4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

这是一份初中道德与法治同步教学课件，围绕“让家更美好”主题，通过回忆亲情记录、孔繁森家书等案例分析、传统家规家训解读、“爱要这样来表达”实践活动及课堂练习，构建从感知亲情到实践家庭建设的完整学习支架。 资料特色突出核心素养培养，孔繁森案例渗透政治认同与家国情怀，相关链接结合《宪法》等法律强化法治观念，小强与妈妈的互动思考及体验活动培养道德修养与健全人格，共同责任内容提升责任意识。具体实例让教学生动，助学生理解家庭建设方法，为教师提供丰富教学资源与实践活动设计。

第二单元 成长的时空 4.2 让家更美好 第四课 幸福和睦的家庭 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。 家人对我的关爱 我对家人的关爱 对比以上记录，你有什么发现？ 领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。 1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。 自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍。凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。 岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗?您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。 孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。 阅读感悟 ②建设美好的家庭，需要相互关爱 、彼此尊重。 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说:“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说:“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门…… 如果你和家人有类似的“碰撞"，你会怎么做? 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说:“孝弟也者，其为仁之本与!"《礼记》中说:“孝有三:大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 相关链接 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 搜集中华文化中广为流传的家规、家训。 分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。 如何建设美好家庭？ ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 如何建设美好家庭？ ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱 、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 1 大声说出来：如说出“爸爸、妈妈，我爱你们！” 真诚书写出来：如给家人写一封信 勇敢传递出来：如给家人一个拥抱 出来：…… 3 4 2 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向家人表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。 启思导行 课堂小结 让家更美好 怎样让家更美好？ 用心体味亲情之爱 相互关爱 、彼此尊重 传承中华民族传统家庭美德 家庭成员的共同责任（共同分担、相互协作） 课堂小结 家的意味 家的构成 1、婚姻关系 2、血缘关系 3、收养关系 1、影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 2、引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 家的意义 优良家风 1、生命的居所、心灵的港湾 2、第一所学校，修身之所 3、代代传承、血脉相连的生活共同体 4、社会的基本细胞 12 　　1． (2025深圳二模)动画电影《哪吒》的导演饺子曾辞职在家创 作，期间没有收入来源，但母亲不仅无微不至地照料他的饮食起居，还 用为数不多的退休金支持他实现动画梦。这让我们感受到（　A　） A． 家人间的关爱蕴含在生活的点滴之中 B． 建设美好家庭是家庭成员的共同责任 C． 父母就应该无条件地满足孩子的需求 D． 家庭成员间遇到矛盾时应该换位思考 A 课堂练习 　　2．(P31“探究与分享”改编)天气变冷，妈妈让小强穿上厚外套， 小强不耐烦地说：“我都这么大了，不用你管这么多！”妈妈生气地放 下衣服。面对此景，作为小强的朋友，你会对小强说（　A　） ①家庭成员要相互关爱、彼此尊重 ②接受关爱的同时也要学会回报爱 ③要学会换位思考，主动化解矛盾 ④家人间矛盾难以避免，不必在意 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ A 　　3．(P32“探究与分享”改编)中华文化中有许多广为流传的家规、 家训。下列家规、家训体现了孝亲敬老这一传统美德的是（　C　） A． 夫君子之行，静以修身，俭以养德 B． 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁 C． 长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐 D． 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 C 　　4．(P33“启思导行”改编)某班计划以“让家庭更美好——爱要这 样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是 （　B　） 　　①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 　　②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 　　③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 　　④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ B 　　5．(2024苏州)右图漫画告诉我们（　B　） A． 每个家庭的亲情表现不尽相同 B． 亲子冲突要用良好沟通来解决 C． 孝亲敬长是中华民族传统美德 D． 青少年需要增强家庭责任意识 B 　　6．小孙同学从小跟着爸爸学习厨艺，现在已经能在学校劳动课上向同学们传授做菜技巧了。小孙说：“爸爸妈妈非常辛苦，所以想为他们减轻负担。”这告诉我们（　A　） 　　①要树立正确的劳动价值观 ②要积极承担家庭责任 　　③要坚持在实践中学习 ④要摒弃书本知识的学习 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ A 　　7． (2025佛山一模)暑假期间，某中学组织学生开展了“给父母的 一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请 父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在 （　B　） A． 锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B． 促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C． 展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D． 引导学生自我管理，主动承担家务 B 　　8．(新考法)家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满 的重要条件。请你为下图漫画的问号处作补充（　B　） 　　①妈妈恰当表达情绪且耐心沟通 　　②妈妈向老师申请孩子不写作业× 　　③孩子主动承担所有的家务劳动× 　　④孩子理解妈妈并优化学习习惯 A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ × 妈妈向老师申请孩子不写作业，不利于孩子学习，也不是解决亲子冲突的好办法 × “承担所有家务”的做法不合理，也不能解决因写作业而带来的亲子冲突 B 　　9．(2025德州二模)数十年如一日悉心照料身患疾病的公婆，闫海 棠家庭以其独特的忠厚慈孝家风，展现了社会主义核心价值观在家庭生 活中的生动实践。2024年，闫海棠家庭被评为“孝老爱亲最美家庭”。 闫海棠的事迹告诉我们（　D　） 　　①亲情能激励人们去创造奇迹 ②孝亲敬长主要是精神上供 养父母 　　③要用实际行动表达孝敬之心 ④要传承孝亲敬长的中华传 统美德 D A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 　　10．(2025大理二模)某社区开展“美好家庭”评选活动，小春用画 笔勾勒出自己家庭的幸福瞬间，你认为她的“家”美在（　A　） 　　①孝亲敬长，传承家庭美德 ②分担家务，共建美好家庭 　　③相互理解，化解亲子冲突 ④相亲相爱，承担社会责任 A A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 　　11．(2024济宁期末)阅读材料，回答问题。(14分) 　　某社区在周末开展了“以文润心·建设美好家庭”的系列主题活 动，请你参与其中。 　　【活动一：品读家的意味】 家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败，而同时也蕴藏着甜蜜之爱的地方。 ——萧伯纳 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 ——《游子吟》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 　　(1)结合材料，运用所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用。(6分) 　　①家是生命的居所，是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育 和支持。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。我们在父母等 家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③优良 家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格 特征、道德修养和行为习惯等，促进个人成长。(6分，每点2分) 　　【活动二：建设美好家庭】 　　社区通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘有 代表性的优良家风家训，用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故 事，引导社区居民建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风 气向上向善，全面提升社区居民的家庭幸福感，建设美好的家庭。活动 结束后，大家纷纷表示要积极参与建设美好家庭的行动。 　　(2)请你运用所学知识，谈谈如何建设美好的家庭。(8分) 　　①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭， 需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统 家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提 高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。(8分，每 点2分) 　　【题11解析】本题考查家的重要性、建设美好的家庭。 　　(1)第一步，审设问，明确主题、作答范围及作答角度。本题的设 问主体为公民，需要运用家的重要性的有关知识，从意义类习题的角度 进行作答。第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息 1：家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败，而同时也蕴藏着甜蜜之爱的 地方→家是我们身心的寄居之所。关键信息2：《游子吟》→家是我们 心灵的港湾。关键信息3：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念 物力维艰→传承中华民族传统美德，良好的家风家训影响个人的价值观 和行为习惯，促进个人成长。第三步：整合信息，组织答案。 　　 Lavf57.41.100 Lavf58.20.100 $