第二章 声现象 单元练-2026-2027学年人教版物理八年级上册

## **基本信息** 本章卷聚焦声现象，以AI技术、“马寺钟声”文化遗产、“音乐公路”科技应用为情境，覆盖声音产生与传播、特性（音调/响度/音色）、噪声控制、超声波利用等核心知识点，适配新授课基础巩固与科学探究能力培养。 ## **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|音色（AI模拟声音）、声音产生（琵琶弦振动）、声传播（液体传声）|结合科技前沿（AI）与文化素材（诗句、编钟），辨析物理观念| |填空题|5|超声波应用（微型马达）、噪声控制（关闭门窗）、音调影响因素（钢尺振动）|联系生活实例，强化对声音特性及利用的理解| |实验题|2|转换法（音叉弹乒乓球）、控制变量法（钢尺伸出长度）|突出科学探究过程，培养科学思维与实验技能| |计算题|2|声速计算（海水深度、铁管长度）|结合实际问题，考查运用物理公式解决问题的能力|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．AI技术可以模拟人的声音，AI主要模拟了人声音的（    ） A．音调 B．音色 C．响度 D．音量 2．对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（    ） A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别 D．“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的 3．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．甲图：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”主要说明液体可以传声 B．乙图：用超声波探测海底深度，运用了超声波在海水中的传播速度大于其他声波的特点 C．丙图：城市中的噪声监测仪，数字95.8后的单位应该是Hz D．丁图：从上、下两个音叉振动波形图中，可看出上面的音叉发声音调低 4．“马寺钟声”是洛阳的八大景之一，每当月白风清之夜，晨曦初露之时，大殿的钟声悠扬飘荡，听之使人心旷神怡。有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（　　） A．钟停止振动 B．人的听觉发生“延长” C．钟还在振动 D．声的回音 5．编钟是我国春秋战国时代的乐器，如图所示。通过敲击编钟使之发声，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的编钟，没有振动 B．编钟发出的声音，可以在真空中传播 C．敲击大小不同的编钟，能发出相同音调的声音 D．用大小不同的力敲击同一编钟，发出声音的响度不同 6．用大小不同的力敲击音叉，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验可以用来探究（　　） A．声音产生的原因 B．声音能否在固体中传播 C．音调是否与频率有关 D．响度是否与频率有关 7．下列说法正确的是（　　） A．如图甲，用力敲鼓可使音调变高 B．如图乙，磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，可以在真空中传声 C．如图丁，敲击水杯时水越多音调越低 D．如图丙，笛子比二胡发出声音的响度大，音调低 8．如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为40dB。说明音叉（    ） A．1s内振动的次数变少 B．发出的声音响度变小 C．发出的声音速度变小 D．振动1次所用的时间变短 9．如图甲是一件手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．哨音需要介质才能传播 B．换用更大的力吹气提高了哨音的音调 C．哨音是由竹筒筒壁振动产生的 D．听到的哨音属于次声波 10．如图是我国某地方修筑的“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多疏密不同的横向凹槽，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。假设某音乐公路规定的行驶速度是54km／h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为392Hz，下列说法正确的是（    ） A．我们听到的“音乐公路”发出来的声音主要是通过地面的振动产生的 B．当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，发出的声音音调高 C．能分辨汽车发出的是“sol”这个音符，所依据的是声音的音调 D．我们能分辨“音乐公路”上的乐曲还是汽车的鸣笛声，是因为它们的响度不一样 二、填空题 11．如图所示是一种微型马达（电动机），它能将人耳听不见的声音振动转换为机械振动，比传统电动机，它体积更小，由于方向性好具有振动精准等优点，广泛应用于数码照相机的光学镜头调节等精密设备。该仪器是利用_______（选填“超声波”、“次声波”或“可听声”）的特点工作，其频率______（选填“高于”或“低于”）人耳的听觉频率范围。 12．汽车的鸣笛声是由发声体___________产生的；它对正在学习的小珠而言属于噪声，小珠关闭门窗可在___________中改变声音的___________，从而减弱噪声。 13．南宋词人周密在《观潮》中写道：“既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射。”意思是不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射。这里主要描写的是声音的________（填声音的特性）。 14．如图所示，小明用尺子探究影响声音高低的因素。他把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的___________大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越___________，发出声音的音调越___________；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的___________有关。 15．在研究声音是如何产生的实验中，如图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，现乒乓球被弹开，说明声音是由物体________产生的。如图乙：敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉也会发声，并且接触的乒乓球会被弹起来，这一现象说明声音可以在________中传播。 三、作图题 16．图甲是某声波的波形图，请按下要求作图： （1）在图乙作出一列音调与甲相同而响度大于甲的声波图形； （2）在图丙作出一列响度与甲相同而音调高于甲的声波图形。 四、实验题 17．如图情景，图甲中在喇叭放上小纸屑；图乙中两个同学利用自制“土电话”进行通话。 (1)图甲中，纸盆上纸屑随声音“翩翩起舞”，说明声音是由________产生的，用到的实验方法：________。 (2)图乙用细线连接“土电话”并张紧细线，可以实现10m间通话，这表明________。 (3)相距相同的距离，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明________。 (4)使用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分，听的一方就听不到声音了，原因是________。 18．下面是小明所做的几个声学实验，请回答： (1)如图甲所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内手机的铃声会越来越小，进一步推理得出声音不能在___________传播。 (2)探究影响声音特性的因素： ①如图乙所示，改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使钢尺每次的振动幅度大致相同，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，该实验是为了探究声音的___________与频率的关系； ②如图乙所示，控制钢尺伸出桌边的长度不变，用力再次拨动，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度，该实验是为了探究声音的响度与___________的关系。 ③如图乙所示，用塑料尺替换钢尺，保持伸出桌边的长度、拨动力度相同，听到的两次声音的___________不同。 五、计算题 19．2024年7月30日，俄罗斯国防部宣布，俄海域北方舰队、太平洋舰队、海罗的海舰队以及里海区舰队开启演习。如图是某舰发现距离舰艇远的目标，舰艇发射火箭炮击中目标，发射后经过击中目标，同时看到爆炸的火光。为了探测该海域海水的深度，舰艇人员将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是，（声音在空气中的传播速度是，在水中的传播速度是不计光的传播时间）。试求： (1)火箭弹的飞行速度是多少？ (2)火箭炮发射后多少时间舰艇人员能听到爆炸声？ (3)该海域的海水深度是多少？ 20．一根长直铁管，在一端敲击一下，另一端的人耳朵贴在铁管上可以听到两次敲击声。若两次敲击声间隔0.5s，求铁管的长度为_____（已知钢铁中的声速为，空气中的声速为）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A C D A C B A C 1．B 【详解】不同的人发出声音主要是音色不同。AI技术可以模拟人的声音主要是模仿人发出声音的音色，音色接近或相同时，模仿的才像，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．“响鼓也要重锤敲”，意思是重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大；说明物体振幅越大，响度越大，故A错误； B．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是不敢大声说话，担心惊吓了天上的人，这里的“高”指的是声音的响度大，故B错误； C．不同的人说话声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故C错误； D．声音是由物体的振动产生的，琵琶声是琵琶弦的振动产生的，故D正确。 故选D。 3．A 【详解】A．甲图中的诗句“怕得鱼惊不应人”意思是怕说话声惊动水中的鱼，所以不敢回应路人。声音需要通过空气和水传播给鱼，这说明液体可以传播声音，故A正确； B．乙图中使用超声波探测海底深度，是利用了声波的反射。在同一种介质中，声波的传播速度是基本恒定的，与声波的频率无关。超声波被选用是因为其方向性好、穿透力强，故B错误； C．丙图是噪声监测仪，用于测量声音的强弱等级，其单位是分贝，符号dB。赫兹（Hz）是频率的单位，表示物体振动的快慢，决定声音的音调，故C错误； D．丁图中，音调由发声体振动的频率决定。由于两个波形图不在同一个图中，所以无法根据波形图判断频率高低，而从音叉来看，上面的音叉小，更容易振动，频率较高，音调较高，故D错误。 故选A。 4．C 【详解】声音是由物体的振动产生，停止对大钟撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟会“余音未止”。 故选C。 5．D 【详解】A．一切正在发声的物体都在振动，敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播，故B错误； C．敲击大小不同的编钟，编钟振动的频率不同，所以发出声音的音调不同，故C错误； D．用不同力度去敲击编钟，编钟的振幅不同，发出的声音的响度不同，故D正确。 故选D。 6．A 【详解】本题中音叉正在发声，乒乓球接触后会被弹开，说明了音叉是振动的，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，因此本实验用来探究声音产生的原因。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．C 【详解】A．用力敲鼓可使鼓面的振动幅度发生改变，从而改变声音的响度大小，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声。所以磁悬浮蓝牙音箱在真空中也不能传声，故B错误； C．图丁杯中的水越多，越不容易振动，频率越低，音调越低，故C正确； D．图丙比较笛子和二胡的波形图知道，笛子发出声音的频率高，音调高；振幅大，响度大，故D错误。 故选C。 8．B 【详解】A．1s内振动的次数是频率，频率决定声音的音调。同一音叉发出的声音音调是基本不变的，即频率不变，故A不符合题意； B．响度是描述声音强弱的物理量，单位是分贝（dB）。声音从50dB变为40dB，表示响度变小，故B符合题意； C．声音的传播速度由介质和温度决定，在空气中传播时速度基本不变，故C不符合题意； D．振动1次所用的时间是周期，频率不变，则周期也不变，故D不符合题意。 故选B。 9．A 【详解】A．声音的传播需要介质，故哨音需要介质才能传播，故A正确； B．换用更大的力吹气，增大了空气柱振动幅度，提高了哨音的响度，故B错误； C．哨音是由竹筒内空气柱振动产生的，故C错误； D．次声波的振动频率低于20Hz，不在人耳的听觉频率范围之内，哨音能被听到，故不属于次声波，故D错误。 故选A。 10．C 【详解】A．汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，我们听到的“音乐公路”发出来的声音主要是通过汽车的振动产生的，故A错误； B．当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，频率低，发出的声音音调低，故B错误； C．能分辨汽车发出的是“sol”这个音符，是因为这个音符的振动频率与其它音符不同，声音的音调由频率决定，所依据的是声音的音调，故C正确； D．我们能分辨“音乐公路”上的乐曲还是汽车的鸣笛声，“音乐公路”上的乐曲是汽车振动产生的，汽车的鸣笛声是汽车喇叭振动产生的，二者的发声体不同，音色用来区分不同发声体，因此是因为它们的音色不一样，故D错误。 故选C。 11． 超声波 高于 【详解】[1][2]超声波的频率很高，高于人耳的听觉频率范围，具有较大能量，也有很强的穿透性，方向性好，该仪器是利用超声波的相关原理工作的。 12． 振动 传播过程 响度 【详解】[1][2][3]声音是由物体振动产生的，所以汽车的鸣笛声是由发声体振动产生的，减弱噪声的通常方法有3种，分别是在声源处减弱噪声、在传播途中减弱噪声、在人耳处减弱噪声，小珠关闭门窗可在传播过程中改变声音的响度，从而减弱噪声。 13．响度 【解析】【小题1】“声音大得像雷霆万钧，震撼天地”说明声音很大，即声音的响度大。 14． 振幅 慢 低 频率 【详解】[1]改变钢尺伸出桌边的长度，运用控制变量法，控制钢尺每次振动的振幅相同，使尺子发出声音的响度相同。 [2][3]由于声音的高低与声源振动的频率有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，尺子振动的频率越慢，所以发出声音的音调越低。 [4]由于物体振动频率越高，音调越高，物体振动频率越低，音调越低，所以音调的高低与发声物体的振动频率有关。 15． 振动 空气 【详解】[1]如图甲，轻敲音叉，音叉发出声音的同时，接触它的乒乓球被弹开，这一现象说明音叉正在振动，由此可知：声音是由物体的振动产生的。 [2]如图乙，敲响右边音叉，左边音叉发声且乒乓球弹起，说明右边音叉的振动通过周围的空气传递到了左边音叉，因此声音可以在空气中传播。 16． 【详解】（1）音调相同，即相同时间内振动的次数相同，响度不相同，振幅比甲大，如乙图所示： （2）响度相同，振幅相同，音调不相同，音调高于甲，所以相同时间内振动的次数比甲多，如丙图所示： 17．(1) 物体的振动 转换法 (2)固体能够传声 (3)金属丝传声效果比棉线好 (4)振动停止，发声停止 【详解】（1）[1][2]喇叭发出声音时，纸盆不断上下振动，因此纸盆上的纸屑能够“翩翩起舞”，说明声音是由物体振动产生的，将喇叭的振动转换为纸屑的振动，更方便观察，这种实验方法称为转换法。 （2）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这是声音通过细棉线向外传播，这表明固体能够传声。 （3）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些，这一实验现象表明：金属丝传声效果比棉线好。 （4）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，则振动就会停止，也就听不到声音了。 18．(1)真空 (2) 音调 振幅 音色 【详解】（1）如图甲，抽气机不断向罩外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理得出：声音不能在真空中传播。 （2）[1]图中，改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使钢尺每次的振动幅度大致相同，根据实验可知，伸出桌边的长度越长，振动的频率越慢，听它振动发出的声音，是为了探究声音的音调与频率的关系。 [2]如图所示，控制钢尺伸出桌边的长度不变，用力再次拨动，此时钢尺振动的幅度变大，听它振动发出的声音，该实验是为了探究声音的响度与振幅的关系。 [3]保持伸出桌面长度及拨动力度相同，尺子的振动快慢和幅度都相同，即两尺子产生声音的音调、响度都相同，听到声音的音色不同，因为它们的材料不同。 19．(1)544m/s (2)6.5s (3)4050m 【详解】（1）火箭弹的飞行速度为 （2）由公式可得，火箭弹爆炸发出的声音传到该舰所需的时间 已知舰艇发射火箭炮击中目标所需时间为，故火箭炮发射到舰艇人员听到爆炸声所需的时间为 （3）超声波传到海底所需的时间为 由公式可得，该海域的海水深度为 20．182.4 【详解】设铁管长度为，声音在铁管中传播时间 声音在空气中传播时间 时间差为0.5 s，故 代入公式得 解得 所以，铁管长度约为182.4米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $