乐回顾小课堂 我们再完整听一遍歌曲，回想今天我们学会的歌唱、律动和小动物表演。 教师结语 小朋友们，今天我们走进动物乐园，唱会了好听的歌曲，还创编动作表演可爱的小动物。音乐可以模仿生活里许许多多有趣的声音，希望大家继续热爱音乐，爱护小动物。今天音乐课到此结束。 THANK’S 鲁教版（新教材）小学音乐二年级上册 感谢观看·下次再见 null 43310.754 Lavf59.27.100 $小鸡说话叽叽叽。小鸡说话叽叽叽唧唧唧，唧唧唧唧唧唧。小鸭说话嘎嘎旮。小鸭说话嘎嘎旮。 小鸡说话叽叽叽。小鸡说话叽叽叽唧唧唧，唧唧唧唧唧唧。小鸭说话嘎嘎旮。小鸭说话嘎嘎旮。