4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“让家更美好”，系统阐述建设美好家庭的方法，包括体味亲情、相互关爱尊重、传承家庭美德、承担家庭责任。通过国际家庭日新闻和《游子吟》导入，结合家人之爱案例、孔繁森事迹等，构建从感知亲情到实践责任的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与责任意识，以《朱子家训》等传承传统美德，“我是小小黏合剂”活动培养学生化解矛盾能力。结合孔繁森事例渗透政治认同，达标检测强化知识应用。学生能提升情感体验和实践能力，教师可直接使用丰富案例与活动设计。

4.2 让家更美好 第四课 幸福和睦的家庭 3 1.政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感，增进中华民族价值认同。 2.道德修养：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承家庭文化传统美德。 3.责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。 核心素养目标 04 02 01 亲情如何表现？如何去感受它？ 05 如何传承家庭美德？ 03 如何和家人相互关爱、彼此尊重？ 如何尽到家庭成员的责任？ * 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊·唐 你还知道哪些关于亲情的名句？ * 家人之爱 妈妈细致照顾生病的“我“ 去“我”想去的旅游地 饭菜都是“我”喜欢吃的 * 家人之爱 父母不买我想要的东西，我和父母大吵了一架，躲在房间里哭。午饭时，妈妈做了很多我喜欢的菜，叫我吃饭，我磨磨蹭蹭地出房间，就听到妈妈大声地喊道：“还不搞快点，还要端到你嘴边来吗？！” 我是住读生，每周末回家，父母就会买很多水果、牛奶塞到我行李箱里，我和父母说不用买这么多，行李箱太重了，提着费劲，而且也吃不完。他们每次都答应少买点，但是下次还是买很多。我为此和他们吵了好几次，最后不得不妥协。 你怎么看待亲人这种爱的表达方式？ * 岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家， 可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗?您收养的那  个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地  已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了  社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来  生，我们还是一家人。 孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。 从信中我们感受到了怎样的亲情？ 感悟 从信中我们感受到了怎样的亲情？ 悟一悟 两封信字里行间都透露着亲人之间浓浓的思念与牵挂,信中传达的亲情之爱让人无比动容,启示我们用心体悟亲情之爱。 建设美好的家庭：①需要用心体味亲情之爱。 帮助家庭成员舒缓情绪。 明确自己是不偏不倚的中立者。 引导家庭成员看到对方的优点。 帮助家庭成员走出“面子”困境。 我是小小“黏合剂” 孔繁森（1944年7月-1994年11月），男，汉族，中共党员，山东聊城人。他18岁参军，1966年加入中国共产党。1969年复员后，他先当工人，后被提拔为国家干部，1979年，到西藏工作， 孔繁森同志是优秀共产党员、领导干部的楷模。 指导学生看P30页阅读感悟！ ②建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。 思考：家庭成员之间幸福美满的重要条件是什么？ 互相关爱 怎样能让这种爱长久？ 接受爱的同时，也要回报爱！ ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 ②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ③生活中，矛盾有时难以避免。要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（P31) 勤俭节约 积善成德 修身养德 孝亲敬长 探究三 爱的风采，传承家庭美德 为什么要孝亲敬老？ 哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。 另有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。 思考：材料对如何尽到家庭成员的责任有什么启示？ 在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 ①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。 ②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 笔记落实 ① 5.如何建设美好家庭？（p30-32) ①建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 用心体味亲情之爱 课堂小结： 让家更美好 相互关爱、彼此尊重 传承中华民族家庭传统美德 家庭成员的共同责任 承担家庭责任的原因 承担家庭责任的做法 学会回报爱 正确处理家庭矛盾 家庭是道德养成起点 传承中华民族家庭传统美德的要求 亲情表现不尽相同 用心体悟亲情 * 1.国家重视文明家庭创建，大力表彰全国文明家庭，提出要注重家庭、注重家教、注重家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。对此，我们青少年可以（    ） ①主动承担家庭责任，共同建设美好的家庭 ②放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担 ③专心学习，等长大后再孝敬父母 ④对待兄弟姊妹应相携相助，学会换位思考，化解矛盾。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 达标检测 课堂练习 2.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，“孝”是因为（ ） ①孝敬父母是每个公民的法定义务 ②孝敬父母是中华民族的传统美德 ③成年子女有赡养扶助保护父母的义务 ④尽孝在当下，应用行动表达孝敬之心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 3..中学生小红在日记中写道：“我的家好普通，却又如此的不平凡。从小，父母无微不至地照顾，使我和普通的孩子一样地成长。可我，似乎比他们更多了份温暖和欢笑。”小红写出了( ) A.家为我们提供物质生活的保障 B.只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 C.每个人都有一个家，每个家庭各有不同 D.父母对孩子的溺爱不利于孩子的健康成长 B 04 练习拓展 4.打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见（ ） ①亲情在传递中得以表达 ②每个家庭亲情表现相同 ③家庭生活也须尊重隐私 ④两代人的差异逐渐消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6.亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 接天蓬叶无穷碧，映日荷花别样红 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 7.谁言寸草心，报得三春晖。”孝敬父母从道德角度来说是因为（ ） A. 孝敬父母是每个公民的法定义务 B. 孝敬父母要了解长辈的期望喜好 C. 孝敬父母是中华民族的传统美德 D. 孝敬父母就应该用实际行动表达 B D C $