3 现代诗二首（课件）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕四年级上册《秋晚的江上》《花牛歌》两首现代诗展开，课堂导入从作者简介、现代诗与古诗区别入手，通过识字记词、朗读感知、景物勾画、画面描述等学习支架，引导学生逐步理解诗歌内涵。 其亮点在于聚焦语言运用与审美创造，通过“驮”字品析、“偷渡”拟人手法解析、仿写诗句等活动培养思维能力。采用情境朗读、图文结合的教学方法，帮助学生感受诗歌画面美与情感美，既提升学生的语言表达与审美能力，也为教师提供系统的教学支持。

现代诗二首 刘大白《秋晚的江上》 徐志摩《花牛歌》 刘大白（1880—1932）浙江绍兴人，现代著名诗人。“五四运动”前，他就开始用白话作诗，是新诗运动的倡导者之一。代表作有《旧梦》《卖布谣》等。 徐志摩（1897—1931），现代诗人、散文家，浙江嘉兴海宁人，新月派代表诗人。代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。 现代诗与古诗有什么不同？ 现代诗也叫“白话诗”,现代诗对格式没有具体要求，形式自由多变，句式长短不一，且不受韵律限制。 1、齐读，读准字音，感受诗歌内涵。 2、思考诗歌描绘了哪些景物？用横线画出来。 3、用自己的话描述一下你感受到的画面。 归巢 芦苇 剪秋罗 睡眠 霸 占 归巢 芦苇 剪秋罗 睡眠 霸 占 cháo wěi luó mián zhàn bà 巢 罗 霸 占 穗 苇 秋晚的江上 时间：秋天的傍晚 地点：江边 说说诗中描绘了哪些景物？ 这些景物构成了怎样的画面？ 反复朗读《秋晚的江上》 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 学习诗歌一 归鸟图 归巢的 鸟儿， 尽管 是 倦了， 还驮着 斜阳 回去。 画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟驮着斜阳归巢了。 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 你能找出诗歌中最传神的两个字吗？ 拟人：突出了鸟的疲倦、劳累的状态。 “驮”可以换成 “背”或“带”吗？ 不可以，因为 “驮”生动地体现出鸟儿负重的姿态，“背” “带”则太平淡，体现不出这些内容。 一个“驮”字写出了鸟儿因为疲倦，身体像负重的姿态，也是对景致的进一步渲染和绮丽的想象，描绘出倦鸟和斜阳相映成趣的画面。 想象 日落图 双翅一翻， 把斜阳 掉在江上； 头白的 芦苇， 也妆成 一瞬的 红颜了。 画面：夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬 间，白了头的芦苇也变成红颜了。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 请圈出这一小节中的两个动词。 写出了鸟儿摆脱束缚的姿态。 写出了斜阳将要下山的样子。 夸张 形象地描绘了鸟儿摆脱重负后自由轻松的状态，表达了诗人对自由生活的向往和追求。 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 “红颜” “头白” 拟人 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 运用拟人的手法，让我们看到被夕阳染红了的芦苇，感受到诗人见到夕阳映红芦苇时的惊奇、喜悦。 除了芦苇，江边还有哪些事物也被夕阳染红呢？请你模仿诗歌最后两行写一写。 柔软的沙滩，也披上了一身红纱衣。 广阔的江面，也羞红了清澈的容颜。 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 根据想象的画面，有感情的朗读诗歌。 鸟儿倦了 驮着斜阳——想象 双翅一翻 斜阳掉江——夸张 头白芦苇 妆成红颜——拟人 花牛歌 学习诗歌二 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 说说这首诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面？（完成下面表格） 小节 景物 想象画面 第一小节 第二小节 第三小节 第四小节 这是一只（ ）的花牛。 小节 景物 想象到的画面 第1小节 第2小节 第3小节 第4小节 花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗 花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠 花牛甩动小尾巴在草地里散步 花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上 花牛、草地、剪秋罗 花牛、草地、白云、天 花牛、草地 花牛、草地、 太阳、青峰 读完了这首诗，你觉得这是一头 的花牛。 可爱 俏皮 悠闲 无拘无束 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 动景 我们能感受到花牛伸展开四条腿，一屁股坐在草地上的顽皮样子。 无拘无束 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 拟人，写出了白云在天空中自由自在地漂浮的画面。生动描绘出天空白云朵朵的景象。 静景 惬意 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 自由自在、顽皮、悠闲、快乐 动景 从“小尾巴甩得滴溜溜”可以看出这是 一只怎样的花牛？ 画面：花牛甩着尾巴走在在草地上。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 这是一只悠闲的花牛，夕阳西下，花牛在草地上酣眠、做梦，连太阳落山了都不知道。给我们一个生动形象、富有情趣的画面。 “偷渡”运用拟人手法，写出了太阳慢慢落山的样子。 静景 想象：花牛在草地上还可能做什么？说一说，写一写。 花牛唱歌图 花牛吃草图 花牛玩耍图 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 根据想象的画面，有感情的朗读诗歌。 《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将草地里的花牛行动景象巧妙生动地展现出来，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。 花牛、草地、剪秋罗、 白云、太阳、青峰 景物美 画面美 情感美 恬淡悠然 热爱自然 动静交替 律动之美 读着这两首诗，我们仿佛看见倦鸟背驮斜阳，忽又抖落斜阳于江水之中；一头憨态可掬的花牛或坐或走或卧，却悠闲散漫，自由自在。无论是哪一首诗，这些景物构成的画面都让我们感受到诗人那颗敏感的心对美好生活的无限期待。 ÇúÄ¿ 4 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2019/9/10 19:12:16), track 4 δ֪Á÷ÅÉ 43049.543 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) 43859.297 $