14《女娲补天》讲义-2026-2027学年四年级上册语文统编版

本小学语文讲义聚焦《女娲补天》，引导学生认识并规范书写“败、昏、塌”等重点生字，掌握“黑乎乎、熊熊大火”等词语，按天塌地陷、寻找彩石、炼石补天、斩龟撑天、恢复万物的顺序梳理故事脉络，通过关键动作和场景描写概括女娲品质。 资料以分层精读与新颖练习题设计为亮点，通过灾难场面与安宁结局的对比感受神话神奇想象，厚植文化自信。设计连续动作分析培养思维能力，片段仿写训练提升语言运用，课中辅助教师清晰授课，课后助力学生查漏补缺，深化对女娲无私奉献精神的理解。

秋季学期统编版小学 四年级语文上册《女娲补天》新授讲义 一、教学目标 1.知识与技能 认识本课生字，规范书写“败、昏、塌、熄、裂、缝”等重点生字；掌握“黑乎乎、轰隆隆、熊熊大火、欢歌笑语”等词语；能够按照天塌地陷、寻找彩石、炼石补天、斩龟撑天、恢复万物的顺序梳理故事脉络，完整复述神话故事；抓住关键动作和场景描写，概括女娲的人物品质。 2.过程与方法 学习通过场面描写感受灾难的可怕；掌握“事情发展顺序”叙事结构；品味女娲一系列连贯动作，体会人物不辞辛劳、拯救苍生的担当；感受中国古代神话想象神奇、情节浪漫、人物伟大的特点，提升神话文本阅读与概括能力。 3.情感态度与价值观 体会女娲善良勇敢、无私奉献、不畏艰险、心系苍生的伟大精神；感受古代劳动人民丰富的想象力与战胜自然灾害的美好愿望；培养心怀善意、勇于担当、不怕困难、乐于奉献的优良品质。 二、教学重难点 教学重点：梳理女娲补天的完整过程，理清故事发展顺序；积累重点字词，感受灾难场面的凶险，熟练复述全文故事。 教学难点：品味炼石补天、斩足撑天等神奇想象；通过连续动作描写体会女娲不怕艰难、默默付出、拯救万物的崇高精神。 三、教材深度解析 《女娲补天》是四年级上册第四单元中国经典神话故事，本单元语文要素为“了解故事起因、经过、结果，感受神话神奇想象和人物形象”。 课文以事情发展顺序串联全文，讲述上古时期天塌地陷、人间浩劫，女娲目睹苍生受难，历尽千辛万苦修补苍天、重整天地，让世间重归安宁的动人神话。 完整故事脉络 1. 起因：水神火神大战，天塌地裂、洪水肆虐、大火蔓延、生灵涂炭，人类陷入巨大灾难。 2. 经过：女娲心痛苍生，四处奔波寻找五色石，日夜熔炼彩石、奋力补天；斩下巨龟四足撑起天空四方，赶走猛兽、堵截洪水。 3. 结果：天地恢复秩序，万物重获生机，人间重回安居乐业、欢歌笑语的美好景象。 核心考点梳理 1. 灾难场面描写，运用叠词、夸张渲染险境，烘托补天的必要性。 2. 找石、炼石、补天、撑天、治水的连贯动作，体现辛劳与坚毅。 3. 神话神奇点：五色石补天、龟足立四极，是古人浪漫奇特的想象。 4. 人物核心品质：善良慈悲、勇敢无畏、不辞辛劳、无私奉献。 四、生字词专项精讲 1.重点生字 败、昏、塌、熄、裂、缝、朴、崛、淹、滚 2.多音字 隆：lóng 轰隆、兴隆 缝：fèng 缝隙、裂缝 / féng 缝补 盛：shèng 盛大 / chéng 盛饭 3.形近字辨析 塌（塌陷）—踏（踏步） 熄（熄灭）—媳（媳妇） 裂（裂开）—列（列队） 淹（淹没）—掩（掩盖） 4.重点词语释义 轰隆隆：形容雷声、震动声，渲染灾难恐怖氛围。 熊熊大火：火势旺盛，久久不灭。 零零星星：数量稀少、零散分布。 欢歌笑语：灾难过后，人间安宁、喜乐祥和。 5.叠词积累（考试高频） ABB式：黑乎乎、轰隆隆、热腾腾、白茫茫 五、课文分层精读与重点赏析 第一层：灾难降临，人间浩劫（第1自然段） 水火大战导致天空塌陷、大地裂开，洪水喷涌、烈火燃烧。鸟兽残害百姓，天地一片混乱，百姓无家可归、处境悲惨。 写法亮点：场面宏大、夸张描写、层层铺排，突出灾难深重，为女娲补天做铺垫。 第二层：心生悲悯，决心补天（第2自然段） 看见人类深陷苦难，女娲悲痛万分，下定决心修补残破的天地，拯救苍生。体现女娲善良仁慈、心怀万物的初心。 第三层：历尽艰辛，炼石补天（第3自然段） 这是全文核心重点。天塌之后无完整彩石，女娲走遍山川原野，四处搜寻零零星星的五色石。 流程：寻石→堆石→熔炼→补天，日夜不休、不辞劳苦。 动作词：找、挖、堆、炼、补，连贯精准，体现补天工程浩大、过程艰辛。 第四层：重整天地，安定万物（第4自然段） 天补好后，天空依旧摇晃。女娲斩下巨龟四条腿，竖立在大地四方撑起苍天；驱赶恶禽猛兽、堵塞洪水、平复灾害。历尽磨难，重整天地秩序。 第五层：万物复苏，重归安宁（第5自然段） 天地稳固、水火平息、生灵安定，大地重现生机，人间充满欢歌笑语。 六、人物形象与写作技法总结 1.女娲人物形象 心怀苍生、善良慈悲、勇敢无畏、吃苦耐劳、坚持不懈、无私奉献、勇于担当。 2.本课写作亮点 1. 按事情发展顺序叙事，条理清晰、层次分明； 2. 场面对比：灾难惨烈VS结局祥和，突出补天功绩； 3. 连续动作描写，生动展现人物辛劳； 4. 神话想象神奇大胆，炼石补天、立龟撑天极具浪漫色彩。 七、分层同步新颖练习题 基础字词训练 1.看拼音写词语 tiān tā（） hūn àn（） xī miè（） liè fèng（） yān mò（） 2.多音字选择正确读音 裂缝（fèng féng） 兴隆（lōng lóng） 盛景（shèng chéng） 3.补充词语 （）（）大火 （）（）星星 欢歌（）（） 课内阅读简答 1.上古时期，人间遭遇了怎样的巨大灾难？ 2.女娲补天的过程分为哪几步？ 3.从女娲补天的过程中，你看到了怎样的女娲？ 片段仿写训练 仿照课文场面写法，用两三句描写“灾难过后大地复苏”的景象，80字左右。 思维拓展题 神话里“五色石补天”是真实的吗？古人为什么会创造这样的神话？ 八、参考答案与详细解析 基础字词答案 1.天塌、昏暗、熄灭、裂缝、淹没 2.fèng、lóng、shèng 3.熊熊、零零、笑语 课内阅读答案 1.天塌地裂、洪水喷涌、大火燃烧，恶禽猛兽残害人类，大地一片混乱，百姓流离失所、饱受苦难。 2.走遍山川寻找五色石、堆积彩石熔炼、填补天空裂缝、斩龟足撑起四方天空、驱赶猛兽、堵塞洪水，重整天地。 3.看到了一位善良慈悲、不怕困难、不辞辛劳、勇于担当、无私奉献、一心拯救苍生的伟大女娲。 片段仿写示例 灾难散去，天地重归平静。清风拂过大地，草木悄悄复苏，溪流缓缓流淌。百姓走出家园，欢声笑语回荡山川，世间重获安宁与生机。 思维拓展答案 不是真实发生的。远古时期人们无法解释地震、洪水、天火等自然灾害，也无力对抗灾难，于是创造女娲补天的神话，寄托战胜灾害、守护家园、渴望安宁的美好愿望，体现古人丰富神奇的想象力。 九、全文主旨总结 本文按照事情发展顺序，讲述了女娲目睹天地浩劫、历尽千辛万苦炼石补天、重整天地万物的神话故事。赞美了女娲善良慈悲、不畏艰险、坚持不懈、无私奉献、勇于担当的伟大品质，体现了古代劳动人民超凡的想象力与渴望平安、热爱生活的美好心愿。 学科网（北京）股份有限公司 $