第1单元口语交际：我们与环境 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件（四年级上册）围绕“爱护环境·从我做起”口语交际，以对比图片导入引发学生感受，通过“环境问题-治理改善-具体行动”话题构建讨论支架，引导学生从发现问题到提出解决办法。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过“节约用水”等交际示例、“环保小建议十条”引导具体表达，结合课后一周行动与周记分享强化实践。提升学生环保意识与表达能力，为教师提供结构化教学流程，助力高效课堂。

口语交际 小学语文4年级上册 🌱 爱护环境 · 从我做起 🌱 1 同学们，看到这两幅图，你们有什么感受？ 你们更喜欢哪一个？为什么？ 看一看，想一想 1.7.2013 ‹#› 我们与环境 观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。 我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？ 这些年来，哪些环境问题得到了治理和改善？为了更好的生活环境，我们可以做些什么？ 1.选取一个类别具体交流，不要泛泛而谈，要根据实际问题，给出具体的解决办法。 2.讨论后，可以选出十项简单易行的做法，印成《保护环境小建议十条》，张贴在学校、社区等地方宣传。 围绕下面的话题和同学交流 我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？ 这些年来，哪些环境问题得到了治理和改善？为了更好的生活环境，我们可以做些什么？ ◎围绕话题发表看法，不跑题。 ◎判断别人的发言是否与话题相关。 围绕下面的话题和同学交流 外出的时候，我们尽量乘坐公共交通工具，绿色出行。 最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。 保护环境，应做到节约用水。我们可以用淘米水、洗菜水浇家里养的一些绿植，还可以用洗衣服的水冲厕所。 交际示例 保护环境，人人有责。让我们一起许下承诺，从今天起，从身边的小事做起，争做环保小卫士！ 环保小倡议 节约一滴水 珍惜每粒粮，光盘行动 捡起一张纸 分类投放箱，变废为宝 多种一棵树 爱护每片草，守护自然 争做宣传员 绿色生活，从我做起 1 分享与沟通 把今天课堂上讨论的环保建议告诉你的家人，一起探讨生活中的环保小妙招 2 坚持一周 选择一项你力所能及的环保行动坚持做一周(如：随手关灯、做好垃圾分类) 3 周记分享 记录下你这一周的环保心得与感受，下周班会课我们一起分享！ 课后行动 1.7.2013 ‹#› 让我们共同努力，让地球妈妈更美丽！ ✨ 环保小卫士 · 从我做起 ✨ 谢谢聆听 A 480143.53 $